語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解完整版

1、語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解完整版班級(jí)：_ 姓名：_1. 課文理解。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。_2作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了什么的重要性，為什么？（用原文短句正面回答）_3作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么？請(qǐng)用自己的話概括。_4結(jié)合你自己讀書(shū)的情況，談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)三到”的認(rèn)識(shí)。_2. 課內(nèi)閱讀。梁國(guó)楊氏（sì shì）之子九歲，

2、甚（shèn shèng）聰惠。 孔君平詣（zh   yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)（yng   yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín   qíng）?！苯o加點(diǎn)字選擇正確讀音。給下列句子中的“聞”字選擇正確解釋：A.聽(tīng)見(jiàn)；B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。你號(hào)，今天有幸能見(jiàn)到你本人，真是百聞不如

3、一見(jiàn)?。。?#160;）西湖是全國(guó)聞名的風(fēng)景區(qū)。（   ）你知道嗎？今天晚間的新聞?wù)孀屓藢の?。?#160;）你聞出這是什么味了嗎？（ ）聞家的人都拌到外省去了。（ ）解釋文中語(yǔ)句?？拙皆勂涓?，乃呼兒出。_孔指以示兒曰：“此是君家果?！盻兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻3. 小古文閱讀。王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌為謝，卻不受。注釋以：因?yàn)?。遺：丟失。度：估計(jì)，思考。復(fù)

4、：再。爾：你，你的。為：替，給。鋌：同“錠”。1解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）與群兒戲水濱（_） （2）其人果號(hào)而至（_）2下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這個(gè)故事發(fā)生在王華六歲時(shí)，地點(diǎn)是水邊。B.王華將金子投到水中，是想等人們走后，自己再取走，沒(méi)有想到那人找回來(lái)了，于是只好把金子還給他。C.其人“號(hào)”是因?yàn)閾?dān)心找不到他的金子，其人“喜”是因?yàn)榻鹱邮Ф鴱?fù)得。D.王華拒絕那人的報(bào)酬更加體現(xiàn)了他拾金不昧的可貴品格。4. 課外文言文閱讀。酒以成禮鐘毓兄弟小時(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而，問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫?wèn)

5、會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨專┍疚墓?jié)選自世說(shuō)新語(yǔ)，題目為編者自擬。鐘毓（yù）：字稚叔，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)太傅鐘繇之子，司徒鐘會(huì)之兄。會(huì)：鐘會(huì)，字士季。三國(guó)后期曹魏重要謀臣和書(shū)法家。既而：一會(huì)兒，不久。何以：即“以何”，為什么。1解釋文中加點(diǎn)的字。（1）寢：_（2）因：_（3）時(shí)：_2下面句子翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.且托寐以觀之。譯文：父親姑且假裝睡著來(lái)看他們（做什么）。B.既而，問(wèn)毓何以拜。譯文：既然問(wèn)鐘毓為什么要行禮。C.酒以成禮，不敢不拜。譯文：酒是用來(lái)完成禮儀的，不敢不行禮。D.偷本非禮，所以不拜。譯文：偷本來(lái)就不是禮儀，所以不行禮。3你認(rèn)為鐘毓和鐘會(huì)兄弟倆哪

6、個(gè)更有道理？_5. 小古文閱讀。鋸竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。（注釋）魯：魯國(guó)。執(zhí)：手拿著。老父：對(duì)老年男子的尊稱。圣人：才智超人的人。但：只是。愚：愚蠢。1理解詞句的意思。（1）“初豎執(zhí)之”中“初”的含義是_。（2）寫(xiě)出畫(huà)波浪線的句子的意思：_2文中老父的話要讀出怎樣的語(yǔ)氣呢？請(qǐng)選擇正確答案。（   ）A.疑惑，詢問(wèn)。 B.嘲笑，反問(wèn)。 C.自作聰明，反問(wèn)。3判斷正誤。正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）這個(gè)故

7、事告訴我們遇到任何事都要學(xué)會(huì)變通，要靈活，不要片面與固執(zhí)。  （_）（2）文中的“老父”助人為樂(lè)，但是卻給那人出了一個(gè)餿主意。 （_）（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上沒(méi)有比這更愚蠢的人了。（_）4讀完古文，你想對(duì)這個(gè)“執(zhí)長(zhǎng)竿者”說(shuō)些什么？_6. 小古文閱讀訓(xùn)練。一人性緩，冬日共人圍爐，見(jiàn)人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事，見(jiàn)之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然而言是耶？不言是耶？”人問(wèn)何事，曰：“火燒君裳?！逼淙隋幔╦ù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然?！?1文中所寫(xiě)之人的特點(diǎn)是_。作者是通過(guò)對(duì)他的_描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。22寫(xiě)出你對(duì)加點(diǎn)

8、字的理解。見(jiàn)人裳尾為火所燒：_欲言恐君性急：_3寫(xiě)出下面這句話的意思。我道君性急，果然。_7. 閱讀理解。文彥博樹(shù)洞取球文彥博少時(shí)，與群兒擊球。球忽躍入樹(shù)穴，群兒謀取之，穴深， 不能得。彥博以盆取水，球遂浮出。1選擇加點(diǎn)字正確的解釋，畫(huà)“”。（1）群兒謀取之（ A.代詞，指球   B.代詞，指樹(shù)洞）（2）球遂浮出（A.順，如意   B.于是，就）2這件事的起因是_（用原文回答）。3其他小朋友沒(méi)有拿到球的原因是_。4文彥博想到的辦法是_，結(jié)果_。5你還知道那些古代智慧兒童的故事？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。_8. 閱讀古文，回答問(wèn)題。送東陽(yáng)馬

