環(huán)南一小網(wǎng)絡(luò)研修與校本教研整合培訓(xùn)方案

1、環(huán)南一小網(wǎng)絡(luò)研修與校本教研整合培訓(xùn)方案為有效促進(jìn)我校教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn) 工作的開(kāi)展，根據(jù)焦作市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師 校本研修的意見(jiàn)的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂實(shí)施方 案如下：一、目標(biāo)任務(wù)1. 通過(guò)研修提升教師課堂教學(xué)能力。結(jié)合日常教研實(shí)際， 通過(guò)課例研究、主題研修或微型課例研修等方法，在學(xué)校開(kāi) 展的基于“教學(xué)目標(biāo)確定與實(shí)施”、"學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)突破 策略”的主題研修活動(dòng)中，突破重難點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，能夠運(yùn) 用新技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)或轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升校本教研能力。2充分利用網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展研修活動(dòng)，探索校 本研修模式，提升校本研修質(zhì)量。3建設(shè)本校優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)。二、

2、培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)時(shí)間：2018年5月一2018年12月培訓(xùn)對(duì)象：總校、南校區(qū)、北校區(qū)參訓(xùn)教師共計(jì)148人。三、實(shí)施形式1. 將網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、教學(xué)實(shí)踐及賽課活動(dòng)有機(jī)結(jié) 進(jìn)行線上線下研修指導(dǎo)；研修內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科，不同層次 需求實(shí)現(xiàn)課程分層選學(xué)。2校級(jí)管理員督促并指導(dǎo)參訓(xùn)教師在線上按照中國(guó)研修 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作要求進(jìn)行研修，線下組織各學(xué)科教師開(kāi)展 校本研修活動(dòng)，充分將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修活動(dòng)融合并形成 研修常態(tài)。四、組織管理（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：石鳳榮副組長(zhǎng)：王會(huì)婷陳守衛(wèi)王慶偉成員：施小靜馮繼梅和蓮花宋慧芳程偉偉楊利科職責(zé)：1. 培訓(xùn)的實(shí)施管理和考核工作。2. 制定培訓(xùn)實(shí)施方案和要求3培訓(xùn)

3、中后期，督查教師實(shí)踐測(cè)評(píng)情況，線下指導(dǎo)、總 結(jié)表彰等。（二）項(xiàng)目實(shí)施小組組長(zhǎng)：陳守衛(wèi)成員：施小靜馮繼梅和蓮花宋慧芳程偉偉楊利科職責(zé)：1.根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，參照焦作市教育局2018年焦作 市小學(xué)教師'學(xué)課標(biāo)、促提升”網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合跟 進(jìn)培訓(xùn)方案要求，按照培訓(xùn)階段安排表，結(jié)合本校實(shí)際情 況和本校教研工作實(shí)際需求，確定學(xué)校校本研修主題制定學(xué) 校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合工作計(jì)劃。2收交各學(xué)科教研工作計(jì)劃。3根據(jù)學(xué)校實(shí)際教研組織結(jié)構(gòu)組建校級(jí)工作坊，確定校 級(jí)坊主，支持本學(xué)科線下研修活動(dòng)。4.做好對(duì)教師研修的過(guò)程監(jiān)管和指導(dǎo)工作。組織推動(dòng)教 研組、校區(qū)內(nèi)賽課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，根據(jù)各級(jí)坊主的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)

4、 員作品集進(jìn)行實(shí)踐測(cè)評(píng)，成績(jī)上傳至平臺(tái)。組織本校成果展 示、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，做好成果提煉、推優(yōu)工作。成員：1.根據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合本坊教師的實(shí)際需求，確定 研修主題，制定本坊教研活動(dòng)計(jì)劃。2根據(jù)研修主題，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程，組織線上線下相結(jié)合的研修活動(dòng)，如集體備課、同課異構(gòu)、研課磨課等;3對(duì)本坊進(jìn)行實(shí)踐測(cè)評(píng)，推薦優(yōu)秀成果。五、實(shí)施步驟（一）建校級(jí)工作坊（8個(gè)）。1、語(yǔ)文坊一坊主：王會(huì)婷成員：一二三年級(jí)語(yǔ)文教師2、語(yǔ)文坊二坊主：魏小靜成員：四五六年級(jí)語(yǔ)文教師3、數(shù)學(xué)坊一坊主：馮繼梅成員：一二三年級(jí)數(shù)學(xué)教師4、數(shù)學(xué)坊二坊主：和蓮花成員：四五六數(shù)學(xué)教師5、英語(yǔ)坊坊主：宋惠芳成員：所有英語(yǔ)任課教師6、體音

5、美坊坊主：常偉偉成員：所有體音美任課教師7、綜合坊坊主：楊利科成員：科學(xué)、思品、信息技術(shù)等任課教師8、南校區(qū)坊坊主：王晨兵成員：南校區(qū)所有任課教師為切實(shí)提升教師課堂教學(xué)能力，確保線上研修學(xué)習(xí)與線 下活動(dòng)同步并行，將學(xué)校的校本研修工作與網(wǎng)絡(luò)研修的內(nèi)容 和要求緊密結(jié)合，力求達(dá)到"減負(fù)增效”的目的。(1) 平時(shí)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合。參訓(xùn)教師在線上學(xué)習(xí) 時(shí)，要提交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例，開(kāi)展線下研課、磨課活動(dòng)。(2) 集體備課與同課異構(gòu)相結(jié)合。各坊教師可分組選擇 多種形式，研討開(kāi)展活動(dòng)。(3) 觀課議課活動(dòng)與示范課、微課等活動(dòng)結(jié)合。線下開(kāi) 展觀課、研課并錄制成為“一師一優(yōu)課”作品。(4) 整合校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源。利用qq、微信交流平臺(tái)，將 學(xué)員間優(yōu)秀作品相互交流，探討。六、參訓(xùn)教師要求1嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的學(xué)習(xí)要求積極參與研修課程 的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成線上的作業(yè)，及時(shí)提交。2積極參與由校級(jí)管理員安排校級(jí)坊主組織的線下研 討和教研活動(dòng)(集體備課、觀課議課、研課磨課等)，按時(shí) 到場(chǎng)，不遲到、不早退。配合校級(jí)管理員完成過(guò)程性資料的 收集整理和上報(bào)成果的匯總。3認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，