數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)規(guī)范

1、附件七:數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)規(guī)范基礎(chǔ)教育數(shù)字化校園建設(shè)的集合點(diǎn)在于應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)。學(xué)校信 息化平臺(tái)集合于網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件、應(yīng)用和服務(wù)，形成數(shù)字化校園管 理與應(yīng)用整體構(gòu)架，實(shí)現(xiàn)教育信息化效能優(yōu)化。平臺(tái)集學(xué)校管理、教 學(xué)空間、資源應(yīng)用各要素于一體，與互聯(lián)網(wǎng)、國(guó)家?。ㄊ校┙逃芾?資源公共服務(wù)平臺(tái)、校園網(wǎng)相聯(lián)通，充分體現(xiàn)教育教學(xué)耍索的優(yōu)化組 合。實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園教育信息資源的最佳組合和高效應(yīng)用。一、數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)概述數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)應(yīng)與國(guó)家和天津市教育管理、資源公共服務(wù) 平臺(tái)相對(duì)接，校際間資源共享、信息互通。平臺(tái)建設(shè)采用最新的云計(jì) 算、大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)跨終端數(shù)據(jù)采集、信息挖掘及分析，貫穿教

2、育 與教學(xué)的全過程，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供多層次的增值數(shù)據(jù) 服務(wù)。平臺(tái)采用soa和開放平臺(tái)架構(gòu)實(shí)現(xiàn)“信息孤島”的整合與數(shù)據(jù) 流轉(zhuǎn)，以集成創(chuàng)新、梯度擴(kuò)展優(yōu)勢(shì)，通過集成（深度整合），將各分 散的、獨(dú)立的軟件集中起來，統(tǒng)一應(yīng)用，不僅解決“信息孤島”難題, 而且實(shí)現(xiàn)1+12的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融 合，優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和服務(wù)等過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理 水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的創(chuàng)新。二、數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)的基本要求應(yīng)用平臺(tái)是數(shù)字化校園建設(shè)的終極目標(biāo)，平臺(tái)建設(shè)必須在遵循上 述6項(xiàng)規(guī)范的基礎(chǔ)上，制定應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)規(guī)范，從平臺(tái)建設(shè)的構(gòu)架、 內(nèi)容、功

3、能等方面提出統(tǒng)一的基本要求，發(fā)揮平臺(tái)應(yīng)用的最佳效能。 數(shù)字化校園信息平臺(tái)建設(shè)應(yīng)符合以下要求：1、平臺(tái)建設(shè)做到學(xué)校教育管理、教育教學(xué)各要素的全覆蓋，實(shí) 現(xiàn)各要素信息互聯(lián)互通；2、平臺(tái)建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)個(gè)和功能耍符合教育規(guī)律，符合學(xué)校管理、 教育教學(xué)實(shí)際需求；3、平臺(tái)建設(shè)要頁(yè)面美觀、操作簡(jiǎn)便、運(yùn)行快捷、用戶體驗(yàn)舒適;4、平臺(tái)建設(shè)突出實(shí)際效能，能減輕師生教學(xué)負(fù)擔(dān)，能幫助師生 提升教學(xué)質(zhì)量；5、平臺(tái)建設(shè)具有前瞻拓展性，能進(jìn)行不斷的升級(jí)和更新；6、平臺(tái)建設(shè)與國(guó)家、市云教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，與校際平臺(tái) 互動(dòng)互聯(lián)，形成學(xué)校與教育管理部門、教科研部門、社會(huì)以及學(xué)生、 教師、家長(zhǎng)等各方面的信息鏈接。如下圖所示：.子書

