大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定

1、大學(xué)生畢業(yè)后走向社會，面臨的首先是實習(xí)工作的挑戰(zhàn)，每一個實習(xí)者在實 習(xí)結(jié)束時都有實習(xí)的發(fā)言權(quán)，都要進行畢業(yè)實習(xí)。以下是為大家搜集的大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒！大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定 1準備我的畢業(yè)之際， 為了更好地鞏固專業(yè)知識，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，我到 * 中學(xué) 參加實習(xí)?；厥自? 中學(xué)度實習(xí)的這兩個月， 我受益匪淺，使我對以后的工作有了定性 的認識。 在校領(lǐng)導(dǎo)及各級領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和支持下， 我們過的非常開心， 在這里， 我初次體驗到了做一名教師的酸甜苦辣，讓我對自己有了一個新的認識，也堅定 了我在教書育人這條路上勇往直前追尋夢想的信念。在實習(xí)期間，通過教學(xué)實踐，我學(xué)到了許多在大

2、學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識， 實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。我的教學(xué)指導(dǎo)老師角老師，現(xiàn)為一中 黨委書記，他是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)特點鮮明、深受學(xué)生歡迎的資深高級教 師。他對我進行了全方位的指導(dǎo)，使我在短期內(nèi)取得了很大的進步。在實習(xí)的第 一階段，我有目的的聽課、評課，學(xué)習(xí)他們的授課方式、引課方式、提問方式、 引導(dǎo)方式等技巧，認真總結(jié)各位老師的教學(xué)特點及學(xué)生的反應(yīng)，形成一定的理論 知識。在實習(xí)的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生，多方查閱資料、征求老 師的意見認真?zhèn)湔n、試講，然后通過教學(xué)實踐，把我領(lǐng)悟到的理論付諸實踐，并 在每次教學(xué)后聽取老師的意見、征求學(xué)生的意見，自己進行深刻教學(xué)反思，認真 總

3、結(jié)自己的優(yōu)缺點，形成新的認識。經(jīng)過如此反復(fù)的練習(xí)，我能夠運用自己所學(xué) 的理論知識認真分析學(xué)生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據(jù)實際情 況恰當?shù)卣辖滩?，上課有激情，課堂教學(xué)能力和組織能力得到了增強。但是， 也還存在一些不足，比如板書不美觀，對新課改的教材不夠熟悉，不是很會突出 重難點，知識點之間的過度不太連貫，課堂的組織能力還有待加強，對自主學(xué)習(xí)、 探究式學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)理念還要不斷學(xué)習(xí)。我的班主任指導(dǎo)老師一一張老師是一位非常有親和力的優(yōu)秀青年女教師、班主任，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。家在昆明的她放棄了天倫之樂，在這里任勞任怨默默 的為學(xué)生付出著自己的心血。她是英語老師，雖然學(xué)生們的英語很薄弱

4、，但她從 不占用學(xué)生的自由時間要求學(xué)生學(xué)英語， 她從大局出發(fā)，鼓勵學(xué)生全面平衡發(fā)展。 她對學(xué)生寬嚴有度、關(guān)愛有加，愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣。在實習(xí)期間，她 對我進行了無微不至的指導(dǎo)，大膽的放手讓我參與班級管理，支持我的各項工作。 在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查早晚自習(xí)考勤、衛(wèi)生情況，并組織主題班會、 大掃除等活動，我基本熟悉了各項班主任工作方式及其流程，學(xué)到了許多管理班 級和學(xué)生的經(jīng)驗。我熱愛學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)，與學(xué)生朝夕相處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，思想特點，行為習(xí)慣等等，與學(xué)生建立了深厚的友誼。通過班主任工作實 踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為“愛”是最好的教育方法，只 有與學(xué)生交朋友，充分了解學(xué)生，才能更好地開展教學(xué)。當然，我也意識到了自 己的不足之處，我還把不準寬嚴有度的度，不會巧妙的批評學(xué)生。實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情 這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。 要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事