武術(shù)單元教學(xué)計劃2

1、一年級上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元 1基本手型：拳、掌、勾及組合動作教 2武術(shù)禮節(jié)：抱拳禮材 3游戲：猜手型；平衡擊掌；勾手角力內(nèi) 4創(chuàng)編：根據(jù)基本手型仿動物神態(tài)進(jìn)行動作創(chuàng)編容單 1知道武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，了解抱拳禮的內(nèi)涵，能說出所學(xué)武術(shù)基本動作的術(shù)語元 2通過本單元武術(shù)基本手型的反復(fù)練習(xí)，能基本掌握拳掌勾及其組合動作的動作要領(lǐng)，初步體現(xiàn)教 武術(shù)風(fēng)格和動作力度，并能在游戲中靈活運(yùn)用；能運(yùn)用創(chuàng)造力進(jìn)行簡單仿生創(chuàng)編學(xué) 3通過學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的武術(shù)鍛煉習(xí)慣，發(fā)展武術(shù)基本運(yùn)動能力目 4. 樂學(xué)善思，有民族自豪感；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的溝通能力和砥礪精進(jìn)、標(biāo) 永不自滿的精神品質(zhì)

2、；具備一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神學(xué)體能內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施練習(xí)時提示1知道武術(shù)的特點(diǎn)及其1以精彩的武術(shù)表演導(dǎo)入 （或掛圖、學(xué)習(xí)意義，能記住拳掌勾影像），介紹中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)三個手型的動作方法目武術(shù)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情游戲2初步掌握武術(shù)基本手重點(diǎn)：手型和濃厚的學(xué)習(xí)興趣中穿1. 基本手型拳掌勾的動作方法并的動作規(guī)2鼓勵學(xué)生通過已有知識和經(jīng)驗(yàn)自插深型拳掌勾能在游戲中靈活運(yùn)用格主模仿武術(shù)動作1蹲跳2.游戲：3培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相難點(diǎn)：在游3講解示范拳掌勾， 學(xué)生模仿跟做3-4猜手型學(xué)習(xí)的意識，有民族自信戲中的靈4出示掛圖，小組競賽學(xué)練（發(fā)揮組，正心和自豪感活運(yùn)用骨干作用），巡回指導(dǎo)壓

3、腿5快速反應(yīng)練習(xí)， 說名稱展示動作；指方位讓學(xué)生說出術(shù)語名稱1知道武術(shù)中抱拳禮的6游戲：猜手型；穿插素質(zhì)練習(xí)1復(fù)習(xí)基本手型和游戲內(nèi)涵以及運(yùn)用場合，明白重點(diǎn) :2講解示范， 突出武德之重要并將“未曾習(xí)武先習(xí)德”的武動作干凈其進(jìn)行引申術(shù)文化利落，精神3模仿練習(xí)，分解完整收腹2能初步掌握抱拳禮的2 1. 抱拳禮飽滿4針對難點(diǎn)進(jìn)行手眼配合練習(xí)，盡跳 5×動作方法和要領(lǐng)并能在難點(diǎn) :量做到目隨勢注3 組課中隨時運(yùn)用手眼的協(xié)5模仿場景進(jìn)行抱拳禮的運(yùn)用（分3培養(yǎng)學(xué)生克己服人、調(diào)配合組，組長帶領(lǐng)）尊敬他人、互相禮讓的良6集體演練好習(xí)慣1知道并記住拳掌組合1直觀教學(xué)為主，自主學(xué)練為輔動作的名稱及動作路

4、線重點(diǎn)：2武術(shù)動作教學(xué)遵循完整示范- 分2初步掌握拳掌組合動動作連貫，解- 完整演練 - 糾錯 - 強(qiáng)化規(guī)格 - 發(fā)氣坐位31. 拳掌組作的技術(shù)要領(lǐng)及動作路路線清晰吐聲（精神） - 集體演練的程序，最體前合動作線，基本做到動作流暢難點(diǎn)：大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性屈 3 組3. 有自主探究的意識和動作節(jié)奏3充分引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)練， 在學(xué)練能力，在學(xué)習(xí)中互幫互和力度中互相糾錯助，共同提高4學(xué)生展示，教師點(diǎn)評1知道拳掌勾組合動作重點(diǎn)：1. 講解示范動作要領(lǐng)1.拳 掌的名稱及動作路線動作流暢2. 創(chuàng)編游戲進(jìn)行教學(xué)游戲勾組合動2初步掌握該組合動作難點(diǎn)：3. 學(xué)思結(jié)合，博約并重“開4作的技術(shù)要領(lǐng)及動作路線，手