4、q三、數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)的主要內(nèi)容與功能數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)包括構(gòu)建“學(xué)?？臻g、教師空間、學(xué)生 空間、班級(jí)空間、學(xué)習(xí)空間、家長(zhǎng)空間”等內(nèi)容。其核心功能在于： 成為學(xué)?！叭▋善脚_(tái)”建設(shè)和運(yùn)行的有效支撐。形成數(shù)字化校園認(rèn) 證門戶服務(wù)、管理應(yīng)用服務(wù)、教學(xué)應(yīng)用服務(wù)、教研應(yīng)用服務(wù)、質(zhì)量診 斷服務(wù)等要素的信息鏈，構(gòu)成全方位、全覆蓋、全鏈接、全互動(dòng)、 全員參與的整體架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息的高效流轉(zhuǎn)。數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)基本構(gòu)架如下：網(wǎng)絡(luò)在卷作業(yè) 學(xué)習(xí)質(zhì)強(qiáng)冋難 學(xué)習(xí)質(zhì)測(cè)評(píng)|«學(xué)資源推送下載 學(xué)生成快檔案計(jì) 教師工恭室 學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)診斷 網(wǎng)絡(luò)互越教學(xué) 教育資涎下網(wǎng)絡(luò)備氓 i 后勤富管理財(cái)務(wù)工作筒理

5、 教育質(zhì)監(jiān)測(cè) 教務(wù)聲資訊文將管理 敦育行毎管理教師硏侮中心 教育教爭(zhēng)研究 電子圈hh館 教商資爵鬥班級(jí)成果家長(zhǎng)委屈會(huì)活動(dòng) 孩子信皂査閱 家長(zhǎng)念丹上雪 學(xué)校教弼動(dòng)態(tài)（一）學(xué)?？臻g“學(xué)校空間是學(xué)習(xí)信息處理與管理的集成系統(tǒng)，是學(xué)校處理日 常事務(wù)工作的信息化辦公手段。系統(tǒng)強(qiáng)化校內(nèi)外信息資源共享，實(shí)現(xiàn) 內(nèi)部辦公自動(dòng)化、公文流轉(zhuǎn)無紙化、管理決策網(wǎng)絡(luò)化、公共服務(wù)電子化, 提高教育教學(xué)管理效率，形成便捷、高效、公正、科學(xué)的學(xué)校政務(wù)運(yùn)行 體系。1、教育行為管理教育行為管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：國(guó)家教育方針貫徹；素質(zhì)教育 實(shí)施；教育法規(guī)檢查；上級(jí)文件制度執(zhí)行；學(xué)校安全管理；學(xué)校教育 活動(dòng)；教師師德評(píng)價(jià)；學(xué)校榮譽(yù)成果；

6、學(xué)校事故的懲處等。系統(tǒng)具有 評(píng)價(jià)功能。教師評(píng)價(jià)流程圖例:評(píng)議卿信統(tǒng)評(píng)教管理統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容鑒1丄丄111?；ピu(píng)學(xué)生評(píng)家 長(zhǎng) 評(píng)社會(huì)評(píng)評(píng)教人員評(píng)教方式丄售心杳詢童應(yīng)用2、資訊文檔管理資訊文檔管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：學(xué)校發(fā)布通知、公告、新聞、 教育動(dòng)態(tài)和文件下傳、校長(zhǎng)信箱等。系統(tǒng)具有資訊定向發(fā)送、文檔儲(chǔ) 存、文檔下載和回復(fù)等功能。3、教務(wù)管理教務(wù)管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：學(xué)校教學(xué)過程各環(huán)節(jié)、各要素的管 理，其中包括學(xué)生、班級(jí)信息、教師任課信息、教學(xué)計(jì)劃編制、課程 總表分表編排、教師考勤、組織集體備課等。系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、檢查教師備課等功能。課程編排示意圖:課 程 編 排4、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)教育

7、質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：對(duì)學(xué)校教育教學(xué)過程進(jìn)行測(cè) 評(píng)，運(yùn)用教育部中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合 質(zhì)量評(píng)價(jià)等。系統(tǒng)具有各類信息數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、標(biāo)準(zhǔn)分析、出 具報(bào)表和查詢等功能。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)流程圖:網(wǎng)上閱成仗異入1成填畀入.矍分報(bào)名、考務(wù)姐織 1制定測(cè)評(píng)計(jì)劃 教學(xué)配用戶及權(quán)限*理 j1教師管理學(xué)ii管理學(xué)生綜合教育質(zhì)量評(píng)價(jià)流程圖:行為習(xí)慣i公民索養(yǎng) 品德發(fā)展水平 人格品質(zhì)|理!8(8念5x據(jù)行為信s 錄 入知識(shí)技絶i學(xué)科jbj8方法 學(xué)業(yè)友展水平 sen力 | mbir身心發(fā)展水平好u心1興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成好特長(zhǎng). 學(xué)習(xí)時(shí)何i課業(yè)質(zhì) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況 業(yè)fl i學(xué)習(xí)壓力教學(xué)質(zhì)_診斷系統(tǒng)一斷

