平安校園創(chuàng)建工作情況匯報

1、平安校園創(chuàng)建工作情況匯報平安牢固、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校辦學(xué)的前提條件，也是學(xué)校落實 “一起自然快活地成長 ”學(xué)校辦學(xué)理念的基礎(chǔ)。一年來，我校始終把綜合治理、平安創(chuàng)立工作作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來抓，認(rèn)真落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合治理的意見，以鞏固和創(chuàng)立最安全學(xué)校為載體，以教導(dǎo)教學(xué)為中心，以治安戒備為重點(diǎn)，以教導(dǎo)管理為手段，以慣例安全工作為措施，全面啟動和推動“五五 ”普法工作，為未成年人健康成長構(gòu)筑堅實的安全屏障，為教導(dǎo)改革和發(fā)展?fàn)I造良好的社會治安環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有師生3500 余名， 59 個教學(xué)班，網(wǎng)絡(luò)中心、盤算機(jī)房、多媒體教室、電子閱覽室、語音室、實驗室、圖書館等各項功效館

2、室近40 個，全封閉塑膠田徑運(yùn)動場一個，現(xiàn)有盤算機(jī)近400 臺。師生人身安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全責(zé)任重大，我們的目標(biāo)是“創(chuàng)立平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”，并以此增進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)工作，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量?；叵胍荒陙韺W(xué)校“創(chuàng)立平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境 ”的過程，重要工作體現(xiàn)在以下五個方面：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化職責(zé)學(xué)校高度器重 “創(chuàng)立平安校園 ”及社會治安綜合治理工作，新年伊始召開的學(xué)校創(chuàng)立平安校園專題會議上就重新調(diào)劑并成立了新一屆 “創(chuàng)立平安校園 ”領(lǐng)導(dǎo)小組，履行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓的格式，學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、后勤保障中心、教學(xué)管理部等職能處室具體分工和諧，形成了職責(zé)明確、和諧配合的組織領(lǐng)

3、導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保創(chuàng)立工作扎實、有效地落到實處。學(xué)校 “平安校園 ”工作領(lǐng)導(dǎo)小組以實現(xiàn)“五無 ”工作目標(biāo)為核心，即：無校園刑事案件，無群體性踩推擠傷事件，無嚴(yán)重影響國家安全或政治牢固的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴(yán)重傷害和影響的沾染性疾病產(chǎn)生。保持 “明確責(zé)任，預(yù)防為主 ”的方針，把創(chuàng)立平安校園與學(xué)校創(chuàng)立 “省級文明衛(wèi)生先進(jìn)單位 ”工作有機(jī)聯(lián)合起來，從解決具體問題抓起，鏟除校園安全隱患，確保校園的文明、衛(wèi)生和安全有序，扎實推動和落實“素質(zhì)教導(dǎo) ”。創(chuàng)立 “平安校園 ”工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工內(nèi)容包含：學(xué)生慣例安全檢查、學(xué)生慣例紀(jì)律檢查、學(xué)生儀表檢查、學(xué)生運(yùn)動場合安全檢查、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班巡視、守

4、衛(wèi)人員工作職責(zé)及制度的檢查、學(xué)生管制刀具攜帶情況調(diào)查、學(xué)校設(shè)施、設(shè)備安全檢查、學(xué)生交通、防水、防火、防電等安全檢查；學(xué)生各項法制宣傳日運(yùn)動、遠(yuǎn)離毒品、消防自救、環(huán)境掩護(hù)知識等專項宣傳教導(dǎo)、 “以案釋法 ”專題教導(dǎo)、 人身自我掩護(hù)教導(dǎo)、“ 11.9?！鳖}教導(dǎo)運(yùn)動及防火專題教導(dǎo)由學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)；體育、盤算機(jī)、物理、化學(xué)、生物實驗課安全常識教導(dǎo)檢查及有關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)、 教學(xué)慣例安全檢查、 實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室安全情況檢查等安全知識教導(dǎo)檢查、學(xué)生身材、心理健康狀態(tài)體檢、調(diào)查等由教師發(fā)展中心和教學(xué)管理部負(fù)責(zé)：學(xué)校衛(wèi)生情況、學(xué)校及各種電路、報警器、用電設(shè)備、圍墻等設(shè)施安全情況、師生用電情況、各

