2022年2022年教科版小學(xué)四年級下冊品德與社會(huì)教案全冊2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四年級下冊品德與社會(huì)教案第一單元誠信為金教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道誠信為自尊自愛的表現(xiàn),疼惜自己的名譽(yù)2. 培育同學(xué)辨別為非的才能3. 懂得社會(huì)需要誠信,誠信為現(xiàn)在社會(huì)正常運(yùn)行的基本保證教學(xué)重點(diǎn)： 1. 同學(xué)能對自己的行為進(jìn)行反思,學(xué)習(xí)正確解決生活和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤2. 明白誠信的珍貴,學(xué)會(huì)自我評判.自我選擇3. 引導(dǎo)同學(xué)努力做誠信的人教學(xué)難點(diǎn)： 1.通過樹立榜樣.反思.辯論等活動(dòng),2.引導(dǎo)孩子做誠信之人,勉勵(lì)孩子英勇面對自己的行為,勇于反思第一課時(shí)：誠懇,不需要理由教學(xué)內(nèi)容：誠懇,不需要理由教學(xué)重點(diǎn)：懂得社會(huì)需要誠信,誠信為現(xiàn)在社會(huì)正常運(yùn)行的基本保證教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正

2、確解決生活和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤教學(xué)過程：一：講關(guān)于誠懇的故事1.談話引入新課從前面的學(xué)習(xí)中我們明白到了什么為“誠”,什么為“信”,今日我們將連續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題； 板書：誠信 同學(xué)們,今日,老師也給同學(xué)們講一個(gè)誠懇的故事,大家想聽嗎？2.師敘述華盛頓小時(shí)候的故事聽了這個(gè)故事,你認(rèn)為華盛頓小時(shí)候很（誠懇）；由于華盛頓小時(shí)候很誠懇,所以他的爸爸很（自豪）,并且夸他為一個(gè)誠懇的孩子；3.溝通：（1）.你說過慌嗎？為什么說謊？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？假如有人當(dāng)眾戳穿你的謊言,你會(huì)有什么感覺呢？（2）.小組溝通后匯報(bào)；（3）.師生集體點(diǎn)評；4.談體會(huì)（1）.有人說：“任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)講真話,不撒謊；”你認(rèn)為呢

3、？（2）.請將你的觀點(diǎn)寫下來；（3）.指名發(fā)言；（4）.師生集體點(diǎn)評；5.小結(jié)：（這節(jié)課你有什么收成？）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.作業(yè)：填空出示黑板其次課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)誠懇,不需要理由教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)誠信,誠信為現(xiàn)在社會(huì)正常運(yùn)行的基本保證教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確解決生活和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤教學(xué)過程：一：講關(guān)于誠懇的故事1.談話引入新課復(fù)習(xí),今日我們將連續(xù)學(xué)習(xí)來探討有關(guān)“誠信”的話題； 板書：誠信 同學(xué)們,2.師講并且夸他為一個(gè)誠懇的孩子；3.溝通：（1）.你說過慌嗎？為什么說謊？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？假如有人當(dāng)眾戳穿你的謊言,你會(huì)有什么感覺

4、呢？（2）.小組溝通后匯報(bào)；（3）.師生集體點(diǎn)評；4.談體會(huì)（1）.我們應(yīng)當(dāng)講真話,不撒謊；”你認(rèn)為呢？（2）.請將你的觀點(diǎn)寫下來；（5.小結(jié)：（這節(jié)課你有什么收成？）6.作業(yè)：填空出示黑板第三課時(shí)：拍手拉勾不要變教學(xué)內(nèi)容 : 拍手拉勾不要變教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)誠信,誠信為勉勵(lì)孩子英勇面對自己的行為.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)努力做誠信的人教學(xué)過程：一：談話入題：我們都記得小時(shí)候唱過的歌謠：“拉勾,上吊,一百年不許變！”遵守承諾,說道做到,就為誠懇守信的表現(xiàn)；（板書：拍手拉勾不要變）二.活動(dòng)一：敘述曾子殺豬的故事1.引入：在我國古代,有個(gè)叫曾子的人,咱們來聽一聽他的故事；2.師：在我國古代,一頭豬對一家人來

5、說為特別昂貴的財(cái)寶,而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾,盡殺掉了一頭豬,這到底為為了什么？（誠信）師：對,為誠信；這個(gè)故事充分表達(dá)了我們中華民族歷來崇尚誠信,將誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.以小組為單位環(huán)繞以下問題續(xù)編故事：三.溝通：1.假如別人不守信用,你會(huì)怎樣想？對比一下自己的行為,你說話算數(shù)嗎？2.小組溝通后匯報(bào)；3.師生集體點(diǎn)評；四.小結(jié)：一個(gè)的信譽(yù)為漸漸建立起來的,答應(yīng)別人的事肯定要記在心上,并盡力做到；五.作業(yè).把你最信任的同學(xué)伴侶介紹給大家,寫下他的誠懇守信的故事；第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 復(fù)習(xí)拍手拉勾不要變教學(xué)重點(diǎn)：誠信為勉勵(lì)孩子英勇面對自己

6、的行為.教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)努力做誠信的人；教學(xué)過程：一：談話入題：復(fù)習(xí)說道做到,就為誠懇守信的表現(xiàn)；（板書：拍手拉勾不要變）二.活動(dòng)：溝通：1.假如別人不守信用,你會(huì)怎樣想？對比一下自己的行為；2.你說話算數(shù)嗎？3.師生集體點(diǎn)評；4.小結(jié)：一個(gè)的信譽(yù)為漸漸建立起來的,答應(yīng)別人的事肯定,并盡力做到；三.活動(dòng)：把你最信任的同學(xué)伴侶介紹給大家；1.同學(xué)寫下來；2.指名發(fā)言；3.師生集體點(diǎn)評；4.小結(jié)：種瓜得瓜,種豆得豆；我們播種真誠,才能收成友情,成為大家信得過的伴侶；第五課時(shí)：誠信就在身邊教學(xué)內(nèi)容 :誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道誠信為疼惜自己的名譽(yù)；2. 培育同學(xué)辨別為非的才能；3. 懂得社會(huì)