8、 性 評(píng) 價(jià)増值性評(píng)價(jià)學(xué)校班級(jí)學(xué)科 教師 學(xué)生出質(zhì)s評(píng)價(jià)報(bào)告 輸診斷數(shù)據(jù)報(bào)告5、財(cái)務(wù)工作管理財(cái)務(wù)工作管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容是:對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)等進(jìn)行全面、 跟蹤管理，其中包括資金的申請(qǐng)報(bào)告、資金使用計(jì)劃、資金使用效果、 資產(chǎn)設(shè)備的購(gòu)置和維護(hù)、資產(chǎn)設(shè)備的登記與損耗等。系統(tǒng)具有信息數(shù) 據(jù)錄入、計(jì)算統(tǒng)計(jì)、出具報(bào)表及查詢等功能。6、后勤工作管理后勤工作管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：學(xué)校后勤保障全方位支撐，其中包括學(xué)校安全、校舍修建維護(hù)、教材資料購(gòu)置、師生飲食供給等。系統(tǒng)具有信息數(shù)據(jù)錄入、計(jì)算統(tǒng)計(jì)、出具報(bào)表、查詢及警示等功能。（二）教師空間教師空間是教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為自己建立起的一個(gè)服務(wù)丁教育 教學(xué)辦公系統(tǒng)。教師憑

9、借這一系統(tǒng)，展開教育教學(xué)工作，操作簡(jiǎn)捷， 不僅能提高自身工作效率，而且能以優(yōu)化的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) 方式的創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。1、網(wǎng)絡(luò)備課網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：教師建立自己的網(wǎng)絡(luò)備課本，在網(wǎng) 上進(jìn)行個(gè)人備課、集體備課和跨校備課等。系統(tǒng)具有按備課要求內(nèi)置 豐富教學(xué)素材、動(dòng)畫教具、教學(xué)案例、教學(xué)課件、試題試卷等課程資 源，為教師個(gè)性化資源管理、學(xué)科組協(xié)同備課、備課成果共享交流提 供高效、便捷空間通道等功能。教師網(wǎng)絡(luò)備課圖例：備厘動(dòng)態(tài)天潭中學(xué)譯別人教課標(biāo)版i語文丨1歆步天潭中學(xué)辛刖人教棵標(biāo)版i語文丨1歐步天津中學(xué)孝刖人教療標(biāo)版i語文11散步天逹中學(xué)孝岡人教漂標(biāo)版i i吾文i】散步天津中學(xué)孝岡

10、i人哉課標(biāo)版丨語文丨1沁園壽雲(yún)公告證知聞注廈上海市徐匯中學(xué)王別逆請(qǐng)您參 與筒梭備煤一卩備產(chǎn)苗浦區(qū)劈育局陳雨博迎請(qǐng)般教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課件媒體素材標(biāo)題創(chuàng)總時(shí)間人教版該文高中必修1第一單元1沁園音長(zhǎng)沙(1)2013-05-06人教版語文高中必緣1第一單元1沁園春長(zhǎng)沙(2)2013-05-06預(yù)覽下載人敎版語文蠱中必修1第一單元1沁園春長(zhǎng)沙(3)2013-05-06預(yù)覽下載人敎版語文高中必修1第一單元1沁園春長(zhǎng)沙(4)2013-05-06預(yù)覽下裁人教版語文高中必紇1第一單元1沁園壽長(zhǎng)沙(5)2013-05 06預(yù)覽f載人敎版語文高中必修1第一單元2詩(shī)兩首教案(1)2013-05-06預(yù)覽f載人敎版語文高中

