【精選】學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃5篇

1、學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃5篇學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作打算(一)一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的才能，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。幼兒園學(xué)前班班務(wù)打算一.班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有小孩32名，年齡在56歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及

2、平時(shí)的觀察，我們對小孩在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)睦斫?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體開展方面：在老師不斷地提示下，小孩養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1.大肌肉動(dòng)作：小孩能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明小孩的良好思維。2.小肌肉動(dòng)作：多數(shù)小孩小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的小孩不會(huì)握筆，有的小孩寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)確實(shí)是姿態(tài)不正確等。3.生活才能：一部分小孩的自我效勞才能普遍一般。自制才能和整理床上用品較為困難。4.自我保健：游戲中，自我保護(hù)認(rèn)識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，還不太明白得自行增減衣服(或告訴老師)。認(rèn)知開展：1.智力才能：學(xué)習(xí)了按物體

3、的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)拍拍手。2.語言才能：學(xué)會(huì)了用舉手請教老師表達(dá)本人的感受，能聽明白語意，能大膽地表達(dá)本人的愿望，但有些小孩發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。3.自然概念：對四周的自然物感興趣，在特別多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比擬長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識(shí)的接觸。社會(huì)性開展：1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，明白得收放玩具、保護(hù)玩具和公物，不是本人的東西不拿回家。2.交往才能：多數(shù)小孩比擬爽朗，不認(rèn)生。但有個(gè)

4、別小孩比擬內(nèi)向，愛獨(dú)處，特別少與小朋友一起玩。3.情緒情感：喜愛參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜愛老師和小朋友等。:/.6a8a/aiwenbaike/4.個(gè)性特征：與逐步構(gòu)成恪守活動(dòng)規(guī)則的認(rèn)識(shí);部分小孩依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。二.本學(xué)期工作的主要目的及任務(wù)：幼兒生活治理方面：隨時(shí)對幼兒進(jìn)展思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育，對個(gè)別小孩進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用本人的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地點(diǎn)，安靜就

5、寢，睡姿正確。教育治理方面：依照本班小孩的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目的和要求;依照“三會(huì)”目的和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目的、要求和教育內(nèi)容及方式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有打算引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺咨詢題和獨(dú)立處理咨詢題。三.各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：常規(guī)工作：1.班級(jí)衛(wèi)生保健治理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使小孩在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的開展。2.幼兒平安治理與教育：結(jié)合小孩年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨病⒔】?、科學(xué)化教育，加強(qiáng)其自我

6、保護(hù)認(rèn)識(shí)和才能。3.在抓好小孩生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小孩的學(xué)習(xí)常規(guī)。教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等方式，確保教育目的和任務(wù)的完成。家長工作：日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送小孩的短臨時(shí)間與家長接觸，理解和介紹小孩情況，互相溝通提出建議等。(2)運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個(gè)別交換意見，互通情況信息。(3)以家長園地方式向家長介紹小孩園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育打算，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的咨詢題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。階段性的家長工作：(1)家訪(或)：完成新生普訪工作，獲得家長配合、小孩同老師建立初步信任關(guān)系。(2)家長

7、會(huì)：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)工程;對小孩在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內(nèi)容方法，直截了當(dāng)看到幼兒在園表現(xiàn)，理解老師工作情況，加強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好時(shí)機(jī)和條件。學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作打算(二)新學(xué)期的開場意味著另一個(gè)新的開場，為了讓小孩能更好的成長而制定更加完善的學(xué)期工作打算，我堅(jiān)信和小孩們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我

8、將總結(jié)以往的缺乏和結(jié)合本人的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的打算。一班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒，2名新生，關(guān)于小孩各方面理解得比擬清晰。怎么樣讓小孩能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不擅長主動(dòng)與人溝通，上課特別少主動(dòng)發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓小孩有所進(jìn)步。本學(xué)期我依然擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)、區(qū)角活動(dòng)的教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下打算：一.拼音教學(xué)打算學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀并正確書寫音節(jié)。二.數(shù)學(xué)教學(xué)打算本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的方式學(xué)會(huì)處理數(shù)學(xué)咨詢題：學(xué)習(xí)2

