過中秋節(jié)2020年周記300字

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。過中秋節(jié)2020年中學周記300字篇一：2020-2020學年上學期第二周周記 2020-2020學年上學期第二周周記 周一上午先整理打掃了一下辦公室以及音樂教室的衛(wèi)生，然后將之前練習的曲目復習了一下，第四節(jié)可由于電腦出現(xiàn)藍屏，無法正常工作，故在教室上課，對于本學年的第一堂課，無意要立規(guī)矩，這次我利于學堂樂歌弟子規(guī)拉開序幕，通過對弟子規(guī)歌曲的學習，以及一些實例的講解，讓學生明白規(guī)矩上課的好處和道理，這一周前三天涉及到的班級都是如此安排。孩子們聽明白其中的道理，自然會按照規(guī)矩約束自己。周四的班級上周已經(jīng)見過面，由于

2、都是七年級的新生，這周我還是又在課前到班里帶領學生來到音樂教室，并組織隊伍安排作為，為了教學進度保持一致，繼續(xù)帶孩子們學習弟子規(guī)。這天上午校長布置我，組織九年級原班人員排練大合唱，為迎接國檢做準備。由于時間緊迫，我利用當天大課間趕緊組織學生，并了解學生對于合唱的掌握情況。通過學生的反映，一致的問題就是忘記歌詞，我利用中午的時間，將歌詞打印出來，下午請楊老師幫忙，印出歌詞。周五從六點四十開始，帶學生進行演唱。我自己則抓沒課的時間，練習伴奏。時間間隔比較長，著實遺忘的有些厲害，不過有過一年的底子，我并沒有過分擔心。果然在周五大課間排練過程中，孩子們的演唱給了我很大的信心和鼓勵。這也推動我加倍努力的

3、將伴奏練習扎實。周五下午有幸觀看了2020年教師表彰大會，節(jié)目的精彩著實讓人心動，也深深讓我感覺作為一名教師的光榮，在接下來的工作中，我將更加努力，為教育事業(yè)奮斗終生。篇二：中秋周記(中秋節(jié)作業(yè)) “快樂周記”學習收獲單 三（ ）班姓名： 寫話準備：可以先打草稿，再抄到作文紙上，分段寫話，要寫標題，文中要求至少運用四個四字詞語，兩個比喻句，長此以往，你就能寫出格式規(guī)范、行文優(yōu)美的文章。 根據(jù)如下提示寫一篇有關中秋節(jié)的周記。（字數(shù)300字左右） 1. 中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 2. 中秋節(jié)是團圓節(jié)，是家人團聚慶祝的節(jié)日。 3. 在中秋之夜，人們邊吃月餅邊賞月。 4. 月餅是中秋美食。（果仁的，豆

4、沙的，大棗的） 5. 每年一度的中秋節(jié)都會牽動著千萬游子的心。 詞語填充站：花好月圓 月明如水 月色皎潔 皮薄柔軟 色澤金黃 香甜可口海上生明月，天涯共此時。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 爸爸媽媽評價： 老師評價：篇三：中秋節(jié)的周記 篇一：中秋節(jié)(周記) 20209.8星期日 天氣：晴 早晨，我剛剛起床，人就異常興奮。因為今天是八月十五，一年一度的中秋節(jié)終于來了。今天一大清早，爸爸媽媽還有我就一起到超市買菜，月餅等食物。下午爸爸媽媽都在廚房里忙著殺雞，殺魚，切肉，切菜，忙的真是不亦樂乎。 吃晚飯的時候，我埋頭吃飯，簡直有點狼吞虎咽似的。不一會兒，我就第一個吃好了飯。我馬

5、上去做好了賞月的準備工作。 等啊等，我始終沒能揭開月亮神奇的面紗。不禁讓我想起了嫦娥奔月的故事，人們是為了紀念嫦娥才將八月十五定為了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。還令我想起了一首膾炙人口的名詩靜夜思:床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩表現(xiàn)了詩人李白思念家鄉(xiāng)的感情。使我不時想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士在中秋節(jié)這個日子里不能與家人團聚。 這月亮怎么還不現(xiàn)出真面目，我想一睹書中所說:多么圓，亮，大，美麗的中秋月亮??！我百思不得其解的去詢問家長，原來因為今天的天氣原因，沒能如我所愿的看到中秋節(jié)的月亮，但是我還是十分開心。 中秋節(jié)的來歷也有人說是當時老百姓們?yōu)橥品谋┡敖y(tǒng)治把”殺靴子，滅元朝；