11、必修1第一單元2詩(shī)兩皆教案(2)2013-05-06下戟人敎版語文鬲中必僅1竟一單元2詩(shī)兩首教案(3)2013-05-06預(yù)覽下載人教版語文高中必綾1第一單元2詩(shī)兩首教案(4)2013-05-06預(yù)覽下載人敎版語文高中必儻1第一單元2詩(shī)兩首教案(5)2013-05-06偵覽下載2、教育資源下載上傳教育資源下載上傳系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：系統(tǒng)內(nèi)置與教育教學(xué)相配 套的各類教育資源，建立教育資源應(yīng)用和收集儲(chǔ)存機(jī)制等。系統(tǒng)設(shè)置 專門通道，具有教育教學(xué)資源即時(shí)下載、上傳及儲(chǔ)存等功能。3、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：教師運(yùn)用班班通設(shè)備(電子白 板、平板電腦機(jī)其它移動(dòng)設(shè)備)運(yùn)用平臺(tái)系統(tǒng)程序與學(xué)生進(jìn)行

12、直觀。 教學(xué)互動(dòng)，或與學(xué)生電子書包連接，形成教學(xué)信息人人通的學(xué)習(xí)機(jī)制 等。系統(tǒng)具有教學(xué)信息全覆蓋，教學(xué)過程全員參與，因材施教定向教 學(xué)等功能。4、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：系統(tǒng)設(shè)置專項(xiàng)程序，教師 對(duì)學(xué)科、班級(jí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析和診斷，其中包括常規(guī)教學(xué)質(zhì)量分析，如總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分等；現(xiàn)代教育 測(cè)量分析診斷，如給出有效分、標(biāo)準(zhǔn)分、標(biāo)準(zhǔn)差、閃光點(diǎn)、薄弱點(diǎn) 及成績(jī)分布等數(shù)據(jù)。系統(tǒng)具有網(wǎng)上閱卷學(xué)生數(shù)據(jù)自動(dòng)導(dǎo)入,手工閱卷 學(xué)生信息錄入，數(shù)據(jù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，出具學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷報(bào)表，數(shù) 據(jù)網(wǎng)絡(luò)查詢等功能。師生教學(xué)質(zhì)量診斷圖例:網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)=> 題分析系統(tǒng)

13、=> 教學(xué)質(zhì)量診斷系統(tǒng)高分率優(yōu)秀率1008501 00850m 5011 37%0.13%0% 弋半 1.08% 2.82% 2.41% 3.08%.°總分語文頁(yè)語數(shù)學(xué)融訴菇政治翳37.62x20.48%6蘭皿|答當(dāng)胃 |°總分 語文 英語 數(shù)學(xué) 歷史 物理 化學(xué) 政治及格率低分率10082.32%61.28%m 50 4智 °丫 37.38% 4= 34.75%li 111 i 1 i 1 °總分語文莫語數(shù)學(xué)歷史物理化學(xué)政治1 00850nu29 88%“ “a17.85% .17.41%瞥空1.14%°總分 語文 英語 數(shù)學(xué) 歷史 物

14、理 化學(xué) 政治5、教師工作室教師工作室的主要內(nèi)容是：為教師設(shè)置優(yōu)質(zhì)資源儲(chǔ)存空間，為教 師開辟網(wǎng)絡(luò)授課窗口，打破原有課堂的時(shí)空限制，教師能隨時(shí)在自己 的網(wǎng)絡(luò)授課窗口為學(xué)生授課（開設(shè)微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、答疑輔導(dǎo)）等。 系統(tǒng)具有聲音圖像同步傳播，課件圖片自動(dòng)播放、學(xué)生聽課意見反饋、 課程實(shí)播、復(fù)播、點(diǎn)播等功能。（三）學(xué)生空間學(xué)生空間是學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄學(xué)習(xí)過程 的空間系統(tǒng)，也是學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的陣地。通過引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò) 空間的建立，創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念，更新學(xué)習(xí)方法，達(dá)到培育學(xué)生信息化學(xué) 習(xí)和生存能力的冃的。1、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：按照教育綜合質(zhì)量的指標(biāo)要 求，記