5、眼配合4. 引導(dǎo)學(xué)生競賽，共同提高火 車 ”2.游戲：基本做到動作流暢協(xié)調(diào)5. 整- 分- 整，快 - 慢- 快相結(jié)合的原（合平衡擊掌3. 練習(xí)中積極的自評或則作單勾手角力互評，感受合作學(xué)習(xí)的樂6. 游戲：“平衡擊掌，勾手角力”糾足跳）趣，有安全意識正手型1全面復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，1. 初步了解創(chuàng)編的方法聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)編1. 根據(jù)基2分組進(jìn)行， 小組長帶領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)編和手段，并能說出創(chuàng)編的（教師巡回指導(dǎo)，提醒合理性） 。本手型模思路重點(diǎn)：形神3能對創(chuàng)編造型進(jìn)行合理的傳神的仿動物形2. 能和同伴利用所學(xué)的兼?zhèn)?；模仿命? 態(tài)進(jìn)行仿拳掌勾手型共同完成簡難點(diǎn)：動作動物4發(fā)揮團(tuán)隊精神， 激發(fā)創(chuàng)造熱情

6、（教生造型創(chuàng)單仿生造型創(chuàng)編的合理有跳師有意識引導(dǎo)）編3. 能和同伴積極討論，樂效5分組展示，搭建展示平臺，鼓勵于嘗試，有一定的創(chuàng)新能學(xué)生勇敢展示創(chuàng)編動作力和創(chuàng)新精神6. 評出最佳造型動作 3-4 個，引導(dǎo)學(xué)生跟學(xué)1知道組合動作考核的1 明確考核動作的關(guān)鍵點(diǎn)方法和要求，明確優(yōu)秀和重、難點(diǎn)：2分散做有針對性的準(zhǔn)備活動1、考 核合格標(biāo)準(zhǔn)動作舒展3復(fù)習(xí)組合動作， 強(qiáng)調(diào)武術(shù)的精氣6拳掌勾組2能獨(dú)立完成組合動作大方，形神神迎面合動作的考核，自我評價完成動兼?zhèn)?教師講解考核標(biāo)準(zhǔn)、 方法和注意接力作情況事項(xiàng)。3敢于自我表現(xiàn)，協(xié)助5自評和互評同伴做好考核能說出武術(shù)基本手學(xué) 型，知道基本禮節(jié)；習(xí) 掌握基本手型及其

7、組評 合并能簡單創(chuàng)編；在價 學(xué)練過程中樂學(xué)善思，勇于自我表現(xiàn)技能能熟練完成基本手型組合動作，姿態(tài)優(yōu)美，節(jié)奏分明，表優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)力強(qiáng)技能能基本完成基本手型組合動作，動作正確，路線清晰合格標(biāo)準(zhǔn)一年級下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元 1基本步型：弓步、馬步教 2組合：弓步、馬步轉(zhuǎn)換學(xué) 3根據(jù)已學(xué)手型和步型創(chuàng)編單個武術(shù)動作造型內(nèi) 4游戲：弓步扳手；馬步推掌容單元1能說出所學(xué)武術(shù)基本步型并知道其在武術(shù)運(yùn)動中的作用教2通過本單元武術(shù)基本步型的反復(fù)練習(xí)，能基本掌握弓步、馬步及其轉(zhuǎn)換動作的動作要領(lǐng)，并能在游戲中靈活運(yùn)用；運(yùn)用所學(xué)知識合理創(chuàng)編武術(shù)動作造型材目 3通過學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成武術(shù)鍛煉意識，同時發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、力

8、量等身體素質(zhì)標(biāo) 4有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能互幫互助，共同提高，具備一定的創(chuàng)新意識學(xué)內(nèi)容時1復(fù)習(xí)手型組合動作2. 學(xué)習(xí)基本1 步型弓步3. 游戲：弓步扳手1 馬步2 2. 游戲：馬步推掌1. 弓步、馬3 步轉(zhuǎn)換1根據(jù)已學(xué)手型和步型4 創(chuàng)編單個武術(shù)動作造型（一）教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施1以彎弓射雕的動作導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生模仿，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1知道弓步的動作方法及2復(fù)習(xí)手型組合動作及抱拳禮其在武術(shù)套路中的作用重點(diǎn)：（將抱拳禮用到每課的問好和師2初步掌握武術(shù)基本步型生再見）動作正確弓步的動作并能在游戲中3講解示范弓步，學(xué)生模仿跟做難點(diǎn)：靈活運(yùn)用（高、中、低、側(cè)、拗弓步）身體姿態(tài)3樹立傳承和發(fā)揚(yáng)中華武4出示掛

9、圖，小組競賽學(xué)練（發(fā)控制術(shù)的自信心，有吃苦耐勞揮骨干作用），巡回指導(dǎo)之精神5多面示范，強(qiáng)化動作表象6游戲：弓步扳手；運(yùn)用所學(xué)步型游戲，穿插素質(zhì)練習(xí)1知道馬步的動作方法及1復(fù)習(xí)弓步和游戲2講解示范，通過講解馬步的起其作用，明白下盤穩(wěn)是習(xí)重點(diǎn)：馬步源讓學(xué)生知道馬步學(xué)習(xí)的重要性武之關(guān)鍵動作規(guī)范3模仿練習(xí)2能初步掌握馬步的動作正確4. 分組結(jié)合掛圖進(jìn)行練習(xí)，互相方法和要領(lǐng)并能在游戲中難點(diǎn)：沉髖糾錯靈活運(yùn)用挺胸，重心5. 多種情況下的馬步練習(xí)3樂于學(xué)習(xí)，能互幫互助穩(wěn)6兩兩結(jié)對，比比賽賽看誰馬步完成動作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意扎的穩(wěn)，扎的時間長識7游戲：馬步推掌1. 知道弓馬步轉(zhuǎn)換動作的1. 復(fù)習(xí)弓馬步及其游戲發(fā)力