9、0以內(nèi)的連加連減混加減。三.區(qū)角活動(dòng)打算這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要讓小孩熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜愛，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助，讓小孩們多動(dòng)手，在操作中有更多的經(jīng)歷積累。本學(xué)期我將嚴(yán)格要求本人，堅(jiān)持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為小孩們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作打算(三)本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)。下面是我依照本班小孩的情況制定的教學(xué)工作打算：拼音教學(xué)漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，

10、這對學(xué)前齡兒童來說，學(xué)習(xí)掌握它是特別困難的。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，留意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動(dòng)有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。一、教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)3、書寫格式要正確標(biāo)準(zhǔn)。二、措施與方法1、采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片。2、注重讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的才能。3、注重課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，擅長鼓舞和表

11、揚(yáng)幼兒。4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反響才能的一門課程，針對幼兒個(gè)體和全面素養(yǎng)的要求，老師要耐心、用心腸教好每一位小孩。一、教學(xué)目的1、是幼兒會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù)。2、協(xié)助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。3、認(rèn)識(shí)幾種常見的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。4、認(rèn)識(shí)高矮粗細(xì)，可以按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。5、認(rèn)識(shí)加減符號(hào)及算式，在詳細(xì)的情境中加深理解加減的意義。6、學(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題，列出算式并計(jì)算結(jié)果。7、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。8、學(xué)習(xí)看日歷，明白一個(gè)星期有7天。9、理解相鄰數(shù)的含義。10、初步理解分類的方法，學(xué)

12、會(huì)簡單的分類。11、認(rèn)識(shí)符號(hào)=，會(huì)使用這些符號(hào)比擬數(shù)的大小。12、進(jìn)一步提高幼兒的操作才能、觀察才能、邏輯思維才能和語言表達(dá)才能以及書寫才能。二、措施與方法1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。2、布置有針對性的作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)。3、多關(guān)注接受才能差的小孩，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。4、明確每個(gè)單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。5、把數(shù)學(xué)貫穿到生活中，激發(fā)小孩自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。寫字教學(xué)本班特別多小孩都是第一次提筆寫字，特別多小孩的握筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)都不是特別標(biāo)準(zhǔn)，初步接受寫字，關(guān)于小孩來說既新鮮又困難，關(guān)于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo)。一、教學(xué)目的1、掌握正確的握筆方法，把握適宜的書寫力度。2、重點(diǎn)培養(yǎng)小孩良好

13、的寫字姿態(tài)和書寫習(xí)慣。3、掌握漢字的根本筆畫名稱，并在田字格中標(biāo)準(zhǔn)書寫。4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字和合體字。5、感受寫字時(shí)的成就感，熱愛寫字。二、措施與方法1、板書范寫要明晰，格式標(biāo)準(zhǔn)，漢字端正。2、嚴(yán)抓小孩筆畫書寫格式，要求小孩一筆一劃寫漢字。3、注重練習(xí)書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。4、多鼓舞，少批判。學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作打算(四)一、現(xiàn)狀分析本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為爽朗爽朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的才能開展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些咨詢題：1.存在個(gè)體差異，有的幼兒特別好動(dòng)，不恪守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，2.幼兒大

14、膽制造想象的才能有待進(jìn)一步提高。3.個(gè)別幼兒動(dòng)作開展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育根本動(dòng)作還未能完全掌握。4.幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。5.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行處理的才能有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6.需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教才能，建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目的1.培養(yǎng)幼兒爽朗、爽朗的性格及英勇克服困難的良好質(zhì)量。2.明白本人的事情本人做，并能照顧比本人才能弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3.理解各種不平安要素，明白得根本的平安常識(shí)。4.親近大自然，有觀察、理解自然物、自然現(xiàn)象變化與開展的興趣，有初步