15、錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程，其中包括德、智、體等諸方面要素的記 載，教師為學(xué)生所寫的評(píng)語，為學(xué)生的過程評(píng)價(jià)和綜合索質(zhì)階段評(píng)價(jià) 提供素材數(shù)據(jù)。系統(tǒng)具有信息數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、查詢等功能。2、教學(xué)資源推送下載教學(xué)資源推送下載系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：為學(xué)生準(zhǔn)備各學(xué)科同步學(xué) 習(xí)資源，供學(xué)生學(xué)習(xí)下載等。系統(tǒng)具有自動(dòng)推送、學(xué)生選擇下載等功 能。3、學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：以知識(shí)點(diǎn)為節(jié)點(diǎn)，為學(xué)生提供同步學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，并為學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)題本，學(xué)生可每天提交當(dāng) 天學(xué)習(xí)的訓(xùn)練作業(yè)，系統(tǒng)給予判斷評(píng)價(jià)，給出學(xué)生學(xué)習(xí)差距，促使學(xué) 生補(bǔ)差提高等。系統(tǒng)具有自動(dòng)出題、自動(dòng)判別、歸類評(píng)價(jià)等功能。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)示意圖：同

16、步評(píng)測(cè)系統(tǒng)致力于學(xué)習(xí)過程問題診斷9解決的離效服務(wù)伸!w知汰點(diǎn)2知遊aw姬示垃rtaiawhrssaft：名輝喪解析全的培養(yǎng)學(xué)習(xí)“習(xí)惟規(guī)叭學(xué)好助乎jib卑號(hào)找用5mi平童節(jié)我的科目教材童節(jié)滬電版 f 書*:物燿八年狠上冊(cè)v語文年級(jí)-數(shù)學(xué)一年級(jí)=語文二年級(jí)數(shù)學(xué)一二年級(jí)語文三年級(jí)英語三年級(jí)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一童：走 進(jìn)物理世界2.9is長(zhǎng)度押寸間4嘗試科學(xué) 探究4蘢們?cè)鯓?聽見聲音3.我1怎樣 區(qū)別聲音（續(xù)第三至：光1希望你直 愛物理3長(zhǎng)度和時(shí) 鋼顧厘應(yīng) 用2013年12月01曰2014年02月27曰放學(xué)安排第二章：聲 脅弓環(huán)慣2我恨樣 區(qū)別聲音43音為人姍奔1光世界巡 行難用狀態(tài)【單送題】聲音的產(chǎn)生與傳

17、皆【單選題】1光世界巡行未督我總共做過191道題，答對(duì)72道題，答錯(cuò)119道題，正確率37%。4、學(xué)習(xí)質(zhì)疑問難學(xué)習(xí)質(zhì)疑問難系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：與教師網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)相鏈 接，學(xué)生通過電腦、電子書包、其它移動(dòng)設(shè)備等于教師互動(dòng)，隨時(shí)隨 地回答教師的問題，提出自己的疑難問題，還可與同學(xué)交流，相互釋 疑解難等。系統(tǒng)具有一對(duì)一、一對(duì)n及定向交互等功能。5、網(wǎng)絡(luò)在線作業(yè)網(wǎng)絡(luò)在線作業(yè)系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：為學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)作業(yè)本，提供 無紙化作業(yè)程序，教師能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)批閱，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)結(jié)果。系統(tǒng)具 有提供作業(yè)所需各類公式定律、符號(hào)、圖形，支持電腦、電子書包（平 板）、其它移動(dòng)設(shè)備打字、手書、筆書錄入及上傳、下發(fā)等功能。

18、（四）班級(jí)空間班級(jí)空間是學(xué)校各個(gè)班集體活動(dòng)的陣地，是班主任協(xié)同科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，組織學(xué)生開展活動(dòng)，展示班級(jí)成果的平臺(tái)。1、班級(jí)成員班級(jí)成員系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：由班主任組建班集體，其中包括學(xué) 生信息（姓名、性別、年齡、家長(zhǎng)、住址、愛好特長(zhǎng)等）、班主任及 任課教師信息、學(xué)生座位編排、班干部成員信息及設(shè)計(jì)的班徽、班級(jí) 精神口號(hào)及學(xué)生考勤等。系統(tǒng)具有各種信息錄入、學(xué)生座位自動(dòng)、手 動(dòng)編排、與學(xué)生空間聯(lián)通、信息查詢及班干部、優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)絡(luò)投票推 選等功能。班級(jí)空間示意圖：年級(jí)班班主任好好學(xué)習(xí)ii天天向上學(xué)生姣名0010020030040050060070080090100110120130140150