7、誠信為現(xiàn)在社會(huì)正常運(yùn)行的基本保證；教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)正確解決生活和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 明白誠信的珍貴,學(xué)會(huì)自我評判.自我選擇3. 引導(dǎo)同學(xué)努力做誠信的人教學(xué)難點(diǎn)： 1.通過樹立榜樣.反思.辯論等活動(dòng),2.勉勵(lì)孩子英勇面對自己的行為,勇于反思教學(xué)過程：一.談話入題：二.活動(dòng)一：三鹿奶粉大事的啟示1.出示相關(guān)的圖片文件師：它在警示著我們什么呢？生：它在警示我們做人要將誠信,否就不但害了別人,仍害了自己,最終會(huì)受到法律的制裁；師：為的；同學(xué)們,這個(gè)真實(shí)的新聞大事在警示著我們每一個(gè)人：假如不誠不信,不但會(huì)受到道德的聲討,更會(huì)受到法律的制裁；三.活動(dòng)二：閱讀

8、課文.暢所欲言1.同學(xué)自由閱讀書中的內(nèi)容；2.環(huán)繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行辯論：（1）看看哪些為誠懇的行為,哪些為不誠懇的行為；為什么？（2）分組爭論,說說；不誠懇有什么危害？（3）溝通.總結(jié)：不誠懇的后果,做了不誠懇的事心里會(huì)擔(dān)心.可怕,不誠懇只會(huì)害人害已；3.小結(jié)：誠信為金,但在講誠信時(shí),仍應(yīng)多一份聰明,有聰明的誠信就為與人為善,在咱們中國古代有一個(gè)宏大的訓(xùn)練家.思想家,他叫孔子；他曾經(jīng)說過這樣一句話,一起讀：人無信不立1.自己評判；2.同桌之間相互評判；3.小結(jié)：擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空,擁有誠信一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一個(gè)海洋；同

9、學(xué)們,信任誠信的力氣吧,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉；第六課時(shí)：誠信就在身邊教學(xué)內(nèi)容 :復(fù)習(xí)誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：1. 培育同學(xué)辨別為非的才能；2. 懂得社會(huì)誠信為現(xiàn)在社會(huì)正常運(yùn)行的基本保證；教學(xué)重點(diǎn)： 1. 同學(xué)能對自己的行為進(jìn)行反思,學(xué)習(xí)正確解決生活和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤2. 明白誠信的珍貴；教學(xué)難點(diǎn)： 1.通過樹立榜樣.反思.辯論等活動(dòng),教學(xué)過程：一.談話入題：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.活動(dòng)啟示1. 同學(xué)們,這個(gè)真實(shí)的新聞大事在警示著我們每一個(gè)人：假如不誠不信,不但會(huì)受到道德的聲討,更會(huì)受到法律的制裁；三.活動(dòng)閱讀課文.暢所欲言1.同學(xué)自由閱讀書中的內(nèi)容；2.環(huán)繞以下幾個(gè)問題

10、進(jìn)行辯論：3.小結(jié)：誠信為金,但在講誠信時(shí),仍應(yīng)多一份聰明,有聰明的誠信就為與人為善,在咱們中國古代有一個(gè)宏大的訓(xùn)練家.思想家,他叫孔子；他曾經(jīng)說過這樣一句話,一起讀：人無信不立四.活動(dòng)完成書上的“我的誠信檔案”；1.自己評判；2.同桌之間相互評判；3.小結(jié).擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一個(gè)海洋；同學(xué)們,信任誠信的力氣吧,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉；五：作業(yè).完成出示黑板填空其次單元伸出我們的手第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：同在藍(lán)天下教學(xué)目的：引導(dǎo)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)懷弱勢群體教學(xué)重點(diǎn)： 1.激發(fā)同學(xué)主動(dòng)熟悉和關(guān)注弱勢群體2.排除同學(xué)對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)明白弱勢群體的生活困難

11、,教學(xué)過程：一.談話入題在我們的生活中,有一群特殊的人,殘疾人.老年人.特殊貧困的人、 ,他們和我們同在藍(lán)天下,特殊要我們的敬重與懂得；（板書課題：同在藍(lán)天下）二.體驗(yàn)感受殘疾人生活的不便,該如何去幫忙“殘疾人”；身體驗(yàn)殘疾人的生活；第 1.2 小組試著用一只手整理自己的書包；第 3.4 小組用布蒙上自己的眼睛,在教室中走一圈；第 5.6 小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問路；2.提出問題,“你們體驗(yàn)了殘疾人的生活,有什么感受？”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.引導(dǎo)同學(xué)摸索,組織爭論；4.小結(jié)：他們有很多困難,需要我們幫忙,但他們更需要我們敬重與懂得；三.活動(dòng)二：在“資料互傳遞”中熟

12、悉到殘疾人中的優(yōu)秀人物都為可親可敬的1.把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡敘述給同學(xué)們聽；2.提出摸索問題：為什么要贊揚(yáng)這些殘疾人？四.小結(jié)：他們每一個(gè)困難的克服和每一點(diǎn)成果的取得,都付出比常人更多的努力,他們以堅(jiān)強(qiáng)向上的精神,以自己的行動(dòng)贏得了社會(huì)的敬重； 同時(shí),他們更需要社會(huì)的關(guān)愛. 幫忙、其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：復(fù)習(xí)同在藍(lán)天下教學(xué)目的 : 明白常用的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施知道一些社會(huì)公益活動(dòng),教學(xué)重點(diǎn)： 1.激發(fā)同學(xué)關(guān)注弱勢群體2.排除同學(xué)對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)明白弱勢群體的生活困難,教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)入題在我們的生活中,同在藍(lán)天下,特殊要我們的敬重與懂得；有一群特殊的人,殘

13、疾人.老年人.特殊貧困的人、 ,他們和我們二.體驗(yàn)感受殘疾人生活的不便,該如何去幫忙“殘疾人”；身體驗(yàn)殘疾人的生活；小結(jié)：他們有很多困難,需要我們幫忙,但他們更需要我們敬重與懂得；三.活動(dòng)二：在“資料互傳遞”中熟悉到殘疾人中的優(yōu)秀人物都為可親可敬的1.把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡敘述給同學(xué)們聽；2.提出摸索問題：為什么要贊揚(yáng)這些殘疾人？四.小結(jié)：他們每一個(gè)困難的克服和每一點(diǎn)成果的取得,都付出比常人更多的努力,他們以堅(jiān)強(qiáng)向；同時(shí),他們更需要社會(huì)的關(guān)愛.幫忙、五.作業(yè)1.填空出示黑板2.為什么要贊揚(yáng)這些殘疾人？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課時(shí)：生活因愛更美麗教學(xué)內(nèi)容 :生