5、種消防設(shè)施、設(shè)備質(zhì)量及性能、學(xué)校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況檢查由后勤保障中心負(fù)責(zé)。 “創(chuàng)平安校園 ”辦公室設(shè)在學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心，制定具體的創(chuàng)立實行方案， 負(fù)責(zé) “創(chuàng)立平安校園 ” 工作的慣例落實、督導(dǎo)與和諧。二、完善制度，強(qiáng)化管理，責(zé)任追究學(xué)校在明確職責(zé)、 全面實行 “校園安全責(zé)任制 ”的基礎(chǔ)上，落實責(zé)任追究制。學(xué)校履行分級管理，分辨與各處室、班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人針對不同部門的安全指標(biāo)，簽訂 “創(chuàng)立平安校園目標(biāo)責(zé)任書 ”和 “綜合治理安全目標(biāo)責(zé)任書”，履行 “創(chuàng)立平安校園 ”一票否決制和責(zé)任追究制， 強(qiáng)化責(zé)任意識，確保創(chuàng)立平安校園系列任務(wù)、內(nèi)容、運(yùn)動的健康有序開展。實行責(zé)任追

6、究制后，各處室、班級能夠經(jīng)常自覺地在各自領(lǐng)域內(nèi)主動開展自查、互查運(yùn)動， “創(chuàng)平安校園 ”辦公室負(fù)責(zé)及時將上級對創(chuàng)立 “平安校園 ”的教唆轉(zhuǎn)達(dá)到相干處室及進(jìn)行情況通報，同時負(fù)責(zé)對全部教職工進(jìn)行安全教導(dǎo)和管理，學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、后勤保障中心、教學(xué)管理部人員具體分工，各司其責(zé)，及時找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。學(xué)校在完善各處室工作職責(zé)、先進(jìn)班集體工作量化考核條例、 “三聯(lián)合 ”教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)工作章程、校園安全管理制度、校園公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校衛(wèi)生工作管理制、班主任輔導(dǎo)員工作制度、 體育工作管理制度、教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及其處理措施、家長學(xué)校章程、校園 “雙

7、十佳 ”評選標(biāo)準(zhǔn)及措施、精良班主任輔導(dǎo)員評選標(biāo)準(zhǔn)及措施、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校用電、用電管理的若干規(guī)定等多項制度基礎(chǔ)上，明確并長期保持把安全工作作為考核各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件之一。三、強(qiáng)化意識，形成合力，齊抓共管創(chuàng)立 “平安校園 ”是學(xué)校落實教導(dǎo)教學(xué)運(yùn)動，全面實行 “素質(zhì)教導(dǎo) ”的基礎(chǔ)保障和基礎(chǔ)，也是學(xué)校高低進(jìn)一步形成 “以人為本、和諧發(fā)展 ”的良好氣氛的需要， 是寬大師生員工以及學(xué)生家長的熱切期望和急切請求。在創(chuàng)立 “平安校園 ”過程中，學(xué)校校長、黨委書記、副校長及相干處室負(fù)責(zé)人都分辨針對學(xué)校安全方面，從不同角度利用學(xué)校櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題會議、班級黑板報、主題班會等情

8、勢進(jìn)行專項發(fā)動、專題教導(dǎo)、明確請求，并帶領(lǐng)寬大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精力，認(rèn)真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)保護(hù)社會牢固和校園安全的責(zé)任感和緊急感，充分認(rèn)識建設(shè) “平安校園 ”的重要性、 必要性和急切性，通過大批、 頻繁的宣傳與強(qiáng)化， 形成 “推動學(xué)校素質(zhì)教導(dǎo)， 校園安全責(zé)任重于泰山 ”的氣氛，為學(xué)校創(chuàng)立 “平安校園 ”工作的深入開展和扎實推動打下了堅實的思想基礎(chǔ)。安全問題，預(yù)防為主，學(xué)校明確各處室領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有教職工都是安全員， 都有定崗、 定位的 “安全工作職責(zé) ”。學(xué)校長期保持正常教導(dǎo)教學(xué)時間內(nèi)行政領(lǐng)導(dǎo)值班制、節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、行政人員值班制，學(xué)生意外情況落實

