《七年級英語下冊 Lesson 45 LiMingˋs Favourite Festival教案 冀教版》

1、冀教版英語七年級下冊lesson 45 limings favourite festival教案七年級下冊英語lesson 45 :limings favourite festival教案設計蔡川鎮(zhèn)初級中學  周丹寧一。teaching design1.teaching content:（1）。 new words：sweater、shake、nervous、funny、anyone、guess、lantern、during、hang。（2）a dialogue about limingfavourite festival.（3）。 adjec

2、tives indefinite pronoun（4）it is ones turn to do sth.2、teaching goals（1）。 knowledge and ability:a、understand the meaning of the text.b、remember and use the mastery vocabulary and know some important sentences for your favourite festival.c、write and talk about your favorite holiday.（2）the process and

3、 the method.a、listen and read, understand the text preliminarily perception.b、through studying the sentence accumulation of difficulty of grammar.c、practice speaking, training and become a problem.（3）emotion.a.love humanity's common positive traditional cultural heritage.b. to improve english ex

4、pression of interest and ability.3.teaching difficult（1）。 it is ones turn to do sth.（2）adjectives indefinite pronoun（3）、write and talk about your favorite holiday.4. teaching methods.objectives to guide teaching method.5 research method instructiona、listen, say, want to practice。b、write - - - accumu

5、lation. expression evaluating。6. teaching preparationthe courseware, card. recording. real.7. class: the new grantl8、class design: one period二。teaching process1、class opening（5 minutes）（1）。      greeting.（2）。      duty report.（3）。   &#

6、160;  play “i see something” to review adjectives.2、understanding, analysis of the text （15 minutes）step 1: check to see if the students have previewed the text as required. ask if they have any questions concerning the meaning of the reading. encourage other students to try to answer the quest

7、ions. you may also ask the students if they have ever gone on a picnic.step 2: play the audiotape. have the class follow the audiotape. use your own discretion to decide whether to discuss any of the new vocabulary with the students.step 3: divide the class into small groups. ask the students to dis

8、cuss the reading in english around the following topic:questions:what do you like about spring fastival?how much money do you usually get in your red envelope?what does liming give to jenny?after the students to think and participate in the table, the collective appraisal and summary.三。training, dif

9、ficulty breakthrough.（20 minutes）shake , hang.            funny, nervous.step1: presentation.teacher: （shaking hands ）my hands are shaking. i'm nervous.step2: practice1.      drillteacher: shaking./students: shaking.

10、teacher: my hands are shaking.students: my hands are shaking.2 difficulty studying sentences.students after speech.a、it is liming's turn to speak.“turn”-以為“輪流”，句型it is one's turn to do sth.意思是“輪到某人做某事了”。b、liming holds something else in his hand.“else”意思是“別的，其他的，”常修飾不定代詞和疑問代詞，并放在他們的后面。c、divid

11、e the class into small groups. ask each group to make up a dialogue about spring festival.step3：exercisesa.fillare you      （冷）？do you need some      （手套） ？it is               

12、;          （圣誕卡）。i have                           （紅包）。it has      。this    

13、0;          is           you.（這個燈籠是給你的）。b、students' practice, some classmates on the topic, the evaluation and summary.4.class closing and homework（5 minutes）will do（basic）1.    

14、60; finish off the activity book.2.      practice the dialogue in this lesson.3.      preview lesson 46.choosing（improve）write an article about your favorite holiday composition三、writing on the blackboardlesson 45 :limings favourite festivalphrases:

15、something  else         it is ones turn to do sth.e.gtalking about your favourite festival:spring festival:christmas:easter:dinosaur:sun dance:四：teaching reflection:1、many prictice talking .2、prictice speaking is important.冀教版七年級下第六單元第45課說課稿丹鳳縣蔡川中學 

16、周丹寧第一部分：教材課題：limings favourite festival1、教材分析：第六單元的學習目標是談論節(jié)日和季節(jié)，學會表示祝福，表示驚奇和感嘆，表示意愿和打算。語法方面主要有兩個難點：一是學習be going to結構，二是學習和掌握感嘆句。西方的重要節(jié)日很多，比如圣誕節(jié)、復活節(jié)等，文化歷史久遠，有代表性的圣誕樹、圣誕老人、彩蛋等讓人眼花繚亂，美不勝收。同時，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一-春節(jié)在世界非物質文化中也是精美的，引人的。45課主要通過一個在加拿大上學的學生liming在他們的課堂上用特色的物品作為代表來介紹春節(jié)。本節(jié)課主要有兩個知識點，一是介紹春節(jié)；二是深入分析兩個特殊句子；本節(jié)

17、課以對話形式展開，結合前幾節(jié)課的學習，可以簡單小結各個節(jié)日的特色，可見，本課起著承上啟下的作用。在文章的最后，可以讓學生嘗試寫并交流你喜歡的節(jié)日。編者這樣安排教師，使得各課之間過度自然流暢。2、教學目標及重難點安排：（1）、教學目標：根據教材內容安排，本課的教學目標可確定為a、知識與能力理解課文內容；會用并積累一些關于節(jié)日的句子；練習書寫你喜歡的節(jié)日并嘗試交流，評價。b、過程與方法聽、說、練習；通過重點句子的研讀、造句來突破語法重難點；練習談話、討論、提高學生的語言表達能力。c、情感目標了解、熱愛世界文化遺產；提高自己學習英語的興趣和主動參與意識。（2）重點和難點. 本課中的兩個點： it i

18、s ones turn to do sth.adjectives indefinite pronoun.應指導學生反復記憶、反復運用該結構造句。對該語法的應用應為本課難點。第三個點write and talk about your favorite holiday，應該課內和課外相結合來完成，達到訓練和提高語言的表達能力。第二部分：教法研究1、教法確定：根據本課內容，重難點安排及學生的具體實際，我認為五步教學法應為貫穿始終的教學方法，教學過程中運用復習-介紹-操練-練習-鞏固這一線索進行教學，同時在教學過程中還要借助錄音機、幻燈、實物等多種教具，適時的應用演示教學，情景教學相結合的方法來完成本

19、課的教學任務。2、確定教法的依據。一是介紹春節(jié)；二是深入分析兩個特殊句子；一是介紹春節(jié)，因此該部分的教學方法應該側重于復習-介紹，通過介紹來積累。第二部分是對兩個句子的展示，同時加上一些探究、拓展活動，因此，教法應側重于操練-練習-鞏固。兩部分進行完后，可運用整-分-合的模式完成全節(jié)的教學任務。第三部分：學法指導素質化課堂要求教師在教學過程中，不僅要教會學生某一知識，還要求教給學生這一知識的方法，即完成對學生的學法指導。學法指導應以激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣為前提；以訓練思維、提高能力為主線；以認知環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)、教學過程為突破口；以具體方法的指導為落腳點。因此，在本節(jié)課的教學過程中，我將完成以下學法指導。1、指導學生在具體的語言環(huán)境中對話，培養(yǎng)他們