小學(xué)語(yǔ)文《皮球浮上來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文皮球浮上來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生遇到困難要多動(dòng)腦筋。2、 進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)句的能力。3、 有感情地朗讀課文，并背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：知道皮球浮上來(lái)的原因教具準(zhǔn)備：課件、乒乓球、量筒 、水、皮球教學(xué)過(guò)程：一、課前談話、導(dǎo)入：（出示皮球） 同學(xué)們，玩過(guò)皮球嗎？想玩嗎？玩皮球時(shí)你感覺(jué)怎么樣？我看出來(lái)了， 大家和我一樣高興， 接下來(lái)讓我們帶著愉快的心情共同學(xué)習(xí)第五課皮球浮上來(lái)了 。來(lái)，伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)課題吧。（齊讀課題）二、學(xué)習(xí)新課：1、了解課文內(nèi)容。1）首先跟老師讀一下課文。2）請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的方式讀課文，

2、坐著讀、帶著動(dòng)作讀都可以，讓老師聽(tīng)到讀書(shū)的聲音好嗎？3）抽讀課文。（評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)、老師評(píng)）2、學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容：1）課件出示：歌曲。孩子們?cè)诖髽?shù)下玩球。a：看圖：什么地方？誰(shuí)在大樹(shù)下？（板書(shū)：孩子）幾個(gè)孩子在大樹(shù)下干什么？（板書(shū)：拍皮球）你會(huì)拍皮球嗎？一起做個(gè)拍皮球的動(dòng)作。b：這里用了一個(gè)新句式：誰(shuí)在什么地方干什么。c：師領(lǐng)生看圖說(shuō)句子：幾個(gè)孩子在大樹(shù)下拍皮球。d：師引導(dǎo)學(xué)生利用新句式說(shuō)句子：我們?cè)谑裁吹胤?？我們?cè)诮淌依锔墒裁矗恳黄鹜暾匕丫渥诱f(shuō)出來(lái)：我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。（上課）e：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自己說(shuō)句子：我們?cè)谑裁吹胤阶霾?？誰(shuí)在操場(chǎng)上干什么？誰(shuí)在教室里干什么？老師在辦公室里干什么？媽媽在家里干什么

3、？（充分利用生活常識(shí)）f ：看圖，他們玩得高興嗎？同學(xué)們帶著高興的心情再讀一下這句話。2）他們正玩得高興的時(shí)候，發(fā)生了一件什么事兒呢？女同學(xué)讀一下課文的第二句話。（男同學(xué)說(shuō)一下，他們讀的好不好？你們?cè)賮?lái)讀一下）讀了這句話，誰(shuí)知道皮球在什么地方？（板書(shū)：樹(shù)洞）皮球?yàn)槭裁词翘綐?shù)洞里了。 而不是掉到樹(shù)洞里的？ （找同學(xué)拍皮球演示一下：輕輕一拍就跳起來(lái)）3）想不想把皮球拿出來(lái)？a：課件出示同學(xué)們趴在洞口往里看，他們把球拿出來(lái)了嗎？為什么？讀第三句話。（板書(shū)：拿不出來(lái)）皮球拿不出來(lái)他們心里是不是很著急？帶著急切的心情把這句話反復(fù)讀一讀，好嗎？b：抽同學(xué)讀c：看同學(xué)們讀的這么好，我也想讀，給我這個(gè)機(jī)會(huì)好

4、嗎？（師讀）我讀的好嗎？想和我讀的一樣好嗎？老師是邊讀邊想著當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)孩子們著急的心情，不信你試試，你也能做得到。（生自己讀）4)皮球掉到樹(shù)洞里拿不出來(lái)了， 怎么辦呢？你有沒(méi)有什么好辦法把球拿上來(lái)呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)和做。 ）5）課件出示圖：圖上的小朋友在干什么？（看，他用盆打來(lái)了水， ）（板書(shū)：水）把水灌到了樹(shù)洞里，結(jié)果怎樣呢？（水灌滿了，皮球浮上來(lái)了） （板書(shū)：皮球（浮上來(lái)了）皮球浮上來(lái)了，孩子們現(xiàn)在的心情怎么樣？（高興）拿到了皮球讓他們高興， 還有什么事讓他們感到高興呢？ （遇到困難他們害怕了嗎？他們是怎么做的？積極動(dòng)腦筋想辦法， 用水把皮球從樹(shù)洞里浮上來(lái)了，拿到了皮球，問(wèn)題解決了，心

5、里高興。 （板書(shū)：動(dòng)腦筋想辦法） 現(xiàn)在讓我們帶著成功后的喜悅心情讀一下課文的第二段。你來(lái)試試。（抽生）指導(dǎo)學(xué)生讀：皮球浮上來(lái)了。 （高興地心情。注意語(yǔ)氣：要讀的輕快一點(diǎn)）誰(shuí)再來(lái)試試？讀得好，能領(lǐng)大家讀讀嗎？6）下面讓我們拿起課本集體朗讀課文，注意讀齊，讀出感情來(lái)。（師生齊讀）三、課堂練習(xí)：1、老師遇到了一個(gè)困難，今天，我不小心把一個(gè)乒乓球掉進(jìn)了量筒里，拿不出來(lái)了，怎么辦呢？同學(xué)們能幫一幫老師嗎？2、課件出示圖，用誰(shuí)在什么地方干什么說(shuō)句子。小朋友在操場(chǎng)上（）。（）在教室里（）。3、課件出示圖，看著圖，給圖上的小朋友起個(gè)名字，我們一起把皮球浮上來(lái)了這篇課文像講故事一樣說(shuō)一遍。（抽同學(xué)講一個(gè)）4、小組讀課文，合作練習(xí)題。 （分發(fā)練習(xí)題）四、課堂小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課積極思考， 大膽發(fā)言，把自己的自信與聰明才智都展示出來(lái)了，一起告訴老師是什么把皮球浮上來(lái)了？（水）還有什么辦法能把皮球從樹(shù)洞里拿出來(lái)呢？課后自己動(dòng)腦想一想，動(dòng)手做一做。老師相信在以后的生活中只要我們肯動(dòng)腦筋想辦法， 就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。5、皮球浮上來(lái)了孩子皮球 （浮上來(lái)了）打|跳|浮|動(dòng)腦筋想辦法水樹(shù)洞（拿不出來(lái)了）灌點(diǎn)擊 :763 評(píng)論 :2 查看同欄目其它文章評(píng)論列表?xiàng)钍貪?rùn) 1 年 前回復(fù)欒艷霞老師，您好！請(qǐng)