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文檔簡介

1、廣東省廣州市舊部前小學(xué)廣東省廣州市舊部前小學(xué) 陳陳 基基不懂就要問不懂就要問課件使用說明 1.本課件是配合“基于課程標(biāo)準(zhǔn)，追求目標(biāo)教學(xué)評價一致性”理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計使用。 2.配套的此教學(xué)設(shè)計請在“人教網(wǎng)-小學(xué)語文-同步教學(xué)”里搜索查看或按目錄查看。了解更多部編語文內(nèi)容，請關(guān)注微信公眾號：暢享語文 讀讀第8頁最下方的兩個泡泡，想一想，它們告訴我們，學(xué)習(xí)略讀課文有些什么基本要求？ 默讀“閱讀提示”想一想，提示了我們學(xué)習(xí)這篇課文有幾個主要教學(xué)目標(biāo)？請用序號標(biāo)示出來。 預(yù)習(xí)任務(wù)： （1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。 （2）讀完課文后，把會認(rèn)讀的字

2、詞和多音字的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞和多音字的詞語讀準(zhǔn)。 （3）思考：課文中的人物有哪一些？主要是講誰的故事？課文講他一個什么樣的故事？ sn l dun lin 背誦 照例 一段 練習(xí) h t di ji l i ch糊里糊涂 呆 戒尺 厲聲 挨打 清楚 出示任務(wù)：默讀課文，想一想，課文從哪里寫到哪里是具體寫孫中山不懂就要問的故事的？請在具體寫這個故事的開始和結(jié)束處標(biāo)上“”。 默讀剩下的自然段，想一想可以分成幾個部分，分別在開始和結(jié)束處標(biāo)上“”。 默讀課文第一部分和第三部分，想一想，它們分別講了一個什么內(nèi)容？ 朗讀第二部分，結(jié)合插圖想一想，第二部分講了幾個意思？可以分為幾層？ 借助板書，把各部分內(nèi)容和第二部分各層次的意思連起來，用自己的話說一說課文的大意。注意做到：（1）各部分內(nèi)容和層次意思要說到，做到內(nèi)容完整；（2）根據(jù)課文，加上適當(dāng)?shù)脑~語，使說的課文大意成為一段通順連貫的話。 讀了課文，你有什么想對孫中山說嗎？同桌互相說一說。 朗讀課文，然后找一找課文中有新鮮感的詞句，用橫線畫出

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