10、方法，明白其動作特重點(diǎn)：2. 講解示范動作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)分組學(xué)練動作正確2. 能夠熟練掌握該轉(zhuǎn)換3. 快速反應(yīng)游戲：教師報弓馬步規(guī)范動作并能做到轉(zhuǎn)換果斷，名稱，學(xué)生做出相應(yīng)動作難點(diǎn)：動作清晰4. 兩兩結(jié)對，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)轉(zhuǎn)換果斷3. 思維積極，能及時進(jìn)行整自我調(diào)整5. 反口令弓馬步游戲1. 初步了解創(chuàng)編單個武術(shù)1全面復(fù)習(xí)， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，動作造型的方法和手段，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)編并能說出創(chuàng)編的思路2. 創(chuàng)編要求：結(jié)合手步型，合理2. 能和同伴利用所學(xué)的手重點(diǎn)：動作創(chuàng)編型和步型共同完成簡單武有效合理3. 分組進(jìn)行，小組長帶領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)術(shù)動作造型創(chuàng)編，造型優(yōu)難點(diǎn)：編（教師巡回指導(dǎo)，提醒合理性）美，

11、動作合理形神兼?zhèn)?能對創(chuàng)編造型進(jìn)行合理的傳神3. 樂學(xué)善思，有團(tuán)隊協(xié)作的命名精神4. 小組集體展示，引導(dǎo)自評互評體能練習(xí)提示正壓腿 、 正踢 腿2組一分鐘仰 臥 起坐側(cè)壓腿 ， 側(cè)踢腿正壓腿 ， 正踢 腿3組1. 初步了解創(chuàng)編單個武術(shù)動作的方法和手段，并能說出創(chuàng)編的思路1根據(jù)已學(xué)2. 能和同伴利用所學(xué)的拳手型和步型掌勾手型共同完成簡單仿5創(chuàng)編單個武生造型創(chuàng)編，并能初步做術(shù)動作造型到形神兼?zhèn)?，具備一定的（二）合理性和觀賞性3. 能和同伴積極討論，樂于嘗試，有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神1知道考核的方法和要1 快速反應(yīng)游戲：弓馬步轉(zhuǎn)換2 講解創(chuàng)編的要求：體現(xiàn)攻防重點(diǎn)：動作3 引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編，注重攻防

12、有效合理合理性立臥撐難點(diǎn)：4 小組合作探究， 找出最佳動作10 × 3體現(xiàn)攻防造型組雙性5 擂臺展示，鼓勵學(xué)生勇敢展示，評出最佳動作造型3-4個，引導(dǎo)學(xué)生跟學(xué)求，明確優(yōu)秀和合格標(biāo)準(zhǔn)1. 考核 ：弓2能獨(dú)立完成弓馬步轉(zhuǎn)換6步、馬步轉(zhuǎn)動作的考核，自我評價完換成動作情況。3敢于自我表現(xiàn)，協(xié)助同伴做好考核重、難點(diǎn)：動作正確規(guī)范，重心穩(wěn)定1 明確考核動作的關(guān)鍵點(diǎn)。2分散做有針對性的準(zhǔn)備活動。蛙 跳 33 教師講解考核標(biāo)準(zhǔn)、方法和組注意事項(xiàng)4自評和互評學(xué)能說出所學(xué)武術(shù)基本步技能能熟練完成弓馬步轉(zhuǎn)化組合，動作果斷，蹬轉(zhuǎn)有力，重心型并知道其在武術(shù)運(yùn)動優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定習(xí)中的作用； 熟練掌握弓馬評步及其組合

13、動作；有合作技能能基本完成弓馬步轉(zhuǎn)化組合，動作正確，路線清晰，重心價精神和創(chuàng)新意識合格標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定二年級上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元教 1. 手型和弓步的組合動作學(xué) 2. 手型和馬步的組合動作內(nèi)容單元 1了解弓馬步和手型組合動作的動作名稱和要領(lǐng)，知道具體游戲的方法和動作要求教 2能正確做出手型和弓馬步的組合動作且動作方向正確，用力協(xié)調(diào)，能在游戲中合理運(yùn)用材 3發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高武術(shù)基本運(yùn)動能力目 4樂意與他人交往 , 有競爭和合作探究意識標(biāo)學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)時提示1. 復(fù)習(xí)弓馬1能知道手型和弓步組合動1弓馬步轉(zhuǎn)化快速反應(yīng)游步轉(zhuǎn)換作（一）的動作名稱和用力重點(diǎn)：動

