2022年2022年初中文言文特殊句式

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載中學(xué)文言文特殊句式特殊申明：因時間倉促和才能有限, 在收集整理過程中難免有疏漏和錯誤之處,敬請各位批判指正；一.省略句（一）省略主語 1待君久不至,已去；應(yīng)為“（家父）待君久不至,已去；”世說新語<兩就>2即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也；應(yīng)為“（謝道韞）即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也；”世說新語<兩就>3 渴,欲得飲,飲于河.渭；應(yīng)為“（夸父）渴,欲得飲”；夸父逐日4北飲大澤；省略主語“夸父”,同時在飲和大澤之間省略介詞“于”；應(yīng)為 “（夸父）北飲（于）大澤”；夸父逐日 5未至,道渴而死；棄其杖,化為鄧林；應(yīng)為“（夸

2、父）未至,道渴而死”；夸父逐日6“顧野有麥場”；省略主語“屠”,應(yīng)為“屠顧野有麥場”；狼7山有小口,好像如有光；便舍船,從口入；初極狹,才通人；復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗；應(yīng)為“山有小口, （小口）好像如有光； （武陵人）便舍船,從口入；（小口）初極狹,才通人；（武陵人）復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗；桃花源記8臥右膝 、 詘右臂支船；省略主語：佛印核舟記9重巖疊嶂：省略主語“兩岸”；三峽10既而漸近 、 就玉城雪嶺際天而來；應(yīng)為“（浙江之潮）既而漸近、 就玉城雪嶺際天而來；”觀潮11問其姓氏,為金陵人 、 客此；應(yīng)為“（余）問其姓氏、 為金陵人 、 客此；湖心亭看雪12斗折蛇行；應(yīng)為“（溪水）斗折蛇行”；小

3、石潭記13屬予作文以記之；應(yīng)為“（滕子京）屬予作文以記之”；岳陽樓記精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載14局促一室之內(nèi)；應(yīng)為“（余）局促一室之內(nèi)”；滿井游記15今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言；（三句主語均為“臣”）出師表16乃入見；應(yīng)為“（曹劌）乃入見”；（省略主語“曹劌”）曹劌論戰(zhàn)17聚室而謀曰；雜然相許；應(yīng)為“（愚公）聚室而謀曰；（室人）雜然相許；”愚公移山（二）省略介詞1“肅遂拜蒙母”； “拜”后省略介詞“于” 、應(yīng)為“肅遂拜（于）蒙母”； 孫權(quán) 勸 學(xué) 2北飲大澤；省略主語“夸父”,同時在飲和大澤之間省略介詞“于”；應(yīng)為“（夸父）北飲（于）大澤”；夸父逐日3“

4、場主積薪其中”；省略了介詞“于”,應(yīng)為“場主積薪于其中”；狼4“一狼洞其中”；省略了介詞“于”,應(yīng)為“一狼洞于其中”；狼5“屠乃奔倚其下”；省略介詞“于”,應(yīng)為“屠乃奔倚于其下”；狼6佛印居右 、 魯直居左；各隱卷底衣褶中；居右者椎髻仰面；居左者執(zhí)蒲葵扇 ；其船背稍夷 、 就題名其上；以上五句中、 “居”.“隱”.“題名”后面均省略介詞“于” 、 “于”相當(dāng)于“在”核舟記7問其姓氏,為金陵人 、 客此；應(yīng)為“問其姓氏 、 為金陵人 、 客（于）此；湖心亭看雪8急湍甚箭；應(yīng)為“急湍甚（于）箭”；與朱元思書9坐潭上；應(yīng)為“坐（于）潭上”；小石潭記10得之心而寓之酒也；應(yīng)為“得之（于）心而寓之（于）