14、活因愛更美麗教學(xué)目的：明白社會(huì)公益活動(dòng)常用的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施教學(xué)重點(diǎn)： 1.激發(fā)同學(xué)主動(dòng)熟悉和關(guān)注弱勢群體2.讓同學(xué)對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)明白弱勢群體的生活教學(xué)過程：一.談話入題：為了便利老.弱.病.殘者的生活,國家和社會(huì)實(shí)行了很多措施,讓他們的生活越來越便利；（板書課題：生活因愛更美麗）二.活動(dòng)一：你知道社會(huì).國家有哪些措施便利老.弱.病.殘者的生活；1.同學(xué)閱讀課文第23 頁 26 頁2.指名回答；3.師生集體點(diǎn)評；4.關(guān)于公益設(shè)施建設(shè),你仍有什么建議？5.同學(xué)爭論；6.指名回答,集體點(diǎn)評；三.活動(dòng)二：你知道哪些公益活動(dòng)？1.同學(xué)之間共享資料；2.介紹“期望工程”；3.

15、假如有機(jī)會(huì)參與公益活動(dòng),你情愿做些什么？4.同學(xué)爭論,集體點(diǎn)評；5.小結(jié)：幫忙別人并不需要多么富有,重要的為要有一顆愛心；點(diǎn)點(diǎn)付出,卻能托起很多人的理想與期望；用愛點(diǎn)燃期望,為一種美德,更為一種幸福、四.活動(dòng)三：隨時(shí)伸出我的手1.我做“畫中人”,讓同學(xué)自我反思,換位摸索2.先分小組,選出組員做途中的殘疾人；2.其他組員做殘疾人的家人；3.出示書上的圖片,請同學(xué)們依據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色；4.假如你就為圖中的殘疾人,你的心情為怎樣的？5.同學(xué)回答,老師點(diǎn)評；6.小結(jié)：愛為種子,撒播在人們心會(huì)生根,開花,結(jié)出美麗的果實(shí)！五.你知道有多少節(jié)日為為老.弱.病.殘者者設(shè)立的嗎？1.同學(xué)回答；2.老師小結(jié)：全

16、國助殘日為五月的第三個(gè)星期天；國際殘疾人日為12 月 3 日；我國的老人節(jié)為農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)為10 月 1 日；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課時(shí)：生活因愛更美麗教學(xué)內(nèi)容 :復(fù)習(xí)生活因愛更美麗教學(xué)目的：明白社會(huì)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施教學(xué)重點(diǎn)： 1.激發(fā)同學(xué)主動(dòng)熟悉和關(guān)注弱勢群體2.讓同學(xué)對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)明白弱勢群體的生活教學(xué)過程：一.談話入題：復(fù)習(xí)為了便利老.弱.病.殘者的生活,國家和社會(huì)實(shí)行了很多措施,讓他們的生活越來越便利；二.你知道社會(huì).國家有哪些措施便利老.弱.病.殘者的生活；1. 師生集體點(diǎn)評；2. 關(guān)于公益設(shè)施建設(shè),你仍有什么建議？3

17、. 同學(xué)爭論；4. 指名回答,集體點(diǎn)評；三.你知道哪些公益活動(dòng)？1. 介紹“期望工程”；3. 假如有機(jī)會(huì)參與公益活動(dòng),你情愿做些什么？4. 同學(xué)爭論,集體點(diǎn)評；四.小結(jié)：幫忙別人并不需要多么富有,重要的為要有一顆愛心；點(diǎn)點(diǎn)付出,卻能托起很多人的理想與期望；用愛點(diǎn)燃期望,為一種美德,更為一種幸福、五.作業(yè) : 你知道有多少節(jié)日為為老.弱.病.殘者者設(shè)立的嗎？1.同學(xué)回答；2.填空 :1. 全國助殘日為五月的第三個(gè)星期天；國際殘疾人日為12 月 3 日；我國的老人節(jié)為農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)為10 月 1 日；第五課時(shí)：我們的愛心行動(dòng)教學(xué)內(nèi)容 : 我們的愛心行動(dòng)教學(xué)目標(biāo) :1 .激發(fā)同學(xué)主動(dòng)熟悉和

18、關(guān)注弱勢群體2.讓同學(xué)對弱勢群體的一些偏見與鄙視:教學(xué)重點(diǎn) :成立我們的愛心小分隊(duì),參與“助殘.敬老.幫困”的愛心行動(dòng)教學(xué)難點(diǎn) :同學(xué)把自己幫組殘疾人的經(jīng)受,感受寫下來；教學(xué)過程：一.談話入題：一句問候,一把攙扶,一份捐贈(zèng),一次力所能及的義務(wù)勞動(dòng)、 我們能做的很多很多；獻(xiàn)出我們的愛心,伸出我們的雙手給老.弱.病.殘者以無私的幫忙；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.活動(dòng)一：成立我們的愛心小分隊(duì),參與“助殘.敬老.幫困”的愛心行動(dòng)；1.同學(xué)自由組合,給自己的小組命名；2.匯到組名及成員；3.說說各組的愛心行動(dòng)方案；4.小組匯報(bào)；5.師生集體點(diǎn)評；6.小結(jié)；三.活動(dòng)二：召開“愛心工程

19、金點(diǎn)子競標(biāo)會(huì)”為殘疾人和有困難的人出想法,想方法1.請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題,分組進(jìn)行爭論,尋求解決的方法；2.老師指導(dǎo)同學(xué)把自己不能實(shí)踐的“金點(diǎn)子”寫下來,交給有關(guān)部門；3.驗(yàn)收“愛心工程”；4.然后評比出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”；四.活動(dòng)三：寫愛心日記；1.同學(xué)把自己幫組殘疾人的經(jīng)受,感受寫下來；2.小組溝通；3.小結(jié)：幫忙別人歡快自己,我們要同歡快,我們要共風(fēng)雨,我們要珍存同一樣的愛；五.作業(yè) .收集相關(guān)的圖片和文字介紹,學(xué)會(huì)收集有關(guān)老.弱.病.殘者的信息；第六課時(shí)綜合測試第三單元我的綠色日記教學(xué)目的：1.熟悉水的重要性；知道水為珍貴的.有限的資源；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

