小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求一、思想觀念達(dá)標(biāo)1、堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，思想上、行動上與黨中央保持一致。2、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。3、品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，尊重學(xué)生。4、樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、教學(xué)觀、人才觀和質(zhì)量觀。二、理論水平達(dá)標(biāo)1、通曉教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)法的一般理論；了解現(xiàn)代教育教學(xué)改革的最新動向。2、了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并在自己的教育教學(xué)過程中體現(xiàn)出符合新課改要求的教育教學(xué)理念。三、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)1、熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的內(nèi)容、體系。2、具備開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和實驗的能力。3、必

2、須用普通話教學(xué)。普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動，富有邏輯性和感染力。4、 能恰當(dāng)運用教具，熟練掌握多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的使用方法，并能獨立制作課件。5、板書工整、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，條理清晰，板圖準(zhǔn)確。杜絕錯別字、繁體字、不規(guī)范字等。6、學(xué)科專業(yè)技能熟練。如美術(shù)的準(zhǔn)確板圖，數(shù)學(xué)的規(guī)范作圖、理念準(zhǔn)確，科學(xué)的實驗規(guī)范操作，語文、英語、體育、音樂的教學(xué)示范等。四、課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)1、優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。2、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉(zhuǎn)換自然。3、優(yōu)化課堂教學(xué)語言。課堂教學(xué)要能恰如其分的運用教學(xué)

3、語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、啟發(fā)、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。4、優(yōu)化課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時機(jī)的調(diào)控， 有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主、合作、探究地開展學(xué)習(xí)。5、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。體現(xiàn)調(diào)節(jié)教學(xué)的精神，靈活運用調(diào)節(jié)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。6、優(yōu)化課堂教學(xué)評價。 課堂

4、教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納概括，并恰當(dāng)?shù)倪\用多種評價方法針對三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)授課教師：學(xué)科：班級：時間：指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)要求優(yōu)秀良好合格一般導(dǎo)課激趣5 導(dǎo)入設(shè)計形式新穎，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲5 4 3 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)8 知識與能力目標(biāo)準(zhǔn)確具體適度，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際，目標(biāo)貫穿始終4 3 2 2 結(jié)合教材實際有效滲透德育教育4 3 2 2 自主學(xué)習(xí)20 學(xué)習(xí)指導(dǎo)具體，方法科學(xué)有效6 5 4 3 小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制健全，伙伴互助有效7 6 5 3 注意培養(yǎng)探究能力，勤學(xué)好問，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題7 6 5 3 展示交流點撥升華28 展示形式多樣，參與面

5、廣，效率高10 8 6 4 課堂資源意識強(qiáng)，動態(tài)生成，體驗成功10 8 6 4 善于捕捉動態(tài)學(xué)習(xí)資源，營造“憤悱”情景，點撥簡潔、透徹、明了8 7 6 4 達(dá)標(biāo)反饋20 創(chuàng)新達(dá)標(biāo)作業(yè)設(shè)計，精編、精選作業(yè)題。當(dāng)堂完成作業(yè)。7 6 5 3 利用口頭、書面、實踐操作等多種形式檢測課堂達(dá)標(biāo)情況。7 6 5 3 反饋貫穿始終。及時反饋矯正，做到“堂堂清” 。6 5 4 3 教師素質(zhì)19 提前 2 分鐘到課堂，下課及時不拖堂2 1 0 0 面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 （每節(jié)課至少提醒2-3 次，低年級適當(dāng)加強(qiáng)）3 2 1 0.5 教學(xué)評價針對性強(qiáng)，形式多樣，能激勵學(xué)生積極思維。

6、3 2 1 0.5 教師示范能力強(qiáng)，有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)4 3 2 1 板書工整、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，條理清晰，杜絕錯別字、不規(guī)范字等2 1.5 1 0.5 必須用普通話授課， 教學(xué)語言準(zhǔn)確簡練生動，富有感染力。講課時間不超過20 分鐘。3 2 1 0.5 能恰當(dāng)運用教具，熟練掌握多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的使用方法，并能獨立制作課件。2 1.5 1 0.5 總分評課人：鎮(zhèn)中心小學(xué)說課評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)達(dá)成度指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)要求優(yōu)秀 良好 合格 一般教材20 教材的地位和作用；教材前后聯(lián)系4 3 2 1 教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際5 4 3 2 教學(xué)重點、難點、確定準(zhǔn)確5 4 3 2 說明教學(xué)目標(biāo)、 重點、難點確定的依據(jù)恰當(dāng)6 5 4 3 教法學(xué)法26 教法選擇恰當(dāng)，富有啟發(fā)性8 7 6-5 4 學(xué)法指導(dǎo)恰當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力8 7 6-5 4 說明所選擇的教法和學(xué)法指導(dǎo)的依據(jù)得當(dāng)10-9 8-7 6 5-3 教學(xué)程序28 容量適當(dāng)；結(jié)構(gòu)合理；層次清楚；銜接緊湊； 體現(xiàn)“先學(xué)后教” 的要求6 5 4 3 突出重點，抓住關(guān)健，突破難點8 7 6-5 4 板書、圖示、實驗設(shè)計合理6 5 4 3 說明各環(huán)節(jié)安排的道理8 7 6-5 4 教師基本素養(yǎng)1