《有關(guān)小學(xué)寫景作文4篇》

1、有關(guān)小學(xué)寫景作文4篇 小學(xué)寫景作文 篇1 夏，是個矛盾加雨水的季節(jié)，它既有別的季節(jié)沒有的清涼，又有讓人無比痛苦的炎熱。夏剛開始時(shí)，雨水不斷，滴滴答答的清脆聲，好像那銀鈴在“叮?！钡捻憽ｋm然雨水不斷地下，但卻讓我們感到無比的涼爽。夏開始了一半的時(shí)候，天氣時(shí)常變化，有時(shí)炎熱，有時(shí)清涼，炎熱時(shí)，是太陽在搗亂，它放射出強(qiáng)烈的陽光，讓人無法接受。這樣的天氣已是家常便飯。煙臺的夏天最常見的就是洗海澡了，每天下午三四點(diǎn)鐘去洗是最好不過的時(shí)間了，海水微微稍涼，又微微帶點(diǎn)溫?zé)?。柔軟的沙灘上，被太陽映透出了燦爛的金色。夏快結(jié)束的時(shí)候，就稍冷一點(diǎn)了，那時(shí)我們在各種各樣的地方留念回憶，一張張照片透露出每個人的微笑。我

2、愛夏天，愛它從剛開始時(shí)就掉落在花瓣上的雨珠。我愛夏天，愛它到了開始一半的時(shí)候的炎熱和清涼。我愛夏天，愛它到了快結(jié)束的時(shí)候讓我們留下微笑。我愛夏天！ 小學(xué)寫景作文 篇2 初夏的五月，我隨家人去鄉(xiāng)村踏青。路上，我一面背著“綠滿山原白滿川”的詩句，一面觀賞車外的景色，不知不覺就來到南寧郊外。一進(jìn)入張村，我們立刻就被綠色包圍了腳下是綠茵茵的草地，眼前是翠生生的秧田，四周高高低低的丘陵爬滿了綠油油的莊稼，那屏風(fēng)似的遠(yuǎn)山也是墨綠色的，好一個“綠滿山原”的鄉(xiāng)村啊!雖然沒看到“白滿川”的景象，但一條三米多寬的水泥路在田間蜿蜒向前，路上不時(shí)有卡車、小車和牛車穿行，不也像是一條流淌的“河川”嗎?我和爸爸沿著田埂來

3、到地頭，平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)qq農(nóng)場上才看到的畫面近在眼前：水田里“戲水”的是秧苗;田垅上排著隊(duì)的是花生、油麥菜和青椒;冬瓜、苦瓜和豆角相互比賽看誰在架子上爬得更高這時(shí)我又想起了“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”的詩句，五月的田野幾乎看不到人影，但眼前這些長勢旺盛的莊稼，卻使我仿佛看到了早春時(shí)節(jié)農(nóng)民辛勤勞作的身影。返回的途中，田埂上一個扛著鋤頭的小朋友吸引了我的目光：他是“也傍桑陰學(xué)種瓜”的童孫嗎?他在哪上學(xué)呢? 小學(xué)寫景作文 篇3 早晨醒來，便聽見“淅淅瀝瀝”的聲音。我揉了揉模糊的雙眼，走到窗前一看，啊，下雨了。今天的雨絲很細(xì)，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。雨雖然下得很細(xì)，但街上卻被沖洗

4、得很干凈，一塵不染。兩邊的綠化帶里，濕潤的泥土又喝足了水；垂著頭的'花兒又挺直了胸；樟樹的葉子也洗好了澡而大街上的人呢？因?yàn)闆龅年P(guān)系也都穿得特別多，可是很少有人打著雨傘，人們在雨中漫步。我也是其中的一份子。我信步走在街上，看著一滴滴可愛的小露珠滾動在綠葉間，禁不住用手指一碰，小露珠便從葉子上滾落了下來。我又用手輕輕一拍，小露珠們都“跳”到了我的頭上、衣服上，頑皮地打轉(zhuǎn)。我走著，走著，雨突然停了。看來我們的云姑娘是哭夠了，自己的身子也變白了。秋雨，你像絹絲一般，又輕又細(xì)，溫柔地滋潤著大地和人們的心田。這是一篇寫秋雨的優(yōu)秀作文，語言生動活潑，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特點(diǎn)將秋雨寫得細(xì)致入微，字里行間透露出對秋雨的喜愛與贊美之情。 小學(xué)寫景作文 篇4 今天下午，我騎著單車去欣賞校園冬日的景色。我想北方的冬天景色應(yīng)該是，樹上沒有葉子，光禿禿的，草是枯黃的······或許下雪了，大地一片銀妝素裹了。但是，華師的校園樹依然是郁郁蔥蔥，有些樹還開滿了花，像美麗異木棉，花開得很燦爛，滿樹滿樹都是花，有白的，粉紅的，紫紅的，美麗極了，看著這些花，還以為現(xiàn)在是春天呢！在行政辦公樓前，擺放著許多的菊花，有紅、白、黃、紫，五顏六色，瑰麗無比。園丁叔叔還把它們擺成了各種各樣的造型，