20、料 - - - 歡迎下載2.關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀；制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的方案；3.激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情；教學(xué)重點(diǎn) :培育同學(xué)發(fā)覺問題. 解決問題的才能, 激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)難點(diǎn) : 探究產(chǎn)生這些環(huán)境問題的緣由及危害；老師預(yù)備：制作風(fēng)景對比課件；同學(xué)預(yù)備：課前收集有關(guān)水的資料；時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程 :一.創(chuàng)設(shè)情境,感受水的重要性1.觀看：世界自然文化遺產(chǎn)九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片；2. 暢談感受；3.小結(jié)：為呀,水為生命之源！我們的世界有山有水,有花有草才有活力；水給我們營造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.水學(xué)問大比拼同學(xué)們在課

21、前查找了有關(guān)水的資料,現(xiàn)在把你明白到的與大家溝通一下；1.組織溝通；2 .小結(jié)：經(jīng)過剛才的溝通,信任你們對水有了更多的明白；三.爭論.溝通：假如沒有了水、 1.引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：2.組織同學(xué)溝通；3.老師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了,我們?yōu)殡x不開水的,沒有了水仍真不便利；據(jù)有關(guān)資料報(bào)道, 人假如不喝水, 最多一周就會(huì)失去珍貴的生命；第二 課時(shí)1一導(dǎo)入：今日,我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水,去調(diào)查.去爭論；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.關(guān)注家鄉(xiāng)水：1.師：同學(xué)們最想明白關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自己關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問題記錄下來,在小組內(nèi)溝通；2.師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)

22、水的問題,怎么才能解決呢？3.同學(xué)溝通：可以到河邊觀看,可以去找長輩明白家鄉(xiāng)河流的過去, 可以查閱有關(guān)水污染的資料、4.總結(jié)：同學(xué)們解決問題的方法可真多！要想全面明白家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀,最好的方法就為沿著河邊走一走；三.我們的考察方案指導(dǎo)同學(xué)就共同感愛好的問題自由四.課后拓展活動(dòng)出一期“水生命之源”的黑板報(bào)；五. 作業(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2沿著河邊走一走教學(xué)目標(biāo)：1.組織同學(xué)以合作的方式進(jìn)行水環(huán)境實(shí)地考察,培育同學(xué)發(fā)覺問題.探究問題的才能；2.溝通考察成果,指導(dǎo)同學(xué)撰寫簡潔的考察報(bào)告；教學(xué)重點(diǎn) :培育同學(xué)發(fā)覺問題.探究問題的才能；教學(xué)難點(diǎn) : 組織同學(xué)以合作的方式進(jìn)行水

23、環(huán)境實(shí)地考察教學(xué)預(yù)備：1.記錄用紙.筆.照相機(jī)或攝像機(jī).采集水樣的玻璃杯等；2.為自己的考察成果預(yù)備解說詞；3.布置教室,把考察成果貼在墻上；時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 一 課時(shí)一.導(dǎo)入1. 同學(xué)自由組合, 戶外考察家鄉(xiāng)水資源 （水井. 小河.水庫.湖泊等） ；如：有的查找污染源,有的取水樣考察水質(zhì)、 （可讓同學(xué)參照教材39 頁的活動(dòng)方式進(jìn)行）2. 可以利用繪畫.拍照.做筆記.錄音等形式把考察的情形記錄下來；二. 考察時(shí)間在課內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行或課外自由組合進(jìn)行,依據(jù)情形定；三. 作業(yè)第 二 課時(shí)20一導(dǎo)入今日,我們將同學(xué)們的考察成果收集起來了,真為豐富多彩

24、,請大家參觀我們的小小成果呈現(xiàn)會(huì)；二 豐富多彩的呈現(xiàn)會(huì)1.勉勵(lì)各小組實(shí)行多種形式匯報(bào)展出；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.同學(xué)自由觀看考察時(shí)拍照的照片.拜訪記錄.繪制的水域草圖.水環(huán)境調(diào)查表等；3.收聽采訪錄音；4.觀看同學(xué)表演；（5.總結(jié)過渡：同學(xué)們的考察很全面,你們的展出也出色紛呈！你們讓大家感受到了家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀,為我們敲響了警鐘！三我為小小解說員四學(xué)寫考察報(bào)告1 .先出示書上第40 頁的考察報(bào)告范例,讓同學(xué)爭論：考察報(bào)告分為哪幾部分？寫考察報(bào)告時(shí)要留意些什么？2.由各小組成員共同商議.撰寫本組考察報(bào)告；3全班溝通；4.由全班同學(xué)共同推選出一位同學(xué)綜合各組的考察報(bào)告,

25、撰寫一份班級考察報(bào)告；五.“金點(diǎn)子”溝通會(huì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載全班同學(xué)共同推選“金點(diǎn)子大王”；六完成“我的綠色日記”家鄉(xiāng)的水；（可連續(xù)到課后完成）活動(dòng)三多一點(diǎn)清爽,多一點(diǎn)健康21活動(dòng)目標(biāo)：通過清爽空氣與污濁空氣的對比,引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際,熟悉到空氣狀況與人們的身體健康和生活質(zhì)量親密相關(guān)；活動(dòng)預(yù)備：課前布置同學(xué)收看空氣質(zhì)量分析報(bào)告,觀看居住地四周的空氣污染狀況,采訪醫(yī)生及四周人群；活動(dòng)過程：一體驗(yàn)活動(dòng)：1.以小組為單位進(jìn)行試驗(yàn),一個(gè)同學(xué)捏著鼻子屏住呼吸,另一個(gè)同學(xué)用表計(jì)時(shí),看看他能堅(jiān)持多長時(shí)間；這個(gè)試驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.

