2022年2022年千克和克--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載千克和克（一）教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)在熟識(shí)的生活情境中, 感受并熟識(shí)質(zhì)量單位千克和克,通過觀看.操作.推算等活動(dòng),初步建立千克和克的質(zhì)量觀念；2.結(jié)合實(shí)例問題,使同學(xué)初步把握用秤稱物體的質(zhì)量的方法, 并能夠依據(jù)實(shí)際情形挑選合適的質(zhì)量單位進(jìn)行溝通和表達(dá)；知道千克和克的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算,能合理估量一些物體的質(zhì)量,初步 形成估量的才能,進(jìn)展估量的意識(shí)；3.使同學(xué)在相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中, 進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心, 體會(huì)與他人合作溝通的樂趣, 獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感；（二）教學(xué)重.難點(diǎn)重點(diǎn)：通過動(dòng)手操作熟識(shí)質(zhì)量單位千克和克,初步建立

2、千克和克的質(zhì)量觀念；難點(diǎn)：合理估量物體的輕重；（三）教學(xué)時(shí)間三課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載熟識(shí)千克教學(xué)內(nèi)容：教材第28-30 頁(yè)；“試一試”“想想做做”教學(xué)目標(biāo)： 1.通過實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)感受并熟識(shí)質(zhì)量單位“千克”,初步建立“千克”的概念,會(huì)用“千克”表示物體的重 量；2.在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,學(xué)會(huì) 與他人合作溝通, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好, 從而獲得積極的情感體驗(yàn)；3.通過小組活動(dòng),培育同學(xué)合作溝通的才能；教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境,熟識(shí)秤1.多媒體課件演示：兩個(gè)小卡通人物,一個(gè)舉著一包紅棗,另一個(gè)舉著一包膨化食品；兩人爭(zhēng)辯不休,都說自己的東

3、西重；提出問題：用什么方法來比一比,哪個(gè)物品重些.2.小組爭(zhēng)論,溝通解決方法,得出結(jié)論：掂一掂.稱一稱；3.師生共同小結(jié)：比較物體的輕重,可以用手掂一掂或用秤稱一稱；4.熟識(shí)秤；老師出示生活中常見的秤,讓同學(xué)進(jìn)行全面的觀看和充分感知；二.操作體驗(yàn),熟識(shí)千克1.活動(dòng)體驗(yàn),初步感知；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載掂一掂 1 千克紅棗的重量,體驗(yàn)“1 千克”；掂一掂不夠 1 千克的膨化食品的重量；比一比,掂兩種實(shí)物重量的感覺；同學(xué)實(shí)踐后溝通體驗(yàn)的結(jié)果；2.觀看秤面,熟識(shí)秤面上的數(shù)字刻度；依據(jù)秤面上的數(shù)字刻度, 讓同學(xué)說說從這些數(shù)據(jù)中知道什么.小組爭(zhēng)論.溝通；師生共同概

4、括： 假如稱某種物體重量時(shí), 秤面上的指針指著 1,就表示這個(gè)物體重1 千克,假如指著2,就為重 2千克3.教學(xué)“試一試”,進(jìn)一步感受和體驗(yàn)1 千克；小組活動(dòng)：分工合作,輪番實(shí)踐,溝通體驗(yàn)；活動(dòng)一：稱出 1 千克大米,裝進(jìn)袋里,拎一拎1 千克大米有多重,專心好好體驗(yàn)；活動(dòng)二： 稱出 1 千克雞蛋； 先估一估大約有多少個(gè)重1 千克,再稱一稱,然后數(shù)一數(shù),拎一拎；4.介紹千克的符號(hào)： kg,板書：千克 kg三.鞏固概念.拓展應(yīng)用1.出示標(biāo)有凈含量的袋裝食品,讓同學(xué)觀看外包裝,溝通從包裝袋上獲得的數(shù)據(jù)信息,然后再掂一掂,稱一稱；比較凈含量和秤得的重量,懂得“凈含量”的意義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