9、 “首遇制”。在加強(qiáng)門衛(wèi)管理， 把好校門安全的第一關(guān)同時， 保持守衛(wèi)干事頻繁巡視、強(qiáng)調(diào)，外來人員落實“門崗登記制度 ”，嚴(yán)控學(xué)生私自外出， 履行特別情況學(xué)生外出憑班主任開出的 “請假”手續(xù)，確保了學(xué)生在校期間的人身安全和學(xué)校良好的教導(dǎo)教學(xué)秩序。 “創(chuàng)平安校園 ”領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查一次，配合轄區(qū)派出所每季度檢查校園安全情況一次。每天由校長室負(fù)責(zé)落實、督察學(xué)校行政人員值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班情況，并做好值班記載，對校園衛(wèi)生、秩序、兩操情況、管制刀具攜帶情況、自行車擺放情況、正常教學(xué)情況、學(xué)生出勤情況進(jìn)行全面安全檢查，班級各項指標(biāo)考核成果每周一通報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會和班主任、年級主任例會上加強(qiáng)安全意識教

10、導(dǎo)、教導(dǎo)教學(xué)安全事故和學(xué)生安全管理情況定期通報，針對裸露出的問題和隱患，限期整改。關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生健康。對學(xué)校臨工、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生防疫及食品安全教導(dǎo)和每年一次的健康檢查，在校內(nèi)開展 “拒絕購置校外攤點(diǎn)零食， 保潔校園環(huán)境衛(wèi)生， 養(yǎng)成良好舉動習(xí)慣 ”宣傳教導(dǎo)運(yùn)動， 并把此項內(nèi)容納入班級規(guī)范管理考核之中。交通安全、來往安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身自我掩護(hù)等內(nèi)容是學(xué)校安全工作中常抓不懈的工作，學(xué)校每學(xué)期都請法院退休的陸院長、城南派出所所長袁沖強(qiáng)（學(xué)校原法制副校長）、陳洋派出所所長王建東到校進(jìn)行專題、交通安全法、交通案例分析、未成年人掩護(hù)法和預(yù)防未成年人犯法法等專題法制講座。保持不懈的強(qiáng)

11、化教導(dǎo)、宣傳、勾引、定期通報，為學(xué)生形成良好的舉動規(guī)范、較敏感的安全意識和自我掩護(hù)、戒備意識奠定了扎實的基礎(chǔ)，同時也進(jìn)步了學(xué)生的自救、自護(hù)能力，學(xué)生在遇到意外傷害時均能及時、高效地與校醫(yī)、政教處或班主任、相干老師接洽，或及時撥打110。四、把握重點(diǎn)、強(qiáng)化落實，講究措施有了制度，要害在于落實。每學(xué)期校長與各處室負(fù)責(zé)人及各班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并建立嚴(yán)格的考核制度。為調(diào)動各班級的創(chuàng)立積極性，學(xué)校開展了“四學(xué) ”（學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心） ，“三講 ”(講正氣、講禮貌、講科學(xué) )為主題的 “做合格中學(xué)生 ”、“創(chuàng)文明班集體 ” 運(yùn)動。校創(chuàng)立 “平安校園 ”領(lǐng)導(dǎo)小組每周抽查， 每月