14、作戲2. 學(xué)習(xí)手型方法的完整和2多種形式的弓馬步轉(zhuǎn)化游戲：和弓步的組2能初步掌握該組合動作并連貫組合1單足跳接合動作（一）能做到完整連貫，有一定規(guī)難點(diǎn)：弓步3組合動作學(xué)習(xí)加入發(fā)氣力格和手型的吐聲，強(qiáng)調(diào)力點(diǎn)3樂學(xué)善思， 樂意與他人配配合4競賽展示合，安全地進(jìn)行練習(xí)5游戲：排山倒海1學(xué)習(xí)手型1能知道手型和弓步組合動重點(diǎn)：動作1集體復(fù)習(xí) ( 一 ) ，強(qiáng)調(diào)精和弓步的組作（二）的動作名稱和用力氣神流暢，路線互助壓腿合動作（二）方法2結(jié)合掛圖自主學(xué)練正確+收腹跳 522能初步掌握該組合動作并3邊報名稱邊集體演練難點(diǎn)：上下× 3 組能做到完整連貫，有一定規(guī)4小組競賽學(xué)練肢配合協(xié)格，體現(xiàn)一定攻防意

15、識5游戲：弓步扳手調(diào)3有競爭意識， 能互幫互助1. 學(xué)習(xí)手型1 能知道手型和馬步組合重點(diǎn)：動作1慢快慢， 整分整相結(jié)合和馬步的組動作（一）的動作名稱和用進(jìn)行教學(xué)的完整和合動作（一）力方法2比一比：誰的動作有力，跨步跳 5連貫32能初步掌握該組合動作，步型正確× 3 組難點(diǎn)：手眼動靜分明，節(jié)奏感強(qiáng)3賽一賽：誰的氣勢強(qiáng)，步配合協(xié)3樂于重復(fù)練習(xí)， 有合作精動作節(jié)奏感強(qiáng)調(diào)神4游戲：馬步擊掌1. 學(xué)習(xí)手型1能知道手型和馬步組合動重點(diǎn)：動作1復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)規(guī)格力度和馬步的組作（二）的動作名稱和用力2通過攻防演示引導(dǎo)學(xué)生立臥撐 10的完整和合動作（二）方法假想敵人連貫×3 組，42能基本掌握

16、該組合動作并3合作練習(xí)，互相提高難點(diǎn)：手眼自我調(diào)節(jié)能初步具有攻防意識4展示與糾錯鞏固相結(jié)合步配合協(xié)角度3能合作探究，思維積極，5. 組織游戲“馬步傳球” ，調(diào)有安全意識評選最佳小組1. 復(fù)習(xí)手型1知道所學(xué)組合動作在武術(shù)1. 游戲“弓步推掌接力”和弓步、手教學(xué)中的作用，理解其攻防重點(diǎn)：組合2. 通過發(fā)氣吐聲的完整演型和馬步組含義練激發(fā)學(xué)習(xí)熱情馬步連續(xù)動作的節(jié)5合動作2. 能完整熟練掌握所學(xué)組合3. 兩兩擂臺賽鍛煉學(xué)生的5級跳× 3奏感動作，初步達(dá)到形神兼?zhèn)涞母偁幰庾R組難點(diǎn)：形神特點(diǎn)4. 通過攻防演練強(qiáng)化的動兼?zhèn)?. 有競爭意識，敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)作的攻防雙性者5. 擊掌完善動作節(jié)奏1. 考核1

17、知道考核標(biāo)準(zhǔn)和要求， 能手型和弓步說出組合的攻防要素的組合動2. 能獨(dú)立完成考核內(nèi)容，并6作、手型和能做到動作連貫， 節(jié)奏分明。馬步的組合3. 能克服畏難情緒動作能說出弓馬步和手型組合動作技能學(xué)的名稱和要領(lǐng)；正確做出手型優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)習(xí)和弓馬步的組合動作且動作方評向正確，用力協(xié)調(diào)，在學(xué)練過技能價程中樂意與他人交往, 有競爭合格標(biāo)準(zhǔn)和合作探究意識1復(fù)習(xí)兩組合動作， 提示重點(diǎn)：組合各單個動作的要領(lǐng)動作完整2復(fù)習(xí)組合動作， 強(qiáng)調(diào)動游戲：爬連貫作銜接連貫、姿態(tài)優(yōu)美行接力難點(diǎn)：形神3. 宣布考核內(nèi)容、場地安兼?zhèn)?，有攻排和考核順序；?qiáng)調(diào)紀(jì)律防意識4. 對本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價能熟練完成兩個組合動作，路線正確清晰，