26、師：同學(xué)們,人可以幾天不吃東西,但為,人不呼吸卻堅(jiān)持不了5分鐘；我們時(shí)刻在呼吸；可為你們知道嗎, 我們平常呼吸的空氣為怎樣的呢？二感受空氣質(zhì)量狀況1.播放錄像：西西的媽媽每天打掃衛(wèi)生,可窗臺(tái)上.桌面上仍舊布滿了灰塵, 西西感到很古怪； 西西的爸爸正在擦皮鞋； 看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一層灰,發(fā)出了自己的感嘆、2 .爭論：這段錄像說明白什么問題？3.結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勎覀兊目諝赓|(zhì)量問題；回憶上學(xué)路上看到的情形,面對大路上的滾滾“黃煙”,你為什么心情？溝通在家中觀看到的空氣被污染的情形,如窗戶上.紗窗上等；在擁擠的公共汽車?yán)锖粑?你會(huì)有什么感受？（勉勵(lì)同學(xué)暢所欲言,訴說“晴天一路灰,雨天一

27、路泥”的苦惱；）4.匯報(bào)課前收看空氣質(zhì)量報(bào)告的記錄；三都為空氣污染惹的禍精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.我們在課外收看了空氣質(zhì)量預(yù)報(bào),西西和她的爸爸媽媽也收看了,西西仍寫了一篇日記呢！同學(xué)們請看：（先播放動(dòng)畫或錄象： 西西一家人收看空氣質(zhì)量報(bào)告的電視節(jié)目；然后課件出示西西的一就日記爸爸的鼻yan 又犯了）爭論：這段動(dòng)畫和這篇日記又告知了我們什么？2.小組.全班溝通：溝通課前明白到的有關(guān)情形：如采訪醫(yī)生,空氣污染會(huì)導(dǎo)致哪些疾病, 對患有鼻 yan 等呼吸道疾病的人群的明白等；進(jìn)一步熟悉空氣污染對人類健康的危害；四多一點(diǎn)清爽,多一點(diǎn)健康1.導(dǎo)語：新奇的空氣使人心情開心,有益身心健

28、康；可為,空氣污染已嚴(yán)峻威逼我們的健康, 為了我們能更好地生存, 同學(xué)們,趕快想想方法吧！2同學(xué)溝通：在同學(xué)發(fā)言的過程中,師隨機(jī)點(diǎn)撥,引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合本地實(shí)際情形出謀劃策；如植樹造林.建綠化廣場,搞好居民區(qū)的綠化,改善路況,動(dòng)用灑水車等等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.同學(xué)談各自居住地的綠化情形（重點(diǎn)請居住在綠化良好的居民區(qū)的同學(xué)談?wù)劸G化給人們帶來的好處；）4.觀看錄像：在潔凈.美觀.綠樹成蔭的花園式住宅區(qū)內(nèi),在綠草茵茵.鮮花盛開.空氣清爽的綠化廣場上,人們有的在漫步,有的在舞劍,有的在下棋 、師配：假如地球上的每個(gè)角落都似這般美好,那該有多好??！5.總結(jié)：為呀,多一點(diǎn)清爽,就

29、多一點(diǎn)健康；綠色植物為制氧廠,也為“吸塵器”,有了他們就有了潔凈的空氣；五課后拓展活動(dòng)1.指導(dǎo)同學(xué)做做試驗(yàn),測查哪些地方空氣好,哪些地方空氣不好；并想想通過測查有什么想法；勉勵(lì)同學(xué)自創(chuàng)測查空氣質(zhì)量的方法；2.查一查：空氣污染已引起越來越多的人關(guān)注,在治理空氣污染方面家鄉(xiāng)的人們已經(jīng)實(shí)行了哪些措施？政府頒布了哪些法規(guī)？仍有哪些不足？活動(dòng)四天空為什么顏色22活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)從生活中去查找空氣受污染的緣由；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.熟悉到為人們的行為造成了空氣的污染,而污染的空氣反過來又影響了人們的身體健康；活動(dòng)預(yù)備：課前實(shí)地觀看,做好記錄；制作動(dòng)畫課件；活動(dòng)過程：一 情

30、形導(dǎo)入：1.播放湛藍(lán)的天空錄像或圖片；小時(shí)候,我最喜愛看天空,常常趴在窗前,傻乎乎地對著藍(lán)色的天空, 笑個(gè)不停； 我問媽媽：“天空為什么為藍(lán)色的,那么美麗, 那么潔凈？”媽媽對我說： “那為健康的顏色, 生活在藍(lán)色的天空下, 你會(huì)感受到陽光的暖和；”2.連續(xù)播放大路上.建筑工地塵土飛揚(yáng),工廠上方灰蒙蒙的天空的情形；可為現(xiàn)在, 天空好象不再為那么的湛藍(lán)了；天空不再湛藍(lán)說明空氣已經(jīng)受到污染；為誰使天空不再湛藍(lán)了？今日,我們就來查找污染天空的“黑 手”；二.查找污染空氣的“黑手”1.匯報(bào)實(shí)地觀看結(jié)果精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課前, 同學(xué)們分組進(jìn)行了實(shí)地觀看；觀看了路邊綠化帶的樹葉

31、.花草,調(diào)查了汽車排放尾氣的現(xiàn)象,部分同學(xué)仍調(diào)查了工廠廢氣排放的情形以及這些現(xiàn)象對人們生活的影響；現(xiàn)在,我們就一起來溝通觀看結(jié)果；（ 1）每組推選一名代表上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)；（ 2）通過聽同學(xué)們的匯報(bào),你們知道空氣中都有些什么有害物質(zhì)？對人們的生活有什么危害呢？2.每天呼吸著污濁的空氣,你們焦急嗎？你們想不想把那些污染空氣的“黑手”找出來呢？引導(dǎo)同學(xué)從本地實(shí)際著手查找,如正在修建的大路,磚瓦廠.城市化工廠,特殊為那些環(huán)保措施遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)的小型私營廠；三小型辯論賽：1.黎林村的人們就深受這些“黑手”的禍害；請看“黎林村瓷廠的故事”；（出示故事動(dòng)畫）2.這里的人們感到很犯難,到底該怎么辦呢？（出示辯論內(nèi)容：

32、要進(jìn)展經(jīng)濟(jì),仍為要環(huán)境愛護(hù)？二者如何兼顧？）3.同學(xué)自由辯論；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.小結(jié)：正為我們?nèi)祟愒斐煽諝馕廴?而污染的空氣又危害著人類；我們在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),要舍得花代價(jià)解決環(huán)境污染的問題；任何時(shí)候都千萬不要忘了環(huán)保事業(yè)！四問題爭論：1.出示爭論題“假如我為一個(gè) 、 我能為愛護(hù)家鄉(xiāng)的藍(lán)天做些什么？”2.先小組后全班進(jìn)行溝通：（可以環(huán)繞以下主題）假如我為一個(gè)汽車制造商、假如我為一個(gè)化工廠廠長、假如我為一個(gè)科學(xué)家 、假如我為一個(gè)城市設(shè)計(jì)師或建筑師 、五完成綠色日記指導(dǎo)同學(xué)從以下方面去選擇日記內(nèi)容：家鄉(xiāng)的空氣現(xiàn)狀, 受污染的緣由,結(jié)合詳細(xì)案例談?wù)勅藗兊纳钍艿搅耸裁?/p>