12、綜合檢查，在期末進(jìn)行全面考核，做到獎罰分明?！皠?chuàng)立平安校園 ”領(lǐng)導(dǎo)小組定期在全校領(lǐng)域內(nèi)定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔、水電設(shè)施、照明設(shè)施、教室門窗、消防等處進(jìn)行安全檢查，學(xué)生發(fā)展中心、班主任按請求經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生慣例規(guī)范檢查、防火教導(dǎo)、管制刀具檢查，對 “問題舉動學(xué)生 ”履行專項教導(dǎo)轉(zhuǎn)化，并建立專項轉(zhuǎn)化檔案；總務(wù)處建立檢查臺帳；不同年級家長學(xué)校頻繁加強(qiáng)學(xué)生安全相干內(nèi)容教導(dǎo)與案例分析；學(xué)校 “創(chuàng)立平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組如實記載檢查情況及整改情況、 時間，使安全檢查制度化。1、 加強(qiáng)安全教導(dǎo)，完善學(xué)生安全戒備系統(tǒng)。每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí) 中學(xué)誕辰常舉動規(guī)范、中學(xué)生守則 、二十二中學(xué)生一日慣例，加強(qiáng)安全教導(dǎo)的再學(xué)習(xí)。學(xué)生發(fā)展

13、中心、團(tuán)委、心理咨詢室定期進(jìn)行健康教導(dǎo)、青春期教導(dǎo)、心里健康專題講座、高三學(xué)生應(yīng)考心里調(diào)試，學(xué)校分辨在不同年級開設(shè)健康教導(dǎo)課程，使防病防疾知識深入人心。加強(qiáng)實驗課、室外課的安全管理，保證實驗操作的規(guī)范安全及室外課、運(yùn)動課的師生安全。學(xué)校電教室、實驗室、多媒體教師、音樂教室、語音室及藥品室、儀器室、多功效報告廳，都有專項安全管理制度，且做到制度上墻。突出師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校突出師德建設(shè)，提出“兩個強(qiáng)調(diào)”。一是強(qiáng)調(diào)學(xué)校干部隊伍要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師：要改良工作作風(fēng)，用人格凝聚教師：要加強(qiáng)交換合作，用情緒凝聚教師。對學(xué)校中層以上干部提出“十八字 ”請求：善學(xué)習(xí)、重實踐、嚴(yán)律己、多奉獻(xiàn)、高素質(zhì)、

14、高效率。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工要具有 “三愛 ”(愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校 ) 、“三讓 ” 讓(學(xué)生成才、 讓家長放心、 讓社會滿意 )、“三負(fù)責(zé) ”(對學(xué)生負(fù)責(zé)、 對學(xué)校負(fù)責(zé)、 對事業(yè)負(fù)責(zé) )的思想境界。 對全部教師提出 “四字 ”請求：高、寬、專、新，即思想境界要高、知識面要寬、業(yè)務(wù)要有專長、要擅長接收新思想、新方法，勇敢改革、勇于創(chuàng)新。此外，我們還請求每一位教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，不管對學(xué)生有沒有造成傷害，都要對相干老師予以嚴(yán)正批評和處理。2、采用各種措施，規(guī)范安全管理下樓梯時靠右慢行，不準(zhǔn)擁擠與喧嘩、不準(zhǔn)攀爬扶手，這是學(xué)生一日慣例

15、中的基礎(chǔ)請求，學(xué)誕辰常管理與教導(dǎo)，不能疏忽點(diǎn)滴安全隱患。周一升旗、做課間操高低樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，運(yùn)動完畢仍由班主任帶回教室。課間不準(zhǔn)學(xué)生外出校門購置零食，嚴(yán)防食物中毒事故的產(chǎn)生。打掃衛(wèi)生時每位同學(xué)都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身材、不站到門窗外沿清算等。教室內(nèi)的電源插座不許學(xué)生摸，需利用由老師插電源。校內(nèi)所有的體育場地、器械，未在老師帶領(lǐng)下，不得私自玩耍。請求附近學(xué)生回家就餐，不到校外個體攤點(diǎn)、小吃部吃飯，不準(zhǔn)將在外面買的食品帶入校園，所有這些都構(gòu)成了學(xué)生教導(dǎo)過程中的基礎(chǔ)安全常識。3、每個學(xué)期進(jìn)行一到兩次的緊急疏散演練，全部運(yùn)動詳細(xì)計劃，周到安排，精心