18、動作舒展大方，有力點(diǎn)能基本完成兩個組合動作，路線正確，動作流暢二年級下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元教1. 手型和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動作2. 手型和步型攻防組合動作材容單元 1知道手型和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動作名稱和要領(lǐng)，理解手、步型攻防動作含義教 2能熟練掌握所學(xué)組合動作并能做到動作連貫、路線正確且具有攻防意識學(xué) 3進(jìn)一步強(qiáng)化武術(shù)的基本運(yùn)動能力，提高身體的靈巧性和動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢的力量目 4懂得謙讓及聽取同伴意見，能正確表達(dá)自己的建議，有安全意識標(biāo)學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施時1、學(xué)習(xí)手型1能知道手型和弓馬步組合1看誰反應(yīng)快？ （弓馬步和弓馬步轉(zhuǎn)動作（一）的動作名稱和用轉(zhuǎn)換）換組合動作力方法重

19、點(diǎn)：動作2. 多種形式的弓馬步轉(zhuǎn)化1（一）2能初步掌握該組合動作并完整連貫組合（競賽）能做到完整連貫，有一定規(guī)難點(diǎn)：手腳3結(jié)合掛圖進(jìn)行探究學(xué)習(xí)格配合協(xié)調(diào)4互相配合進(jìn)行學(xué)練3樂學(xué)善思， 樂意與他人配5通過語言提示動作要領(lǐng)合，安全地進(jìn)行練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生集體演練1. 學(xué)習(xí)手型1能說出手型和弓馬步步轉(zhuǎn)1集體復(fù)習(xí) ( 一) ，強(qiáng)調(diào)精和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動作（二）的動作名重點(diǎn)：動作氣神換組合動作稱和用力方法流暢，路線2小組探究學(xué)練， 教師語2 （二）2能初步掌握該組合動作并正確言提示2正壓腿能做到動作流暢， 目隨勢注，難點(diǎn)：目隨3邊報名稱邊集體演練具攻防意識勢注4探究攻防領(lǐng)會目隨勢注3有競爭意識， 能互幫互助5發(fā)

20、氣吐聲加強(qiáng)演練氣勢1復(fù)習(xí)手型1能知道并說出手型和弓馬1集體游戲演練和弓馬步轉(zhuǎn)步轉(zhuǎn)換組合動作的動作名名2通過小組創(chuàng)編隊形進(jìn)行換組合動作稱和用力方法，理解其攻防重點(diǎn)：組合演練含義動作的節(jié)3邊報名稱邊演練32能初步掌握該組合動作并奏4小組合作探究組合動作能初步做到目隨勢注，形神難點(diǎn)：的攻防兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)?設(shè)置關(guān)卡進(jìn)行比賽， 激3樂于重復(fù)練習(xí)， 能和同伴發(fā)學(xué)生的好勝心。合作探究1手型、步1能知道并說出該組合動作1學(xué)習(xí)組合動作， 理解攻型攻防組合的攻防含義，明白創(chuàng)編的基防含義（一）本方法2通過攻防演示引導(dǎo)學(xué)生2游戲：“石2能熟練快速做出手步型組重點(diǎn)：步型假想敵人頭、剪刀、合動作，手腳眼配合協(xié)調(diào)3合作練習(xí)，

21、互相提高轉(zhuǎn)換靈活4布”3有競爭意識， 樂意和同伴4快速反應(yīng)游戲難點(diǎn)：在游共同完成任務(wù)5. 組織游戲“步型石頭剪戲中靈活刀布”，進(jìn)一步理解攻防運(yùn)用體能練習(xí)提示蛙跳 5×3 組互助正壓腿+30 米快速跑正壓腿+馬步連續(xù)跳5次×3 組立臥撐 10× 3 組，自我調(diào)節(jié)角度1手型、步1能知道基本手型和步型的型攻防組合攻防要求，了解創(chuàng)編的基本（二）方法2. 游 戲 ： 2. 能將所學(xué)動作合理運(yùn)用于5 “手型步型游戲之中，簡單合理創(chuàng)編動石 頭 剪 刀 作進(jìn)行攻防游戲布”3. 有合作精神和創(chuàng)新意識1考核1知道考核標(biāo)準(zhǔn)和要求， 能手型和弓馬說出組合的攻防要素步轉(zhuǎn)換組合2. 能獨(dú)立完

22、成考核內(nèi)容，并動作能做到動作連貫， 節(jié)奏分明，6有一定攻防意識3. 善于展示自己，在考試中勇于挑戰(zhàn)難度動作知道手型和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動技能學(xué)作名稱和要領(lǐng)，理解手、步型優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)攻防動作含義；能掌握所學(xué)組習(xí)合動作并能做到動作連貫、路評線正確；學(xué)練過程中懂得謙讓技能價及聽取同伴意見，能正確表達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)自己的建議，有安全意識1. 通過示范講解動作攻防 2. 兩兩配合進(jìn)行攻防演練重點(diǎn)：動作 3. 一人做進(jìn)攻動作，另一弓步走正確，步型人快速反應(yīng)做出防守動作+20 米快穩(wěn)定4. 游戲：“手型步型石頭剪速跑×2難點(diǎn)：靈活刀布”組運(yùn)用5. 根據(jù)已學(xué)動作創(chuàng)編攻防游戲1復(fù)習(xí)組合動作， 提示各單個動作的要領(lǐng)重