19、161017101810190200210221023024025026027028029030031032|033034°,0360.038039040i 0410420430046“70482、班級(jí)課程班級(jí)課程系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：課程總表、班級(jí)課表、學(xué)生（選課） 課表、任課教師、臨時(shí)調(diào)課通知等。系統(tǒng)具有課表下載、課程調(diào)整、 選課申請(qǐng)（批復(fù)）及查閱等功能。3、班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)系統(tǒng)的主要內(nèi)容是:制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、記載活動(dòng)內(nèi)容、 開展小組活動(dòng)競(jìng)賽、進(jìn)行活動(dòng)創(chuàng)意討論等。系統(tǒng)具有活動(dòng)信息錄入、 活動(dòng)管理評(píng)價(jià)（批評(píng)、點(diǎn)贊）、活動(dòng)資料上傳下載、活動(dòng)討論互動(dòng)及活 動(dòng)信息查詢等功能。4、班級(jí)成果班級(jí)

20、成果系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：收集、儲(chǔ)存、展示班級(jí)獲取的各項(xiàng) 成果，其中包括班級(jí)榮譽(yù)、班級(jí)競(jìng)賽成績(jī)、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)、學(xué)生各類 競(jìng)賽成績(jī)、媒體和社會(huì)宣傳、評(píng)贊稿件、信件等。系統(tǒng)具有文字、圖 片、視頻錄入、保存、查閱、播放并與學(xué)生空間相聯(lián)通（為學(xué)生成長(zhǎng) 檔案袋輸送信息等功能。（五）學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)空間是教師與學(xué)生資料查閱，自主選擇性學(xué)習(xí)和研修的中 心。師生在學(xué)習(xí)空間進(jìn)行教學(xué)的同步學(xué)習(xí)和異步學(xué)習(xí)，同時(shí)是教師開 展教科研活動(dòng)，進(jìn)行繼續(xù)教育研修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。1、教育資源庫(kù)教育資源庫(kù)的主要內(nèi)容是：提供中小學(xué)各學(xué)段、各學(xué)科、各版本 最新電子課本、教參、教案、學(xué)案、課件、訓(xùn)練題、考試題等教學(xué)應(yīng) 用資源。系統(tǒng)具有按教學(xué)進(jìn)度和需

21、求適時(shí)推送師生最需用的教學(xué)資 源，提供“同步”的全方位訓(xùn)練和“異步”的多方位訓(xùn)練資源，資源 庫(kù)與日常教學(xué)和“班班通”無縫對(duì)接，為教師與學(xué)生全方位提供查找、 選擇各類教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，為命題組卷提供智能化機(jī)制等功能。2、電子圖書館電子圖書館的主要內(nèi)容是:提供國(guó)家和省市重要教育法規(guī)、文件; 各類電子工具書；各類電子圖書；各類教育、教學(xué)輔助電子用書； 教育教學(xué)專題科研文章；教育期刊；教育影視（名師課堂）；教育圖 片素材等。系統(tǒng)具有圖書資料上傳下載、圖書資料搜索查詢、撰寫閱 讀心得、進(jìn)行閱讀檢查計(jì)分評(píng)價(jià)等功能。3、教育教學(xué)研究教育教學(xué)研究系統(tǒng)的主要內(nèi)容是：網(wǎng)上組織教師專業(yè)化學(xué)習(xí)，設(shè) 立教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專題研究，組織教師網(wǎng)上校本研究和課題研究，開辟 網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課（錄像）觀摩、評(píng)選和優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比，開展網(wǎng)上 原創(chuàng)教學(xué)資源比賽活動(dòng)等。系統(tǒng)具有組織教師專題研討、教師課題申 報(bào)、教師論文作品上傳下載、教師投票和專家評(píng)分等功能。4、教師研修中心教師研修屮心的主要內(nèi)容是：建立“教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)管理、學(xué)力 提升管理、繼續(xù)教育學(xué)分管理”等模塊，設(shè)置“專項(xiàng)培訓(xùn)、主題研修” 等專欄，其中包括師徳培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教師學(xué)科培訓(xùn)、管理干部 培訓(xùn)、信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)等。