16、組織，保證運(yùn)動有序進(jìn)行，萬無一失，通過演練，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，進(jìn)步應(yīng)對突發(fā)事件的能力。4、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，進(jìn)步師生法制觀念。在師生中開展學(xué)習(xí)國民道德綱領(lǐng)運(yùn)動，并進(jìn)行普法測試以及相干的法律知識比賽，習(xí)慣養(yǎng)成知識比賽，比賽成果納入班級考評，和創(chuàng)立文明班級體掛鉤，和班主任津貼發(fā)放掛鉤。5、建立問題學(xué)生檔案。對這些學(xué)生跟蹤教導(dǎo)和管理，請求他們定期寫出思想?yún)R報，學(xué)生發(fā)展中心定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀(jì)守法，不出安全問題。學(xué)生發(fā)展中心還及時督查學(xué)生中的管制刀具、防火、進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧和觀看不健康書刊等安全因患，及時排除， 加強(qiáng)教導(dǎo)，打消了安全隱患。6、開展心理健康教導(dǎo)。開展心理健康教導(dǎo)，及時懂

17、得學(xué)生的心理變更，懂得學(xué)生心里動態(tài)， 及時贊助學(xué)生解決心理方面的問題。即做到 “八有兩及時 ”：有專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教導(dǎo)工作，有開展心理健康教導(dǎo)運(yùn)動的年度計劃，有受過培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)教師，有專門的心理咨詢室，及時創(chuàng)造學(xué)生問題舉動背后的心理問題，及時化解學(xué)生心理發(fā)展中的抵觸與沖突，增進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。針對青少年學(xué)生的思想道德和心理現(xiàn)狀，學(xué)校積極開展中學(xué)生安全系列講座：家庭決裂子女的管理教導(dǎo)；落后生與青少年犯法；中學(xué)生心理健康教導(dǎo)；人格障礙與預(yù)防犯法；加強(qiáng)班集體學(xué)生心理健康教導(dǎo)和班集體凝聚力建設(shè)；針對性加強(qiáng)落后生轉(zhuǎn)化等方面教導(dǎo)與摸索。7、學(xué)校、社會、家庭共建安全管理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社

18、會 “三聯(lián)合 ”的立體化教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。我們積極施展省家教名校的優(yōu)勢，每學(xué)期創(chuàng)辦各年級家長學(xué)校，根據(jù)需要舉辦非起始年級家長會，向家長宣傳家校配合的重要意義，強(qiáng)化學(xué)生安全意識，主動向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，懂得學(xué)生校外表現(xiàn)，積極摸索家校配合的最佳道路，尋求良好的教導(dǎo)效果。聯(lián)合市教導(dǎo)局和公安部門 “關(guān)于學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序集中整治、 摸底排查 ”，針對性地開展工作， 每逢重大節(jié)日，校長親自帶人督查，落實安全戒備措施，查找安全隱患，創(chuàng)造一處，解決一處，產(chǎn)生一起，追查一起，直至把隱患打消在萌芽狀態(tài)。學(xué)生發(fā)展中心組織學(xué)校安全事故隱患排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會同有各處室、部門負(fù)責(zé)人對全校的實驗室、電教室、微機(jī)房、教室、辦公室、配電房、用電設(shè)備、線路、燈具、開關(guān)、倉庫、體育保管室、體育運(yùn)動場地、體育運(yùn)動器械、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)器械和學(xué)校、樓道等進(jìn)行一次全面、認(rèn)真的排查。對排查的安全隱患采用了物防、技防、人防等安全措施，全校形成了立體化安全網(wǎng)絡(luò)。五、廣泛宣傳，取得支撐，加強(qiáng)保障我校安全工作多年來一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支撐與配合，特別是公安部門的支撐是我校做好安全工作的有力保