英語綜合能力提升途徑探究

1、    英語綜合能力提升途徑探究    李剛【摘要】英語能力包含若干個方面，有人總結為聽、說、讀、寫，這種方式有一定的道理。但從宏觀角度分析英語能力實質是一個綜合能力的體現，可以通過各種表達來實現中外文化的傳播與表達。要全面的提升英語綜合能力，是有科學的方法途徑可尋的。本文就如何有效的提升英語綜合能力進行了詳細闡述?！娟P鍵詞】專項訓練 翻譯 文化 詞匯 理解一、專項訓練有助于克服英語能力的弱項，起到幫助作用英語是多方面能力的體現，每個學習者在學習過程中并不會理想化的完全均衡的提升英語能力。所以在學習過程中，有的方面較強有的方面偏弱的現象時有發(fā)生。采用專項

2、訓練的方法，可以有效的提升英語弱項，幫助綜合能力均衡的發(fā)展。下面具體介紹一些有效的專項訓練方式：1.聽力訓練：英語的聽力鍛煉的是耳朵的靈敏度，要實現挺清楚的同時能夠與腦部信息實現同步反映。所以鍛煉聽力，其實是頭部信息的鍛煉過程，要提升信息接收的速度。因此要提升的關鍵是詞匯量、腦部反映時間、以及交流中的常用語法與表達方式。這是提升聽力的目標。要真正實現可以通過以下多種方式實現：首先，詞匯量的進一步積累。本文的讀者是針對有一定英語基礎的，需要提升英語能力的學習者。常用詞匯已經掌握，要進一步有針對性的，對交流中常見的詞語、短語或者專業(yè)詞匯進行積累，做到熟能生巧，多讀多念也就提升了反映的速度。其次，觀

3、看英文原聲電影，對于聽力能力偏弱的學習者，可以先從有中文字幕的原聲電影看起，這樣可以在速度不足的時候得到字幕的幫助，也不會讓學習者完全搞不懂電影的內容，喪失學習的興趣。最后，在能力提升后，可以嘗試聽一些英文的廣播。2.翻譯能力的提升訓練：翻譯能力包含書面翻譯和口譯兩種，分別介紹如下：書面翻譯：書面翻譯能力主要取決于詞匯、語法、句式、長短句的表達等方面。所以有效的提高方式有以下幾種：首先，成功的第一步是模仿，所以要做好翻譯，應該多閱讀。閱讀的體裁可以多樣化。例如小說、戲劇的劇本、散文、詩詞、專著等等。從閱讀中發(fā)現寫作的方法，從而進行模仿，全面提升中英互譯的水平。其次，是英文文章的書寫，要把中文翻

4、譯成英文，前提是具備書寫地道的英文文章的能力。要書寫英文文章，初學者仍然是體裁不限，多接觸多練習。如果具備了一定的英語翻譯能力，從事書面翻譯工作，這時候翻譯的文章常常體裁是固定的幾種。例如從事商業(yè)洽談的書面翻譯，要進行的是合同的撰寫，或者從事醫(yī)學、歷史、考古等專項工作的翻譯，這個時候就要側重專業(yè)知識的學習，了解更多的英語專業(yè)詞匯。口譯：口譯對英語能力水平要求較高，尤其是會議等活動中的同聲翻譯工作。需要在第一時間將交談者要表達的含義準確的表達出來?？谧g的能力訓練也是一個長期鍛煉的過程。初期也以詞匯積累、語法表達以及廣播的收聽為常用鍛煉手段?？谡Z學習的關鍵是要模仿人家說話。模仿的第一步，模仿單詞的

5、語音，英語的真正掌握是以準確、地道的發(fā)音為前提的，模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動起來。剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來的境界。在得到一定提升后，進行英文新聞的傾聽與復述過程。在剛剛開始練習的時候，允許一段新聞多次聽，盡量在完全不看愿意的基礎上翻譯出來，然后逐步的減少聽的次數，爭取達到同步翻譯的水平。選擇新聞的聽與復述，其優(yōu)勢在于，新聞涵蓋范圍廣，表達方式也會產生不同，能夠更好的提升受聽者的口譯水平。另外新聞的語速比會議表達語速稍快，完成新聞復述的訓練，可

6、以滿足口譯的工作需求。二、提升中文素養(yǎng)，是提升英語能力的關鍵1.學習中文，具備優(yōu)勢：中文是我們的母語，我們是華夏兒女，從小在祖國長大。受中文的影響巨大。學習中文具備先天和后天的優(yōu)勢。所以，要實現中英翻譯能力的提升，應該從中文素養(yǎng)提升做起。與外國英文翻譯者比較而言，這是我們的優(yōu)勢。應該揚長避短。發(fā)揮中文素養(yǎng)的能力，在中英互譯中才能實現能力的勝出。2.提升中文素養(yǎng)，是理解作品的保證：在中英互譯過程中，只有具備較高的中文素養(yǎng)，才能實現翻譯的高水平完成。在中文翻譯成英文過程中，保證中文含義更準確的表達，在表達準確的基礎上體現出中文文章的精華。在英文翻譯為中文過程中，考慮如何將英文作者的含義表達為中國讀

7、者能夠接受的知識。三、進一步提升英語能力要提升綜合素養(yǎng)英語能力的提升跟學習者的綜合素養(yǎng)也分不開。例如在表達中，如果了解不同國家的風俗和文化，就可以有效的避免誤解。舉例而言，在中國，龍是一種圖騰，是祥瑞的象征，是神獸，受到人們的尊敬。而在一些英語國家，常常把龍和兇惡聯(lián)系起來，英雄人物常常是戰(zhàn)勝惡龍而收到人們尊敬。這在交流中如果有所了解就可以區(qū)別對待，避免誤解。同時在修辭手法和表達方式中也存在著不同。例如中文以成語、短句的堆砌為常用的表達方式，體現文采。簡短幾字涵蓋多層含義。而英文的特點卻常常使用長句來表達，這是不同文化不同寫作習慣形成的，了解這些特點，能夠大幅提升英語綜合能力。參考文獻：1何丹，譚竹修.母語及文化在中國大學生英語寫作中的負遷移j.英語廣場.2