5、酒也”；醉翁亭記11局促一室之內(nèi)；應(yīng)為“局促（于）一室之內(nèi)”；滿井游記12帝感其誠；一厝朔東；一厝雍南；應(yīng)為“帝感（于）其誠；一厝（于）朔東； 一厝（于）雍南”；愚公移山（三）省略賓語 . 可以為師矣；省略了“以”后的賓語“之”,應(yīng)為“可以（之）為師矣”；<論語>十二章 2如其言,果得于數(shù)里外；應(yīng)為“果得（之）于數(shù)里外”；河中石獸3不使學(xué)；省略了“使”的賓語,應(yīng)為“不使之學(xué)”,“之”指代方仲永； 傷精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載仲永4令作詩；省略了“令”的賓語,應(yīng)為“令其作詩”,“其”指代方仲永； 傷仲永5愿為市鞍馬；應(yīng)為“愿為（此）市鞍馬”、“此”

6、指代父從軍這件事；木蘭詩6“投以骨”中省略了“投”的賓語“之”；應(yīng)為“投之以骨”；狼7“一狼仍從”中省略賓語“之”；應(yīng)為“一狼仍從之”；狼8問所從來,便要仍家；此人一一為具言所聞；余人各復(fù)延至其家；應(yīng)為“問（漁人）所從來,便要（漁人）仍家；此人一一為（之）具言所聞；余人各復(fù)延（漁人）至其家；”桃花源記 9應(yīng)以為號；應(yīng)為“因以（之）為號”；五柳先生傳10上使外將兵；應(yīng)為“上使（之）外將兵”（“使”后省略賓語“之”,代指公子扶蘇）陳涉世家11君與俱來；省掉了介詞“與”的賓語“之”,即“君與之俱來”；隆中對12乃入見；應(yīng)為“乃入見（魯莊公）”； （省略賓語“魯莊公”） 曹劌論戰(zhàn)13可以一戰(zhàn)；應(yīng)為“可

7、以（之）一戰(zhàn)”； （省略介詞“以”的賓語“之”） 曹劌論戰(zhàn)（四）省略謂語一鼓作氣,再而衰,三而竭；應(yīng)為“一鼓作氣,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭”；（“再”和“三”后省略謂語“鼓”）曹劌論戰(zhàn)二.倒裝句（一）賓語前置1白雪紛紛何所似？（疑問代詞“何”作“似”的賓語,原次序應(yīng)為“白雪 紛紛所似何？”）世說新語<兩就> 2其此之謂乎；“此”為“謂”的賓語,譯為“大致說的就為這個道理吧”；雖有佳肴3問女何所思；“何所思”為“思所何”的倒裝木蘭詩4會來賓大宴；應(yīng)為“會大宴來賓”；口技5何陋之有；為了強調(diào)賓語“何陋”,用“之”將其提到動詞謂語“有”之前；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

8、載學(xué)習(xí)必備歡迎下載6貨惡其棄于地也 、 不必藏于己；意思為：對于財貨、 人們憎恨把它扔在地上的行為、 卻不肯定要自己私藏；大道之行也7力惡其不出于身也 、 不必為己；意思為：人們憎恨在公共勞動中不出力的行為、卻不肯定為自己謀私利；大道之行也8菊之愛 、 陶后鮮有聞 . 蓮之愛 、 同予者何人 .牡丹之愛 、 宜乎眾矣； 應(yīng)為“對于菊的寵愛,對于蓮的寵愛,對于牡丹的寵愛；”愛蓮說 9先生不知何許人也；應(yīng)為“不知先生何許人也”；五柳先生傳10弗之??；應(yīng)為“弗怠之”；送東陽馬生序11吾誰與歸；應(yīng)為“吾與誰歸”；岳陽樓記12城居者未之知也；應(yīng)為“城居者未知之也”；滿井游記13時人莫之許也； “莫之許”

9、,否定句中代詞賓語前置,即“莫許之”,譯為： 當(dāng)時的人不贊同他這樣相比；隆中對 14宋何罪之有；“之”為賓語前置的標(biāo)志,應(yīng)為“宋有何罪之”；譯為：宋國有什么罪過呢？15何以戰(zhàn)？應(yīng)為“以何戰(zhàn)”；曹劌論戰(zhàn)16忌不自信；應(yīng)為“忌不信自”；否定句中代詞“自”作“信”的賓語；鄒忌諷齊王納諫 17且焉置土石；疑問代詞“焉”充當(dāng)“置”的賓語；愚公移山18何苦而不平；賓語前置,疑問代詞“何”充當(dāng)“苦”的賓語；愚公移山（二）狀語后置1撒鹽空中差可擬；（即“（于）空中撒鹽差可擬”,將狀語置于謂語之后,處于補語的位置；）世說新語<兩就> 2當(dāng)求之于上流；狀語后置,語序為“當(dāng)于上流求之”；河中石獸3蒙辭以