23、點(diǎn)：組合 2復(fù)習(xí)組合動作， 強(qiáng)調(diào)動動 作 完 整 作銜接連貫、姿態(tài)優(yōu)美游戲：合連貫3. 宣布考核內(nèi)容、場地安作跑難點(diǎn)：形神 排和考核順序；強(qiáng)調(diào)紀(jì)律兼?zhèn)洌泄?4. 對本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行自防意識評和互評5. 創(chuàng)編小攻防游戲成功的可加分組合動作正確連貫，節(jié)奏分明，具備一定的攻防意識能基本完成組合動作，動作正確，路線清晰三年級上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元1、基本拳法：沖拳、格擋及攻防組合教2、基本掌法：推掌、按掌及攻防組合學(xué)3、游戲：躲、防、攻內(nèi)容單元 1知道所學(xué)基本拳法和掌法的動作名稱，了解其攻防含義教 2正確做出沖拳、格擋、推掌、按掌的動作，并能在結(jié)合步型在攻防組合中熟練運(yùn)用材 3提高武術(shù)學(xué)習(xí)興趣，

24、培養(yǎng)學(xué)生快速判斷以及反應(yīng)能力目 4、練習(xí)時能觀察與周圍同伴的安全距離，了解安全活動空間，有自我保護(hù)意識與行為標(biāo)學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)時提示1知道沖拳、格擋的名稱，1觀察老師示范沖拳格擋1復(fù)習(xí)手重點(diǎn)：快速動作方法，體會擰腰順肩并記住其動作方法型、步型組有力協(xié)調(diào)連貫的練習(xí)方式“ 弓 步2掌握沖拳、 格擋的動作方1合動作難點(diǎn)：擰腰2 設(shè)定安全距離進(jìn)行沖走”10 米法，并能聽口令快速反應(yīng)完2、基本拳順肩、協(xié)調(diào)拳、格擋練習(xí)× 2 組成沖拳或格擋動作法：沖拳、連貫3配合嘿哈聲進(jìn)行格擋沖3對練習(xí)有興趣， 并勇于大格擋拳連貫練習(xí)膽展示1、能說出沖拳、 格擋的攻防1“躲、防、攻”

25、小游戲。含義重點(diǎn)：路線2 結(jié)合基本步型進(jìn)行沖1沖拳、格初步掌握配合步型的沖2清晰明確拳、格擋練習(xí)“立臥撐擋攻防組合2拳、格擋攻防轉(zhuǎn)換，能在對難點(diǎn)：上下3聽信號完成攻防轉(zhuǎn)換的跳”10 個2游戲：躲、練中靈活運(yùn)用肢協(xié)調(diào)配練習(xí)× 3 組防、攻3練習(xí)時能觀察與周圍同伴合4配合步型的攻防組合對的安全距離，了解安全活動練空間1知道推掌、按掌的名稱，1基本掌并記住其動作方法重點(diǎn)：路線1“反掌拍手”游戲法：推掌、2掌握推掌、 按掌的動作方清晰明確2分組進(jìn)行， 小組長帶領(lǐng)3 級蛙跳3按掌法，并能聽口令快速反應(yīng)完難點(diǎn)：力點(diǎn)進(jìn)行配合步型創(chuàng)編× 3 組2游戲：反成沖拳或格擋動作明確3創(chuàng)編動作表演評

26、優(yōu)掌拍手3學(xué)習(xí)中互相鼓勵， 不怕困難，共同進(jìn)步1、能說出推掌、 按掌的攻防重點(diǎn)：快速1聽口令完成躲防攻由慢1復(fù)習(xí)推到快的練習(xí)含義有力1 分鐘仰掌、按掌2設(shè)置不同距離進(jìn)行練習(xí)42 初步掌握配合步型的推難點(diǎn)：擰腰臥起坐×2學(xué)習(xí)推3創(chuàng)想， 分組進(jìn)行結(jié)合步掌、按掌攻防轉(zhuǎn)換，能在對順肩、協(xié)調(diào)2 組掌、按掌攻型的攻防組合練中靈活運(yùn)用連貫防組合4表演比賽，自評互評3有自我保護(hù)意識與行為。知道所學(xué)基本拳法和掌法的動作名稱，了解其攻防含義；能技能能正確的做出基本拳法和掌法動作，能結(jié)合步型協(xié)學(xué)正確做出沖拳、格擋、推掌、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)調(diào)連貫的在攻防練習(xí)中運(yùn)用習(xí)按掌的動作，并能在結(jié)合步型評在攻防組合中熟練運(yùn)用；練

27、習(xí)價時能觀察與周圍同伴的安全距技能能做出正確的基本拳法和掌法動作，并且快速有力離，了解安全活動空間，有自合格標(biāo)準(zhǔn)我保護(hù)意識與行為三年級下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元1 沖拳、格擋、推掌、按掌組合動作教2 游戲：馬步斗智材內(nèi)容單元 1知道組合動作名稱和順序，理解領(lǐng)會每個動作的攻防含義教 2熟練掌握所學(xué)組合動作，做到路線清楚，手型、步型正確到位學(xué) 3提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神目 4積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，能養(yǎng)成與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)內(nèi)容提示時1教師武術(shù)套路展示 （配樂）語言導(dǎo)入（同學(xué)們，1學(xué)習(xí)沖1知道并記住組合動作 （一