33、影響,在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)怎樣兼顧環(huán)保,人們?yōu)榱藫碛星逅目諝庾龀隽耸裁磁Φ鹊?；勉?lì)同學(xué)寫出自己的一點(diǎn)感想.一點(diǎn)發(fā)覺；寫完后,可以在班上朗讀.評判；六課后社會(huì)調(diào)查精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載可以采訪醫(yī)生.環(huán)保局干部或其他人士,明白空氣污染對人類的危害,本地有哪些空氣環(huán)保措施等等自己感愛好的問題；活動(dòng)五聽聽他們的呼吁活動(dòng)目標(biāo)：1.初步明白人們的行為對生態(tài)環(huán)境的破壞；由此給自己的生產(chǎn).生活帶來的不利影響；2.不捕殺和損害鳥類.青蛙等人類的伴侶,用自己的行動(dòng)愛護(hù)野生動(dòng)植物；活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)植物頭飾.環(huán)境被破壞后的資料（文字.圖片.錄像.課件等均可）；課前搜集自己身邊的有關(guān)動(dòng)植物的資料；課

34、前排演小品；活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)活動(dòng)過程：第一課時(shí)我想有個(gè)家23一.觀賞美麗的林海：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.同學(xué)們,你們見到過大片的森林嗎？為呀！現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見到大片的森林了；今日,老師給大家?guī)砹艘淮笃?你們想看嗎？2.播放錄像：美麗的林海（配解說詞和音樂）3.總結(jié)：剛才,我們觀看了美麗的林海；這為一片綠色的海洋,布滿 了無限的生氣； 森林不僅美化了我們的生活環(huán)境,它仍為很多野生動(dòng)植物棲息的家園；二.說說大自然的賜予1.播放或出示很多動(dòng)植物的圖片；2.我們的生活離不開大自然； 同學(xué)們說說看, 我們吃的.穿的.用的、有哪些來自大自然？從這兒你想到了什么？3.同學(xué)

35、溝通；三.小鳥的哭訴1.為呀！我們的衣食住行樣樣都為大自然的動(dòng)植物所賜予的；可為我們大自然的伴侶動(dòng)植物的生存環(huán)境卻越來越糟糕,這為為什么呢？你們聽,小鳥在哭訴它們的凄慘遭受、2.情形劇表演：我想有個(gè)家、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載情形：佩戴上頭飾,兩個(gè)人在山坡上砍樹.打獵,小鳥先為四處逃避被捕殺的危急, 然后回到森林查找自己的家, 可為家已經(jīng)被毀掉了； 小鳥和媽媽只能棲息在毫無生氣的電線桿上, 在唱著那支凄涼的歌： “我想有個(gè)家、 ”（參照書上 46 頁情形圖）3.同學(xué)們, 小鳥,樹木它們會(huì)訴說些什么呢？為誰讓小鳥無家可歸的？三.綠色小論壇原先,讓小鳥無家可歸的為人類！可為,

36、破壞森林,最終無家可歸的又為誰呢？請聽一個(gè)真實(shí)的故事；1.播放一個(gè)小村莊的故事動(dòng)畫片；2 .溝通：聽了故事,你們有什么感想？3.組織綠色小論壇：假如森林從地球上消逝了,沒有森林的世界將會(huì)為什么景象？歡迎你加入“綠色小論壇”,發(fā)表你的見解；4 .同學(xué)自由發(fā)表自己的見解；四.森林的故事1.老師補(bǔ)充：黑色的惡魔長江變成了黃河等故事材料；2.同學(xué)溝通：在我們的家鄉(xiāng),有沒有類似的森林遭到破壞的現(xiàn)象？ 五.課外拓展活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)課外調(diào)查有關(guān)森林的資料,如：家鄉(xiāng)森林的現(xiàn)狀；全國森林的現(xiàn)狀；森林的作用等等；其次課時(shí)蛙滿塘,谷滿倉24一.情形導(dǎo)入：1.同學(xué)們,上節(jié)課我們明

37、白了動(dòng)植物賴以生存的家園森林的重要作用；而且仍深深體會(huì)到森林削減為我們的伴侶野生動(dòng)植物削減的一個(gè)原因；我們前面調(diào)查的水和空氣的污染也為動(dòng)植物削減的緣由之一；可為現(xiàn)在,小動(dòng)物們卻有著比這些更凄慘的遭受；2.出示課件（圖片.以幻燈片的形式播放）：有人在打鳥；有人在捕蛇；有人在買賣青蛙 、二.分清“敵”我1.師：可憐的小動(dòng)物們！可憐它們在被人類伴侶無情地?fù)p害之前,仍在悄悄地幫忙著人類； 你們知道這些小動(dòng)物對人們有什么幫忙嗎？請看一幅漫畫；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.出示漫畫（教材第47 頁左上）：青蟲和田鼠可怕的為它們的天敵；天敵少了, 它們就可以放心大膽地吃莊稼了！所以,我們

38、要愛護(hù)害蟲的天敵：青蛙.麻雀 、3.指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材第47 頁的資料；溝通：你知道它們?yōu)槭裁幢环Q為害蟲的天敵嗎？你仍知道哪些動(dòng)物為人類的伴侶？可以結(jié)合課外查找到的 資料來談；三.故事：小青蛙歷險(xiǎn)記這么多人類的伴侶！ 但為,他們都在哪里？請聽故事 小青蛙歷險(xiǎn)記 ；聽完后,你就會(huì)知道他們的境況為多么的危急；1.播放或老師口述故事；（見資料搜尋）2.溝通：小青蛙有什么凄慘的遭受？聽了故事,你有什么感想？3.爭論：假如小青蛙最終都被人類捕殺了,會(huì)產(chǎn)生什么后果？引導(dǎo)同學(xué)懂得：像青蛙這樣的害蟲的天敵少了,人們只有靠農(nóng)藥防止害蟲,農(nóng)藥又毒殺了部分害蟲的天敵,導(dǎo)致害蟲的天敵再次削減,人們也只有靠噴灑大量的農(nóng)藥