10、軍中多務(wù)；正常語序應(yīng)為“蒙以軍中多務(wù)辭”；孫權(quán)勸學(xué)4天傾西北；應(yīng)為“天西北傾”；共工怒觸不周山5投以骨；正常語序應(yīng)為“以骨投”；狼6細如蚊足 、 鉤畫了了；應(yīng)為“細如蚊足、 了了鉤畫”；核舟記 . 懷民亦未寢 、 相與步于中庭；應(yīng)為“懷民亦未寢、 相與于中庭步”；記承天寺夜游精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載 . 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者；應(yīng)為“ 并有于水面乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀者”；觀潮 . 更有癡似相公者；應(yīng)為“更有似相公癡者”；湖心亭看雪不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴；應(yīng)為“不于貧賤戚戚,不于富貴汲汲”；五柳先生傳11每假借于藏書之家；應(yīng)為“每于藏書之家假借”；送東

11、陽馬生序12刻唐賢今人詩賦于其上；應(yīng)為“于其上刻唐賢今人詩賦”；岳陽樓記13負者歌于途,行者休于樹；應(yīng)為“負者于途歌”；醉翁亭記14述以文；應(yīng)為“以文述（之）”；醉翁亭記15冷光之乍出于匣；應(yīng)為“冷光之乍于匣出”；滿井游記16祭以尉首（即“以尉首祭”,介賓短語“以尉首”作狀語修飾謂語“祭”；）陳涉世家 17受地于先王；即“于先王受地”；譯為：從先王那里接受過土地；唐雎不辱 使 命 18欲信大義于天下；介賓短語“于天下”作“信”的狀語,即“欲于天下信大義”,譯為：想在天下伸張大義；隆中對 19欲報之于陛下也；應(yīng)為“欲于陛下報之也”；譯為：想向陛下報答先帝的特殊恩遇啊；出師表20胡不見我于王； 應(yīng)

12、為“胡不于王見我” ；譯為：為什么不向楚王引見我呢？） 公 輸 21子墨子聞之,起于魯；應(yīng)為“于魯起”；譯為：墨子聽到這個消息,就從魯國動身；公輸 22荊國有余地而不足于民；應(yīng)為“于地有余而于民不足”；譯為：楚國在土地方面綽綽有余,而在百姓方面卻不足；公輸23舜發(fā)于畎畝之中； 應(yīng)為“舜于畎畝之中發(fā)” ；譯為：舜從田野耕作中被起用；孟子兩章 24搜于國中三日三夜；應(yīng)為“于國中搜三日三夜”；譯為：在國都中搜查了三天三夜；莊子兩章25戰(zhàn)于長勺；應(yīng)為“于長勺戰(zhàn)”；曹劌論戰(zhàn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載26此所謂戰(zhàn)勝于朝廷；應(yīng)為“此所謂于朝廷戰(zhàn)勝”；“于朝廷”作“戰(zhàn)勝”的

13、狀語；鄒忌諷齊王納諫（三）定語后置1其兩膝相比者 、 各隱卷底衣褶中 （“相比”為中心詞“兩膝”的后置定語 、“者” 用作后置定語的煞尾 、 相當(dāng)于“的”）2無絲竹之亂耳 、 無案牘之勞形；應(yīng)為“無亂耳之絲竹,無勞形之案牘”；陋室銘3蓋簡桃核修狹者為之；應(yīng)為“蓋簡修狹桃核者為之”；核舟記4吳兒善泅者數(shù)百；應(yīng)為“吳兒數(shù)百善泅者”；觀潮5馬之千里者；應(yīng)為“千里之馬者”馬說6居廟堂之高；應(yīng)為“居高之廟堂”；岳陽樓記7遂率子孫荷擔(dān)者三夫；應(yīng)為“遂率荷擔(dān)者子孫三夫”；愚公移山（四）主謂倒裝甚矣,汝之不惠；應(yīng)為“汝之不惠甚矣”；愚公移山三.判定句1陳勝者,陽城人也（“者,也”的句式表判定；）譯為：陳勝為陽