28、）老師表演的動作中主要是拳、格擋、以什么為主？）的名稱和動作路線重點(diǎn)：手推掌、按掌2教師做鏡面示范， 同時2初步掌握所學(xué)組合動作的型、步型正組合動作講解動作名稱和要領(lǐng)團(tuán)身跳 10技術(shù)要領(lǐng)及動作路線，基本確到位13 學(xué)生先分解再整體練個×2組（一）做到動作流暢難點(diǎn)：動作2游戲：“馬習(xí)，先慢后快。教師巡回3提高動作的協(xié)調(diào)性， 發(fā)展清晰連貫步斗智”指導(dǎo)并且激勵掌握動作速學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力度慢的學(xué)生4學(xué)生、老師相互觀察、交流、評價1直觀教學(xué)為主， 自主學(xué)1知道并記住組合動作 （二）練為輔1學(xué)習(xí)沖重點(diǎn)：手2示范講解領(lǐng)做， 集體模的名稱和動作路線拳、格擋、型、步型正仿演練，糾錯強(qiáng)化規(guī)格-2初步掌

29、握所學(xué)組合動作的推掌、按掌確到位發(fā)氣吐聲（口令配合）集單腳跳，技術(shù)要領(lǐng)及動作路線，基本左右各 102難點(diǎn)：動作體演練組合動作做到動作流暢，路線清晰× 2 組（二）清晰連貫，3 充分引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)3有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識， 與同伴節(jié)奏分明練，在學(xué)練中互相糾錯合作完成游戲任務(wù)4游戲：“弓步角力” ，強(qiáng)調(diào)步型動作到位1復(fù)習(xí)沖1知道組合動作 （一）、（二）重點(diǎn)：改變1指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)的攻防含義2分解動作到連貫動作練拳、格擋、方向時的2熟練掌握組合動作的技術(shù)習(xí)3 推掌、按掌步伐調(diào)整弓步交換要領(lǐng)及動作路線，基本做到3由慢到快的小組練習(xí)組合動作難點(diǎn)：重心跳 10×2動作流暢，節(jié)奏分明4小組攻防探

30、究平穩(wěn)組3強(qiáng)化規(guī)則與安全意識， 樂5. 擂臺競賽和展示意重復(fù)練習(xí)技術(shù)動作考核1明確考核的重點(diǎn)、 目的和1集體復(fù)習(xí)所學(xué)組合動作沖拳、格擋、意義重點(diǎn)：組合2自選場地體會動作要領(lǐng)推掌、按掌2熟練掌握組合動作， 動作動作路線3有序組織考核組合動作路線清晰，手型、步型正確清晰一分鐘并44. 能正確評價自己和別到位難點(diǎn)：手腳跳繩×人3能正確對自己評價自我，型、步型正2 組敢于挑戰(zhàn)自己確到位能說出組合動作名稱和順序，能說出組合動作名稱和順序，理解領(lǐng)會每個動作的學(xué)技能攻防含義；熟練的演練組合動作并做到動作路線清理解領(lǐng)會每個動作的攻防含習(xí)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)晰，手型、步型正確到位義；熟練掌握所學(xué)組合動作，評做到路

31、線清楚，手型、步型正價技能能說出組合動作名稱和順序并能熟練完成組合動作確到位；能互幫互助完成學(xué)練任務(wù)合格標(biāo)準(zhǔn)四年級上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元教 1. 彈腿及其組合動作學(xué) 2. 游戲：“彈簧發(fā)射器”內(nèi)容單元 1了解彈腿的動作方法，記住彈腿組合動作名稱和路線教 2熟練掌握武術(shù)彈腿力達(dá)腳背的基本動作，做到彈腿與沖拳協(xié)調(diào)、連貫、有力材 3養(yǎng)成良好的站立姿勢，穩(wěn)定的控制重心，提高下肢力量目 4具有良好的武德，積極主動協(xié)助同伴完成動作，并樂于展示自我標(biāo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)內(nèi)容提示時1能區(qū)分膝、踝關(guān)節(jié)參1游戲“彈簧發(fā)射器”與運(yùn)動時屈和伸力點(diǎn)的重點(diǎn)：彈腿2體驗(yàn)游戲時膝、踝關(guān)節(jié)不同1學(xué)習(xí)彈腿