9、生序節(jié)選余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。注釋：無(wú)從：沒(méi)有辦法。致：得到。假借：借。弗之?。翰恍傅?，不放松讀書(shū)。走：跑。逾約：超過(guò)約定的期限。以是：因此。1聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)。   余： _   嗜學(xué)： _（2）每假借于藏書(shū)之家。   每： _2借助注釋說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的意思。（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。_（2）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群

10、書(shū)。_3讀了這篇古文，你有什么感受，結(jié)合自己的實(shí)際談一談。_9. 閱讀理解。武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里(躥  攛)將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰(跨  胯)一掀，掀將起來(lái)。武松只一閃，閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)(霹  辟)(歷  靂)，震得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只

11、一剪，武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。1把文中括號(hào)里正確的字用“”標(biāo)出來(lái)。2用“_”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這句話把_比作_，說(shuō)明了_。3老虎進(jìn)攻的招式是_、_、_，武松應(yīng)對(duì)的方式是_、_、_。4武松在面對(duì)老虎的進(jìn)攻時(shí)，連續(xù)三“閃”避其鋒芒，從這個(gè)“閃”字中，你體會(huì)到了什么？_5武松不直接正面同老虎進(jìn)行搏斗的原因是(   )A.老虎太兇猛了。   B.武松害怕了。C.武松是在避其鋒芒，耗盡老虎的力氣，挫傷老虎的銳氣，再尋找時(shí)機(jī)打虎。6從文中可以看出武松是個(gè)怎樣

12、的人？_10. 閱讀短文，完成練習(xí)。濫（làn）竽（yú）充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩（ln）食（sì）以數(shù)百人。宣王死，愍（mn）王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。（選自韓非子）注釋：濫竽：不會(huì)吹竽。竽，一種古代樂(lè)器。處士：古代稱有學(xué)問(wèn)、有品德而沒(méi)有做官的人為處士。說(shuō)：通“悅”，喜歡。廩食以數(shù)百人：拿數(shù)百人的口糧來(lái)供養(yǎng)他們。廩，糧倉(cāng)。食，供養(yǎng)。愍王：齊國(guó)國(guó)君，宣王的兒子。1下列語(yǔ)句翻譯是否正確，正確打“”，錯(cuò)誤打“×”。（1）齊宣王使人吹竽，必三百人：齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。（_）（2）宣王說(shuō)之：宣王對(duì)南郭處士說(shuō)。

13、（_）2宣王時(shí)，南郭處士能為王吹竽的原因是_，愍王時(shí)，南郭處士逃走的原因是_。（請(qǐng)用原文回答）3“濫竽充數(shù)”本來(lái)的意思是_，現(xiàn)在我們常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)諷刺那些_的人。11. 讀一讀，寫(xiě)出句子的意思。（1）齊宣王使人吹竽，必三百人。_（2）廩食以數(shù)百人。_（3）何不試之以足？_（4）寧信度，無(wú)自信也。_12. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門(mén)者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕（yì）世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。

14、太中大夫陳韙（wi）后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時(shí)必當(dāng)了了?！表t大踧踖。（選自世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)，有刪改）（注釋） 孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的文學(xué)家。洛：洛陽(yáng)。通：通報(bào)，傳達(dá)。我是李府君親：我是李府君的親戚。李府君指李元禮。仆：我，古代謙稱。昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也：過(guò)去我的祖先仲尼（孔子）曾經(jīng)拜您的祖先伯陽(yáng)（老子）為師，這樣看來(lái)，我家和您家世世代代友好往來(lái)。元禮及賓客莫不奇之：李元禮和賓客們沒(méi)有不對(duì)他的話感到驚奇的。小時(shí)了了，大未必佳：小時(shí)候聰明伶俐，長(zhǎng)大了未必出眾。踧踖（cù jí

15、;）：局促不安的樣子。1孔文舉說(shuō)自己是李元禮的親戚的理由是什么？用“   ”在文中畫(huà)出來(lái)。2“想君小時(shí)必當(dāng)了了”的字面意思是“我猜想您小的時(shí)_”，言外之意是說(shuō)陳韙_。3讀了這篇文言文，你認(rèn)為孔文舉是一個(gè)怎樣的人？_13. 文言文閱讀。韓生料秦王昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛(ài)子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯?，或問(wèn)之曰：“吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛(ài)子病也，子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛(ài)子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見(jiàn)紙鳶矣，是以知之?！保ㄗ⑨專┽悖哼w移，移動(dòng)。已而：不久。宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。紙鳶：風(fēng)箏。

16、1解釋下列加線詞。（1）昔者秦王好獵而擾民（ ）（2）下令獵于北郊（   ）（3）民皆徙避之（ ）（4）吾聞王之愛(ài)子好紙鳶（ ）2下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.秦王出獵時(shí)，百姓紛紛離開(kāi)回避，怕打擾秦王狩獵，表現(xiàn)了百姓們對(duì)秦王的崇敬愛(ài)戴。B.韓生之所以能料知秦王此次不會(huì)出獵，是因?yàn)樗谕鯇m當(dāng)警衛(wèi)，熟知秦王的習(xí)慣與性格。C.本文情節(jié)曲折，依次寫(xiě)了：百姓躲避韓生勸止秦王將獵宮衛(wèi)問(wèn)故韓生釋疑。D.這則故事告訴我們：做任何事，都要勤于觀察思考，要善于從平凡小事中悟出道理。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句。吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛(ài)子病也，子何以知之？_。14. 課外拓展閱讀。司馬光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1解釋括號(hào)里的詞。（1）眾皆棄去（_）（2）破之（_）2翻譯下面的句子。   自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。 _3“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度