五年級英語下冊《Recycle 2》課件4 人教PEP版 (237)(1)

1、學習目標1、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要物質。3、知道聲音在空氣中的傳播速度 在自然現(xiàn)象和日常生活中，在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，大家聽見了如此多不同類型的聲音，一、一、聲音是怎么產(chǎn)生的呢？聲音是怎么產(chǎn)生的呢？ 1. 1. 紙張紙張 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖動抖動 伸出桌面少許，撥動伸出桌面少許，撥動 說話發(fā)聲說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時在紙張發(fā)聲時在振動振動；2.直尺發(fā)聲時在直尺發(fā)聲時在振動振動； 3.人說話時聲帶在人說話時聲帶在振動振動。作出猜想：作出猜

2、想： 聲音是由于物體聲音是由于物體振動振動而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. .進行試驗與收集證據(jù)：進行試驗與收集證據(jù)：實驗一實驗一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個個乒乓球乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中水中觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。 我們在桌面上放一些粉碎紙我們在桌面上放一些粉碎紙屑屑,接下來用力敲擊桌面接下來用力敲擊桌面,觀察發(fā)生觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。了什么現(xiàn)象。得出結論：得出結論： 聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振動振動停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱為

3、聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。 我們可以聽到身邊同學的講話，我們可以聽到身邊同學的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到上下課的鈴聲，那么，第二個聽到上下課的鈴聲，那么，第二個問題來了問題來了, ,聲音是怎么傳入我們耳朵聲音是怎么傳入我們耳朵的呢？的呢？真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？ 聲音的大小變了，說明了什么問題？聲音的大小變了，說明了什么問題？結論：聲音的傳播需要空氣結論：聲音的傳播需要空氣液體和固體是否也能傳播聲音？你能用相關的液體和固體是否也能傳播聲音？你能用相關的生活體驗來解答這個問題嗎？生活體驗來解答這個問題嗎？結論

4、：固體和液體都能傳播聲音結論：固體和液體都能傳播聲音小結： 1、聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質、聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質常簡稱為質常簡稱為介質介質。 2、真空中不能傳聲。、真空中不能傳聲。聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波. . 聲波聲波 水波水波 類比法類比法三、聲音又是以怎樣的形式傳播的呢？三、聲音又是以怎樣的形式傳播的呢？ 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質中傳播得最液體中傳播時，在哪種介質中傳播得最快，哪種又

5、最慢呢？快，哪種又最慢呢？ 1 聲音在不同介質中的傳播速度一般不同聲音在不同介質中的傳播速度一般不同 即: v固固 v液液 v氣氣通過上表我們獲得的信息是：通過上表我們獲得的信息是：聲音在（聲音在（1515o oC C）空氣中傳播的速度為）空氣中傳播的速度為340m/s340m/s。2聲速還與溫度有關聲速還與溫度有關聲音在固體中聲音在固體中 的傳播速度最快，其次是的傳播速度最快，其次是液體，在氣體中傳播的速度最慢。液體，在氣體中傳播的速度最慢。五、回聲五、回聲 對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。而平時在教室中講話卻會出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。而平時在教

6、室中講話卻聽不到回聲？聽不到回聲？ 為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？回聲到達耳朵比原聲晚回聲到達耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暬芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來的：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源vttvS212小結小結聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生產(chǎn)生傳播傳播振動振動需要介質需要介質: :固體、液體或氣體固體、液體或氣體以類似水波的

7、形式以類似水波的形式聲速聲速達標練習：達標練習：1一切正在發(fā)聲的物體都在一切正在發(fā)聲的物體都在 。 2聲音必須靠聲音必須靠傳播，它在傳播，它在不能傳播不能傳播3通常情況下，空氣中的聲速是通常情況下，空氣中的聲速是 。振動振動介質介質真空真空340m/s4 鐵道游擊隊為了較快聽見遠處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌鐵道游擊隊為了較快聽見遠處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為上，這是因為_。 聲音在鐵軌（固體）中比空氣中傳播的快聲音在鐵軌（固體）中比空氣中傳播的快 5、甲同學把一只耳朵貼在一根水管的一、甲同學把一只耳朵貼在一根水管的一端，乙同學在另一端敲擊一下管子，你端，乙同學在另一端敲擊一下管子，你認

8、為甲同學可能會聽到幾次敲擊聲，為認為甲同學可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？什么？聽到3次，分別是固體的水管、液體的水、最后是周圍的空氣u6、水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時，為何仍能隨音樂起舞？液體也可以傳播聲音7、某報報道、某報報道“以一宇航員在太空中遠遠看到以一宇航員在太空中遠遠看到有大有大隕石撞上月球，感到其聲音、震耳欲聾隕石撞上月球，感到其聲音、震耳欲聾”。這篇。這篇報道是否真實？報道是否真實？_ ，因為，因為_。不真實真空不能傳聲8.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明

9、_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明_發(fā)聲體在振動發(fā)聲體在振動 空氣可傳播聲音空氣可傳播聲音 9北宋時代的沈括，在他的著作北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談夢溪筆談中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列描述較確切的是早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列描述較確切的是（）（）A、固體、液體和氣體都可以傳播聲音，且通過、固體、液體和氣體都可以傳播聲音，且通過箭筒聽到的聲音較響箭筒聽到的聲音較響B(tài)、聲音在固體中比在液體中傳播的快，且通過、聲音在固體中比在液體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響箭