39、防治蟲害、 這樣形成了一種惡性循環(huán)；四.懂得“蛙滿塘,谷滿倉”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為啊,我們的生活中有多少這樣傷心的事：害蟲的天敵或被捕殺, 或被農(nóng)藥毒殺, 或被送上餐桌成為美味佳肴、 可最終受害的肯定 為人類！在古代,人們就已經(jīng)明白了這個(gè)道理, 仍流傳著這樣一種說法： “蛙滿塘,谷滿倉”；1.爭論：你們懂得這句話的意思嗎？2.溝通：在我們的生活中,有過這樣的教訓(xùn)嗎？3.老師總結(jié)：這樣的教訓(xùn)太多了！現(xiàn)在有些動(dòng)植物伴侶遇到了麻煩, 需要我們?nèi)リP(guān)懷.疼惜它們；關(guān)懷.疼惜它們,也就為疼惜我們?nèi)祟愖约?！?我們的倡議1 .小組爭論溝通：我們少年兒童在愛護(hù)動(dòng)植物方面怎么做？人們

40、又該怎么做？2.引導(dǎo)同學(xué)爭論并寫一封倡議書：拒吃野生動(dòng)植物；3.寫完后,先在班上溝通,然后可以將好的倡議書散發(fā)給社區(qū)的人們；六.課外拓展活動(dòng)制作動(dòng)植物明星卡；仍可以勉勵(lì)同學(xué)送給動(dòng)植物伴侶一句誠心的贊揚(yáng)或祝愿并寫在卡片上；然后利用班會(huì)相互溝通.展覽；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)六水百合花的啟示25活動(dòng)目標(biāo)：時(shí)間動(dòng)植物種類數(shù)量增多或削減的原因30如：野豬 、較多樹林破壞較年前少、20野雞.蕨菜 、較多生態(tài)環(huán)境愛護(hù)較年前好、10麻雀、較少捕殺.生態(tài)環(huán)境年前破壞現(xiàn)今野生動(dòng)植物很少很少森林破壞嚴(yán)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載見、重、1 .激發(fā)同學(xué)對環(huán)精品學(xué)習(xí)資料精選

41、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載境的喜愛,明白愛護(hù)環(huán)境的緊迫性；2.引發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的全面的關(guān)注；活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備一個(gè)故事.水百合花的圖片或?qū)嵨?；同學(xué)課前明白水百合花及家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題的資料；活動(dòng)過程：一.溝通課外調(diào)查情形：1.動(dòng)植物的生存狀況特別令人擔(dān)憂；同學(xué)們課外對家鄉(xiāng)動(dòng)植物的生存狀況進(jìn)行了調(diào)查；現(xiàn)在請?jiān)谛〗M內(nèi)溝通.統(tǒng)計(jì),填寫好調(diào)查表；（表例）2 .從統(tǒng)計(jì)情形來看,你們有什么感受？3 .為呀,環(huán)境惡化.動(dòng)植物生存顯現(xiàn)了危機(jī)！但有一樣植物,在某些時(shí)候, 它的生長卻特別快速； 今日, 我們就一起讀一個(gè)關(guān)于水百合花的故事；二.主題故事：水百合花的啟示精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

42、下載1.水百合花的啟示為一就在西方兒童中廣為流傳的故事,大家讀一讀,想一想,這就故事告知了我們什么？2.同學(xué)讀教材 48 頁的故事水百合花的啟示,（可以配以錄像或滿池塘水百合的圖片）3.溝通：這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？；4.老師小結(jié)過渡：地球生態(tài)環(huán)境惡化的過程,的確很像水百合花的蔓 延,為以加速度在變化著的；沙漠的擴(kuò)大. 耕地的銳減和森林的消逝以及物種的滅亡,無一不為如此；環(huán)境愛護(hù),已經(jīng)到了第29 天的黃昏！三.又見“鳥的天堂”1有一些早醒的人們,他們感受到了環(huán)境愛護(hù)的緊迫性,用自己的實(shí)際行動(dòng)建造了一個(gè)全新的家園；看,樹木茂密,可愛的鳥兒飛回來了；（先出示沒有鳥的“鳥的天堂”的錄像或圖片,再

43、出示“鳥的天堂”群鳥紛飛的 圖片；將書上第48 頁的同學(xué)日記當(dāng)作錄像的解說詞,或老師出示圖片時(shí)的 解說）2.同學(xué)談發(fā)覺：從日記中你想到了什么？他的家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？四.我為綠色小信鴿（完成第三篇“我的綠色日記”）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.同學(xué)們,除了水.空氣.動(dòng)植物這些生態(tài)環(huán)境問題,在很多地方仍存在著這樣的環(huán)境問題： （出示過度放牧和噪音的圖片）在我們的家鄉(xiāng), 你們?nèi)园l(fā)覺存在著哪些環(huán)境問題？2.同學(xué)溝通；3.分小組給家鄉(xiāng)的人們寫一封建議信或倡議書；（ 1）老師指導(dǎo)：稱呼.內(nèi)容（我們通過課外調(diào)查活動(dòng)發(fā)覺家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境方面的緣由及危害,面對這些問題, 該怎么解決？

44、我們建議 、 ）必需用事實(shí)說話,提出的建議要合情合理；（ 2）分小組寫信（一位組織.一人執(zhí)筆,其他人輕聲爭論幫忙修改）（ 3）每組上臺(tái)朗讀自己小組的信,評出優(yōu)勝組；（ 4）選出優(yōu)秀作品,課后寄給有關(guān)部門；五.拓展活動(dòng)上網(wǎng)查閱生態(tài)環(huán)境的資料,進(jìn)行明白；有組織地去當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門,全面明白近年來家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況以及家鄉(xiāng)為愛護(hù)環(huán)境而做出的努力；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)七我為環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：1.通過“綠色使者”事跡,勉勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)；2.引導(dǎo)同學(xué)從生活的微小處入手,主動(dòng)積極參與環(huán)?；顒?dòng)；3.通過自身的行動(dòng), 使同學(xué)明白, 愛護(hù)環(huán)境為人類共同的綠色事業(yè)；活動(dòng)預(yù)備： 1.課

45、件.硬紙片.膠水.剪刀.一張大白紙；2.課前收集“綠色使者”的資料,查找身邊的“綠色使者”；活動(dòng)時(shí)間：三課時(shí)活動(dòng)過程：第一課時(shí)尋找“綠色使者”26一.談話導(dǎo)入：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)們,通過前面課文的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)明白到環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活；但在我們身邊, 有很多人在悄悄地愛護(hù)我們生存的環(huán)境；他們被稱為“綠色使者”；二.“綠色使者”事跡回放1.著名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就為令人敬重的“綠色使者”；2.播放或閱讀“綠色使者”的故事（教材p50）3.爭論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？你知道“綠色使者”的意思嗎？