6、八月十五家家齊動手”的紙條放進月餅里互相傳遞！到了八月十五元朝被老百姓們推翻了也許我們現(xiàn)在吃月餅是為了慶祝勝利的喜悅吧！也有人說中秋節(jié)是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民們體驗享受豐收的喜悅與高興吧！ 中秋節(jié)是快樂的，是團圓的象征，是充滿喜悅的象征，讓我們共同歡過這個有”意義”的”中秋節(jié)！” 吧！篇二：【周記四】中秋節(jié)來臨了 【周記四】中秋節(jié)來臨了 2020年9月25日星期六 盼啊、盼啊?盼望已久的中秋節(jié)終于來臨了。很高興也很快樂。 在中秋節(jié)的這一天里，我們家買了好多的水果：葡萄、香蕉、梨、西瓜、哈密瓜?各種各樣的水果映入眼簾。還有好多種類的月餅，有白切雞吃?？傊痪湓挘河泻芏嗟臇|西吃。但是，這一天好可惜，左

7、看右看，看來看去都看不到圓圓的月亮掛在天上，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然是沒有圓圓的月亮但是我們家溫馨的氣氛還是有的。我們家還是和往年一樣，大家圍坐在一起吃著水果、月餅、雞肉、有說有笑的、歡聲笑語連續(xù)不斷。 今年的中秋節(jié)，我還吃了個冰冷冷的西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到冰箱結(jié)冰的那一層里。打開冰箱看時，嚇了一大跳，西瓜、哈密瓜已經(jīng)結(jié)了一些冰了，我們就快快切開來吃，剛好那天也有一絲的風，涼呼呼的。吃的時候，好凍啊，像吃雪糕似的。我狼吞虎咽地吃，吃多幾塊，手都在打寒戰(zhàn)了。奶奶他們看見我吃東西的樣子，在那里忍不住地哈哈大笑，爸爸他們也跟著笑，歡聲笑語連續(xù)不斷，久久不能停止?

8、今年的中秋節(jié)也好愉快。有說有笑的，整個家庭充滿溫暖、溫馨。一家人團團圓圓、其樂融融。 沖蔞中學初三：naidy奈奈 龍源期刊網(wǎng) .cn 以周記為載體 寫生活化文章 作者：胡林艷 來源：新課程學習·上2020年第10期 摘 要：豐富的生活積蓄是寫作的源頭活水，在教學實踐中，教師應鼓勵學生堅持寫周記，將目光投向廣闊的生活空間，隨機觀察，及時發(fā)現(xiàn)和捕捉日常生活中有意義事物。以周記為載體，培養(yǎng)寫作興趣、良好的觀察習慣、正確的閱讀方法、撰寫閱讀感受，用筆描繪多彩的生活。 關鍵詞：作文現(xiàn)狀；周記；素材目前的作文現(xiàn)狀是不少學生面對作文題目，要么苦思冥想，寫不出一句話來，要么文章空洞記流水賬，要么干

9、脆抄襲應付了事。作文課成了老師和學生都頭疼的課。如何才能對學生進行有效引導，有效地積蓄豐富的生活體驗，使學生寫出生活化的文章呢？針對自己的課題研究，聯(lián)系平日教學實際，我覺得可以從指導學生寫好周記為載體入手： 一、以周記為載體培養(yǎng)良好的觀察習慣 周記是學生生活的倉庫，是學生習作的田野。作文的質(zhì)與量具有密切關系，沒有量的積累，就沒有質(zhì)的飛躍。作文要寫得真實、具體、深刻，觀察就得準確、詞匯必須豐富、立意必得新穎。作文這件事離不開生活。生活好似源泉，文章恰如溪流，只有源泉豐盈了，溪流才能源源不斷地流淌，正所謂“為有源頭活水來”。寫文章不是生活的點綴和裝飾，而是生活本身。生活中多是些平淡零碎的小事，稍縱即逝，我們必須引導學生多角度觀察生活，感悟生活，培養(yǎng)和鍛煉學生的觀察力，才能積累豐富的生活體驗。 二、以周記為載體，培養(yǎng)寫作興趣 學生的生活是豐富多彩的，在他們的生活領域，許多事情都會撥動他們的心弦。為了培養(yǎng)學生的習作興趣，必須讓學生把目光放