教研組長論壇發(fā)言稿---攜手同行風(fēng)光無限

1、攜手同行風(fēng)光無限尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好：很高興能有這個(gè)與大家一起交流和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。其實(shí)在座的各位無論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有更豐富的經(jīng)驗(yàn)。所以這次活動(dòng)對(duì)于我以后的工作來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。我先給大家介紹一下化學(xué)教研組成員情況，化學(xué)教研組共有5 名中青年相結(jié)合既成熟又有活力的集體。整個(gè)教研組教研氣氛濃厚， 精誠團(tuán)結(jié)、 富有朝氣。 在全組教師的共同努力下，在全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的考試中化學(xué)成績不斷提高，這些都充分說明我們是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)然這些榮耀都屬于過去，那么在新的學(xué)期我們將如何在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，開創(chuàng)教研組工作的全新面貌呢？經(jīng)過我們

2、的共同討論，我們確定了一下幾個(gè)方面，一、全員參與，科學(xué)制定教學(xué)教研工作計(jì)劃每學(xué)期開始，我們會(huì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以及教研中心工作安排的基礎(chǔ)上，群策群力制定出本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容，按周細(xì)化教研工作重點(diǎn)，并做到各項(xiàng)工作責(zé)任到人，這樣，使我們每個(gè)方案的設(shè)計(jì)都經(jīng)集體討論形成，而方案的最終敲定也都經(jīng)過集體的討論，體現(xiàn)的是集體的思想和智慧。所以執(zhí)行時(shí)，大家做的是自己愿意做的事，才能保證參與熱情高，參與面廣，使教研組各項(xiàng)工作能有序、高效的進(jìn)行。二、以研促教，形成共進(jìn)首先，對(duì)于學(xué)校所規(guī)定的各種大教研活動(dòng)，我們會(huì)在全力以赴，保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)我們的特色。一、利用每周一次教研活動(dòng)的研討課，

3、開展我們化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。我們會(huì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)市級(jí)研討課的基礎(chǔ)上，集全組智慧，研究出我們組的校級(jí)公開課模式，并確定出授課人選進(jìn)行執(zhí)教，在對(duì)該節(jié)課進(jìn)行充分研討后，全組開展樹標(biāo)學(xué)標(biāo)活動(dòng)，并利用每周大教研的研討課進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。二是保證高質(zhì)量的網(wǎng)上教研活動(dòng)，為全組教師的成長搭建平臺(tái)，我們先根據(jù)每個(gè)研討專題，個(gè)人查閱資料，組織內(nèi)容，然后進(jìn)行組內(nèi)研討， 分析辯論， 去除重復(fù)和沒有價(jià)值的內(nèi)容，做好充分的研討，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，提高發(fā)帖質(zhì)量。其次：重視日常課時(shí)教研。我們?nèi)M教師一致認(rèn)為我們過去所獲得的成績，非常得益于組內(nèi)濃厚的教研氣氛，尤其是課時(shí)教研這種形式，對(duì)于我們教學(xué)來說有更強(qiáng)的靈活性和針對(duì)性。每一

4、節(jié)備課，我們?cè)诎凑找笄袑?shí)加強(qiáng)集體備課，并認(rèn)真做好個(gè)性化備課的基礎(chǔ)上，我們還保證做到每個(gè)人在實(shí)施該節(jié)課后，及時(shí)向組內(nèi)教師反饋本節(jié)授課所出現(xiàn)的問題，以便其他教師在第一時(shí)間及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，在本課時(shí)全部結(jié)束以后，我們又會(huì)湊在一起，將出現(xiàn)的各種情況及其改進(jìn)措施進(jìn)行整理匯總，在進(jìn)行反思提高的同時(shí)，更為我們留下了寶貴的備課資料，注重經(jīng)驗(yàn)的提煉和成果的利用，這樣就使我們的每節(jié)課都要做到四步走：集體教研 - 專人設(shè)計(jì)集體討論確定和重要的各階段反思補(bǔ)充，這樣，教師對(duì)教學(xué)備課過程中遇到的問題可以隨時(shí)提到集體中討論，大家的思維不斷碰撞，從“百家爭(zhēng)鳴”到“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，既提高了教師的教學(xué)理念和認(rèn)識(shí)，也提高了教研活動(dòng)的有效

5、性。三、挖掘試題資源，堅(jiān)信細(xì)節(jié)決定成敗高質(zhì)量的試題是教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有力保障。每周三次的學(xué)生作業(yè)，我們會(huì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行精心的分層設(shè)計(jì)，所選試題重視解題思維的點(diǎn)撥和應(yīng)用能力的提升，使用的每份試題組內(nèi)必須進(jìn)行精心的選擇， 逐題篩選， 不浪費(fèi)任何一次做題機(jī)會(huì)，所以我們從來不會(huì)拿一份完整的成題直接利用。對(duì)于試題做到全批全改，這樣根據(jù)批改情況而確定的授課內(nèi)容既提高課堂的時(shí)效性，也使我們做到心中有數(shù)，可以根據(jù)批改的情況及時(shí)講評(píng)，并根據(jù)需要設(shè)計(jì)有針對(duì)性的反饋練習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生的鞏固和提升很重要。而且相對(duì)來說我們學(xué)科課時(shí)不是很多，與學(xué)生接觸時(shí)間上就會(huì)受到一定限制，根據(jù)這一點(diǎn)，我們也充分發(fā)揮了作業(yè)和測(cè)試的批改作用，在批改時(shí)，適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，筆端所流露出的也許就是幾句簡單的話語，但是散發(fā)的是溫暖的愛心，點(diǎn)撥的是懵懂的思維；每章至少一份的課外習(xí)題，盡管確定好出題人，但所出的試題必須要經(jīng)過組內(nèi)老師討論確定后方可定稿印刷，更為難得的是，我們組在進(jìn)行各種討論的時(shí)候，其各抒己見的真誠和熱烈能感染到參與其中的任何一個(gè)人，有商討，有贊同，更有為了追求更好而產(chǎn)生的激烈的爭(zhēng)執(zhí)，可這一切都只為那力求完美的一個(gè)成果。新的學(xué)期開始了，我們組本學(xué)期的目標(biāo)就是要超越自我，再創(chuàng)佳績，希望戰(zhàn)勝自己以創(chuàng)造更好的自我。我們每一位成員都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我們會(huì)全力以赴。我們會(huì)在學(xué)校這