46、4.溝通：在我國,仍有很多像他們一樣的“綠色使者”；（同學(xué)結(jié)合自己查找到的資料溝通,老師可以補(bǔ)充有關(guān)故事）三.夸夸身邊的“綠色使者”1 .老師播放課前采訪的一位身邊的“綠色使者”的錄像,或敘述他的故事；有條件的話也可以請到課堂上來；2 .像這樣的故事和人物,在我們的身邊仍有嗎？把你明白到的在小組里進(jìn)行溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .老師總結(jié)：從同學(xué)們的稱贊聲中,我們深受勉勵(lì),我們的家鄉(xiāng)將布滿綠色,我們生活將布滿期望！四.人人爭做“綠色使者”1 .師：你準(zhǔn)備怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？2.同學(xué)溝通； 留意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”喜愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行

47、為等等方面來談；3.在眾多的“綠色使者”中,有著名全國的“造林英雄”,有“全球環(huán)境 500 佳”,有綠色學(xué)校, 有綠色社區(qū) 、 你們知道這些稱呼的含義嗎？（ 1）同學(xué)溝通課外查找到的資料；（ 2）老師補(bǔ)充有關(guān)“全球環(huán)境500 佳”,綠色學(xué)校,綠色社區(qū)的資料；激發(fā)同學(xué)創(chuàng)先的愿望和熱忱；五.拓展活動(dòng)：你知道有哪些以環(huán)境為主題的紀(jì)念日？查查資料；其次課時(shí)我的綠色廣告27一.導(dǎo)入：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載愛護(hù)環(huán)境為全部家鄉(xiāng)人民應(yīng)盡的義務(wù)！讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們, 共同攜手, 創(chuàng)建美好家園,為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng),西西和東東小伴侶制作了很多精致的環(huán)保宣揚(yáng)卡；二.

48、精致的環(huán)保宣揚(yáng)卡1.出示多張精致的環(huán)保宣揚(yáng)樣卡；2.溝通：引導(dǎo)同學(xué)讀讀宣揚(yáng)卡上的話語,說說話語的意思；并從卡片的材料.外觀.美工.內(nèi)容上面做出自己的評判；3.分組制作宣揚(yáng)卡（ 1）小組商議做宣揚(yáng)卡的步驟與方法；（ 2）老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)制作卡片的方法與步驟；（ 3）老師要留意從環(huán)保的角度,指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙或再生紙來制作；并賜予同學(xué)圖案.文字.外形等方面的詳細(xì)制作指導(dǎo)；（ 4）同學(xué)用廢舊硬紙片做一張環(huán)保宣揚(yáng)卡,同學(xué)分小組合作做,在卡片上寫上親切的話語；如：芳草依依,大家珍愛；綠色與生命時(shí)時(shí)相伴,環(huán)境與健康息息相關(guān)；4.同學(xué)呈現(xiàn)作品,師生共同評議；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.爭

49、論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？同學(xué)回答,老師歸納：可以送給同學(xué).伴侶；可以送給父母；可以送給鄰居； 可以到社區(qū)派送 、 假如設(shè)計(jì)成環(huán)保簽名卡的形式,那就成為了“環(huán)保連鎖信”了；三.我為環(huán)保做廣告剛才我們制作的環(huán)保宣揚(yáng)卡,為宣揚(yáng)環(huán)保事業(yè)的一種形式；為了樹立更多人的環(huán)境意識(shí),我們?nèi)钥梢詾榄h(huán)保做廣告；1.課件出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告；（主要突出廣告詞和宣揚(yáng)畫的震動(dòng)力）2.爭論：你覺得這些廣告詞和宣揚(yáng)畫各有什么特點(diǎn)？（廣告詞簡潔.鮮明.醒目.意義深刻；宣揚(yáng)畫主題鮮明.很有創(chuàng)意）3.同學(xué)完成第四篇“我的綠色日記”用自己喜愛的方式,寫一句廣告詞,畫一幅宣揚(yáng)畫；完成后,在全班溝通.評判；組織同學(xué)選擇

50、很有創(chuàng)意的廣告詞和宣揚(yáng)畫,課后重新放大制作,在校內(nèi)或社區(qū)張貼；4.爭論：除了寫句廣告詞,畫宣揚(yáng)畫以外,我們?nèi)钥梢杂媚男┬问綖榄h(huán)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載保做廣告？（現(xiàn)場演講.小品.歌舞表演.作文.攝影、 ）5.只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人,仍會(huì)找到很多為環(huán)保做廣告的方 法；為了樹立人們的環(huán)境意識(shí),引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視,我國仍確定了很多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日；你們知道有哪些嗎？四.拓展活動(dòng)課后以小組為單位到社區(qū)或街頭贈(zèng)送環(huán)保宣揚(yáng)卡,張貼環(huán)保廣告；第三課時(shí)我們的綠色行動(dòng)28一.談話導(dǎo)入：垃圾,為我們生活中的難題,水.空氣的污染,甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)；愛護(hù)環(huán)境,就要從

51、垃圾入手；二.身邊的垃圾1 .播放錄像：到處都有垃圾以及簡介垃圾的危害；2 .你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面,我們就來談?wù)勆磉叺睦?；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .溝通：垃圾的數(shù)量.大致種類.與人們的關(guān)系等問題；三.給垃圾分分類1.在我們身邊,假如人們制造了垃圾,又為怎樣處理的？如：有的把垃圾放入垃圾箱中；有的把垃圾扔在垃圾堆里；有的就亂扔在路邊、3.仍可以怎樣改進(jìn)？提出你們的金點(diǎn)子建議吧！爭論后再寫下你的好建議；如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人,賜予重罰 、4.溝通：在處理垃圾的方法中,有一個(gè)好方法,就為將垃圾分類收集；你知道為什么要搞垃圾分類嗎？該怎樣給垃圾分類呢？5.假如由你來設(shè)計(jì)分類垃圾筒,你準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？又準(zhǔn)備將它詳細(xì)安放在什么地方呢？四.我們的“綠色行動(dòng)指南”1.同學(xué)們,愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；我們除了盡我們的力氣去宣揚(yáng)環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,愛護(hù)環(huán)境仍應(yīng)當(dāng)從我做起,從小事做起；2.出示或播放一些同學(xué)開展的環(huán)保實(shí)事的圖片或錄像；