32、屈伸清晰屈伸的身體感受2能穩(wěn)定清晰的完成彈推小車 51 2游戲：“彈難點(diǎn)：繃腳3集體模仿練習(xí)彈腿動作腿屈伸動作， 初步掌握繃米×2組簧發(fā)射器”尖、力達(dá)腳4提高口令速度，增加動腳尖力達(dá)腳背背作難度3遵守課堂秩序，安全5. 互幫互助，合作學(xué)習(xí)地進(jìn)行練習(xí)1知道并記住彈腿組合1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧，強(qiáng)化彈腿的技術(shù)要領(lǐng)動作（一）的名稱及動作2教師講解并示范彈腿組俯臥撐路線重點(diǎn)：動作合動作的練習(xí)方法10 個×22初步掌握彈腿組合動連貫，路線1學(xué)習(xí)彈腿3學(xué)生小組合作探討，結(jié)組（男）作（一）的技術(shù)要領(lǐng)及動清晰2合掛圖進(jìn)行單個動作的練俯臥撐組合（一）作路線，基本做到動作流難點(diǎn)：銜接習(xí)及組合6

33、個×2暢，路線清晰順暢4教師巡視指導(dǎo)，及時請組（女）3. 有合作意識，樂意幫優(yōu)秀的小組及個人進(jìn)行展助同伴示表演1知道并記住彈腿組合1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動作（二）的名稱及動作重點(diǎn)：動作彈腿組合動作（一）路線2指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)到位有力1學(xué)習(xí)彈腿2初步掌握彈腿組合動彈腿組合動作（二）度組合（二）作（二）的技術(shù)要領(lǐng)及動3小組對比掛圖強(qiáng)化單個跨步跳 5難點(diǎn)：銜接3作路線，基本做到動作流動作，并進(jìn)行互評× 3 組2游戲：“釣順暢，路線魚”暢，姿態(tài)優(yōu)美4組織學(xué)生集體進(jìn)行組合清晰3. 具有良好的武德，積動作的練習(xí)，鞏固要領(lǐng)極主動協(xié)助同伴完成動5游戲：“釣魚”作并樂于展示自我6表揚(yáng)樂于

34、練習(xí)的學(xué)生知道彈腿的動作方法， 能說出彈腿組合動作名稱和路技能能清晰的完成彈腿組合動作，做到繃腳尖、力達(dá)腳背學(xué)線；掌握武術(shù)彈腿力達(dá)腳背優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)且重心控制平穩(wěn)；能與沖拳配合協(xié)調(diào)、連貫、有力習(xí)的基本動作， 做到彈腿與沖評拳協(xié)調(diào)、連貫、有力；具有價良好的武德， 積極主動協(xié)助技能記住彈腿組合動作名稱和路線，初步掌握武術(shù)彈腿力同伴完成動作， 并樂于展示合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)腳背的基本動作自我四年級下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計劃單元教 1組合動作學(xué) 2. 攻防組合：格擋 - 沖拳；彈腿 - 按掌內(nèi)容單元 1了解組合動作的攻防含義，感知武術(shù)“精、氣、神”的內(nèi)涵。教 2能熟練掌握組合動作，并能通過攻防練習(xí)體會武術(shù)動作的攻防雙性。

35、材 3通過攻防體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)格斗，發(fā)展力量、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)目 4養(yǎng)成合作、探究、互助意識以及堅毅果斷的意志品質(zhì)。標(biāo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)體能練內(nèi)容教與學(xué)組織措施時習(xí)提示1 教師講述中華武術(shù)的精髓，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課的主1知道并記住組合動作題。2 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看動的名稱及動作路線重點(diǎn)：動作作路線圖， 同時老師示范動2掌握所學(xué)組合動作的銜接自然分 鐘11學(xué)習(xí)組合各單個動作， 并能做到動連貫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)調(diào)動“ 前 后1作銜接自然連貫難點(diǎn)：動作作的準(zhǔn)確性動作（一）拍腳跳”3培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思和眼神的3組織學(xué)生分組模仿練習(xí)，× 3 組考的能力，積極開動腦配合并相互合作指正， 并參與小組練習(xí)

36、筋，嘗試簡單的評價4學(xué)生分組模仿練習(xí)5. 小組相互比賽及時進(jìn)行評價1 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，強(qiáng)調(diào)精氣神2 出示組合動作（二）的1知道并記住組合動作路線圖，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，明重點(diǎn)：動作確要領(lǐng)的名稱及動作路線銜接自然3 教師講解并示范組合動2掌握組合動作（二） ，米往1學(xué)習(xí)組合連貫10并能看圖自學(xué)， 能創(chuàng)編簡作（二）的練習(xí)方法，提出2難點(diǎn)：動作返跑× 3動作（二）單動作組合的方法動作銜接自然， 動作和眼神和眼神的組3培養(yǎng)武術(shù)運(yùn)動素養(yǎng)，的配合協(xié)調(diào)配合4 學(xué)生小組合作，結(jié)合掛養(yǎng)成良好運(yùn)動習(xí)慣圖進(jìn)行組合動作的練習(xí)及探討5 教師巡視指導(dǎo)，及時請優(yōu)秀小組進(jìn)行表演展示1懂得組合中每個動作的攻防含義， 樹立正確的1攻防組合習(xí)武觀念。（一）2通過已學(xué)單個動作的3攻防合作創(chuàng)編簡單的攻2游戲：