5、- - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.借助多媒體播放乘坐電梯的錄像實(shí)況,明白電梯和貨車的載重情形；3.看秤面上的刻度說蔬菜.水果的重量； 想想做做第 3.4 題）4.閱讀課本 32 頁(yè)：“你知道嗎”的內(nèi)容；四.課內(nèi)總結(jié),課外延長(zhǎng)1.通過今日的學(xué)習(xí),有什么收成嗎.2.課后實(shí)踐活動(dòng)：(1) 到超市里看一看,哪些物品重1千克；(2) 星期天和媽媽一起到菜場(chǎng)去買菜, 看看媽媽買了哪些菜,各重幾千克,再幫忙媽媽拎一拎,看自己能拎起幾 千克的物品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載熟識(shí)克教學(xué)內(nèi)容：教材第31 33 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過實(shí)踐活動(dòng) 、 親身感受 1 克的實(shí)際重量

6、 、 使同學(xué)熟識(shí)質(zhì)量單位克 、 初步建立克的質(zhì)量觀念；2.知道克與千克的關(guān)系 、 知道稱比較輕的物品時(shí)要用克作單位； 3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系、 培育同學(xué)的估測(cè)才能；教學(xué)過程：一.激趣導(dǎo)入老師導(dǎo)入 : 我們知道生活中有的物體很重、 有的物體很輕；我們稱比較重的物體時(shí)用千克作單位、 那么稱比較輕的物體時(shí)、 又要用什么作單位呢今日、 我們就來熟識(shí)一個(gè)新的單位克；板書課題提問: 關(guān)于克 、 你已明白些什么, 你想進(jìn)一步知道些什么？ 二.實(shí)踐新知熟識(shí)克活動(dòng)一 : 初步明白克談話 : 請(qǐng)同學(xué)們拿出帶來的各種食品 、 在包裝袋上面看一看、 找一找 、 你看到那些與克有關(guān)的信息 同學(xué)觀看并匯報(bào)小結(jié): 從

7、這些包裝袋上看出 、 克可以用字母“g”表示 板書:克 g ；這些包裝袋上都標(biāo)有詳細(xì)的克數(shù)等等；活動(dòng)二 : 感知 1 克有多重精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載掂一掂 : 一枚 2 分一硬幣大約重 1 克. 用手掂一掂 2 分硬幣 、感受 1 克的重量；說一說 : 生活中仍有哪些東西大約有 1 克重 同學(xué)舉例 ；小結(jié): 通過用手掂一掂 2 分硬幣 、 我們感覺 1 克的重量為比較輕的；提問: 我們身邊仍有哪些東西大約重1 克熟識(shí)天平 出示一枚回形針 提問: 這一枚回形針的重量為不為1克重、 你有什么方法知道 掂一掂 、 稱一稱 追問 : 你覺得用什么樣的秤來稱比較合

8、適？為什么？ 同學(xué)談?wù)?出示天平 介紹 : 天平為一種教精密的秤、 我們常用天平來稱比較輕 的物體；正確使用天平稱物品重量的方法為: 第一步 、 把要稱的物品放在天平右邊的托盤里； 老師在左邊的托盤里放10 克黃豆 、 先讓同學(xué)猜猜這些黃豆重多少克；其次步 、 把砝碼放在天平右邊的托盤里；老師在托盤上先放不到10g 的砝碼 、 再放 10g 砝碼；第三步 、 當(dāng)托盤里的物品和砝碼同樣重時(shí) 、 天平的指針正好停在刻度的中心、 這為砝碼的重量就為物品的重量；提問: 這些黃豆重多少克出示砝碼 提問: 用天平稱物品時(shí)需要用砝碼；看看這些砝碼各重多精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡

9、迎下載少克呢？同學(xué)分組用天平稱一枚回形針、 一枚 2分硬幣 、一根羽毛 、 一根塑料直尺以及自己帶來的小物品；爭(zhēng)論: 通過天平稱這幾樣?xùn)|西 、 你有什么發(fā)覺？ 一枚 2 分硬幣大約重 1 克、 一根羽毛比 1 克輕、 一把塑料直尺比 1 克重； 3.感受幾克的質(zhì)量談話: 抓前面稱過的 10 克黃豆 同學(xué)們猜一猜 10 克重的黃豆有多少粒呢？想不想自己稱出 10 克重的黃豆； 同學(xué)分組活動(dòng) 1 用天平稱出 10 克重的黃豆 、 數(shù)一數(shù)大約有多少粒 、 再把 10 克重的黃豆放在手里掂一掂； 2 用天平稱出一塊糖有多少克； 3 用臺(tái)秤稱出一個(gè)蘋果 、 一只哈密瓜各重多少克爭(zhēng)論: 通過稱這幾樣?xùn)|西

10、、 你發(fā)覺了什么？得出 10 克重的黃豆有幾十粒 、 一塊糖約重 10 克、 一個(gè)蘋果約重 150 克、 一個(gè)哈密瓜約重 2000 克、 這些都說明 1 克的質(zhì)量很輕；體會(huì)克與千克的關(guān)系(1) 分別手拿 1 千克重的物品和 1 克重的硬幣掂一掂 、 感覺有什么不同(2) 說說 : 稱物品的重量時(shí) 、 什么時(shí)候用克作單位 什么時(shí)候用千克作單位(3) 猜一猜 1 千克等于多少克呢精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(4) 驗(yàn)證: 先推算“一袋鹽重 500 克、2 袋鹽重多少克” 、 后把這兩袋鹽放在臺(tái)秤上稱一稱 、 看看為幾千克 、 從而得出結(jié)論:1 千克等于 1000

11、克； 板書:1 千克=1000小結(jié): 通過驗(yàn)證我們知道了1 千克等于 1000 克、 平常在稱較輕的物品時(shí)就用克作單位、 而稱較重的物品時(shí)就用千克作單位；三、 鞏固拓展1.“想想做做”第一題(1) 讓同學(xué)觀看圖 、 說出圖中的物品各有多重(2) 觀看自己帶來的各種食品包裝袋、 說說他們各重多少克2.“想想做做”其次題用手掂一掂一根牛皮筋、 一包手帕紙 、 卷筆刀削出的一片鉛筆木屑比 1 克重仍為輕3.“想想做做”第3 題 填在課本上 4.“想想做做”第4 題(1) 觀看圖 、 說說這兩幅圖的意思(2) 怎樣看出杯子里的水重多少克(3) 先估量自己杯子能裝多少克水、 再用天平照樣子稱一稱；5.填

12、空 :補(bǔ)充練習(xí) (1) 一枚 2 分硬幣重 1 克、5枚 2 分硬幣重 克精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2) 一袋洗衣粉重500 克、2袋洗衣粉重 克、 為 千克四.總結(jié)延長(zhǎng)總結(jié): 今日這節(jié)課你學(xué)到了什么1克和 1千克有什么關(guān)系,什么時(shí)候用克作單位,什么時(shí)候用千克作單位延長(zhǎng): 課后請(qǐng)大家稱一些常用的物品、 例如文具盒 、 數(shù)學(xué)書等、 看看它們大約各重多少千克；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：教材第34-35 頁(yè) 1-7 題教學(xué)目標(biāo)： 1.讓同學(xué)進(jìn)一步感受并熟識(shí)質(zhì)量單位千克和克,建立千克和克的質(zhì)量概念, 嫻熟把握千克和克的進(jìn)率, 并能敏捷運(yùn)用；2.在運(yùn)用所學(xué)的質(zhì)量單位解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題的過程中,進(jìn)展應(yīng)用意識(shí)；教學(xué)過程：一.談話引入二.基礎(chǔ)訓(xùn)練1.完成練習(xí)五第1.2 題； 溝通時(shí)讓同學(xué)說說自己的想法；2.