15、的環(huán)保認(rèn)識(shí)。5.喜愛參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。6.喜愛參加體育活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。7.喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8.喜愛動(dòng)手制造。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制造簡單的玩具。9.學(xué)會(huì)安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。10.能迅速、精確地進(jìn)展10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。11.愿認(rèn)識(shí)字。通過游戲的方式擴(kuò)大識(shí)字量，并能認(rèn)識(shí)生活中的字。三、班級(jí)治理小孩們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與才能是特別重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知

16、識(shí)與各方面習(xí)慣及才能。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)才能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，本人尋找興趣點(diǎn)，發(fā)覺小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒才能的表達(dá)，比方：觀察力、語言才能、傾聽才能、想象力、制造力都能得到特別好的提高。1.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐步保持留意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對小孩進(jìn)展留意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重鼓舞幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)生

17、活。2.課余時(shí)間多閱讀書籍，加強(qiáng)小孩的語言才能。開展閱讀活動(dòng)，主要方式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有打算的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀才能將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。3.老師與小孩多溝通，理解小孩內(nèi)心的辦法，也確實(shí)是找到小孩學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4.平時(shí)多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽才能有所提高。5.每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒本人去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些單調(diào)無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分表達(dá)興趣性、娛

18、樂性，充分滿足幼兒的求樂內(nèi)心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及平安工作1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法;明白得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過的平安標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的平安標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)才能。2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康開展。3.加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后及時(shí)妥善處理。排除一切不平安要素和疾病傳染隱患。4.加強(qiáng)幼兒生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：可以本人穿、*服，同時(shí)學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;可以

19、做一些簡單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;可以愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能本人拾掇碗筷?？梢员救苏肀救说膶W(xué)慣用品等。5.加強(qiáng)自我保護(hù)才能，加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)要素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。明白自我保護(hù)的方法：如鼻子*時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“平安在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都可以加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)。6.增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體魄的生長。家園聯(lián)絡(luò)，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全

20、面平衡營養(yǎng)。五、家長工作家園溝通是雙向的，依照班級(jí)的教育目的，結(jié)合每個(gè)小孩的需要，經(jīng)常及時(shí)地將小孩在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、咨詢題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)小孩的開展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速開展與性格、品德、行為習(xí)慣構(gòu)成的重要時(shí)期，是進(jìn)展教育的黃金時(shí)期，而家長在教育小孩上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到本身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進(jìn)展家庭教育。如家園欄、網(wǎng)絡(luò)等，協(xié)助家長端正與更新家教觀念，樹立使小孩在體、智、德、美諸方面全面、和諧開展的思想，樹立面向?qū)怼挠變洪_場、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)

21、絡(luò)工作，個(gè)別情況個(gè)別對待，及時(shí)處理家長的需求，對工作中的失誤及時(shí)更正，讓家長放心，讓幼兒快樂。學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作打算(五)為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康開展，依照幼兒園園務(wù)工作打算，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作打算。一、班級(jí)現(xiàn)有情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分小孩是大班直截了當(dāng)升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)才能均開展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)才能欠缺，不愿意大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)標(biāo)題時(shí)也不能用完好的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)

22、人衛(wèi)生并會(huì)拾掇本人的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能特別好地午休，晝寢后被子和床展整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對本人的學(xué)慣用品及課桌椅不能特別好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)開展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，明白得一些合作的根本原則，互相都特別熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因而喜愛獨(dú)處，融入集體的認(rèn)識(shí)比擬弱。因而我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的方式教育好小孩，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮本人的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好預(yù)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、考慮，有良好的專注力與規(guī)則認(rèn)識(shí)。4、做力所能及的事情，強(qiáng)化本人拾掇玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。6、喜愛書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控才