14、城人；陳涉世家2此三子者,皆布衣之士也（“者,也”的句式表判定）譯為：這三個人,都為平民出身的有才能有膽識的人；唐雎不辱使命 3南陽劉子驥,高尚士也；（“也”類判定）桃花源記4予謂菊,花之隱逸者也；牡丹,花之富貴者也；蓮,花之君子者也；愛蓮說5浙江之潮 、 天下之偉觀也；觀潮6此就岳陽樓之大觀也；岳陽樓記7環(huán)滁皆山也；醉翁亭記8宋所謂無雉兔鮒魚者也（“也”為判定的語氣詞；譯為：宋國為人們所說的連野兔.兔子.鯽魚都沒有的地方；）公輸 9魚,我所欲也；“也”為判定語氣詞；譯為：魚為我想要的東西；魚我所欲也精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載10夫戰(zhàn),士氣也；（“,也”表判

15、定）曹劌論戰(zhàn)11城北徐公,齊國之漂亮者也；（“,者也”表判定）鄒忌諷齊王納諫12吾妻之美我者,私我也；（“,也”表判定）鄒忌諷齊王納諫四. 其他類（一）感嘆句非人哉?。ㄔ?表感嘆的語氣助詞；本句表示劇烈憤慨的感情；）（二）反問句孤豈欲卿之經(jīng)為博士邪 .卿言多務(wù) 、 孰如孤 .孫權(quán)勸學(xué)（三）被動句1予獨愛蓮之出污泥而不染；“染,被污染；”愛蓮說2 山巒為晴雪所洗；譯為“山巒被融解的雪水洗潔凈”；滿井游記3賢能為之用；為,表被動,譯為：賢才被他任用；隆中對（四）固定句式 . 我孰與城北徐公美？“孰與”,文言固定句式,譯為“和相比,哪一個”；鄒忌諷齊王納諫 . 如太行.王屋何？“如何”,固定句式,譯

16、為：把怎么樣？愚公 移山 . 如有所語； （“有所” 、 固定格式 、 意思為“沒有 的人 、 或東西 、 或事情；” “所”字后面肯定為動詞 、 “所”與后面的動詞組成的“所”字結(jié)構(gòu) 、 充當(dāng)“有” 的賓語）核舟記課內(nèi)文言文考查樣題說明：針對 20xx年中考課內(nèi)文言文考查的變化,中心組命制了以下樣題, 內(nèi)容涉及實詞.虛詞.誦讀節(jié)奏.文意懂得.翻譯和古文化常識（其中古文化常識 不 做 為 20xx 年 考 查 范 圍 ）, 供 大 家 參 考 ；1諸葛亮和劉備之間的君臣情義最打動人的地方為包蘊著一個“信”字；讓我們看看下面四句話,哪個“信”字的說明更符合他們君臣的關(guān)系a犧牲玉帛,弗敢加也,必以

17、信曹劌論戰(zhàn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載b謂為信然隆中對c欲信大義于天下隆中對d愿陛下親之信之出師表答案： d（信任； a.誠懇； b.的確； c.伸張）命題立意： 此題考查對文言實詞的正確懂得的才能,要求考生能有效積存課內(nèi)文言實詞的含義并懂得課文內(nèi)容敏捷運用；才能層級為b 級 2以下語句中加點詞語的說明,有誤的哪一項a忠之屬也：類（出自曹劌論戰(zhàn)）b徒屬皆曰：屬于（出自陳涉世家） c表情與蘇黃不屬：相同,同類（出自核舟記） d屬予作文以記之：通“囑”,囑托（出自岳陽樓記答案： b（部屬.屬下 ）命題立意： 此題考查對文言實詞的正確懂得的才能,要求考生能有效積存課

18、內(nèi)文言實詞做出判定；才能層級為b 級3. 周敦頤的愛蓮說里 “ 予獨愛蓮之出污泥而不染”的“之”字和下面哪句話的“之”字用法相同a .而兩狼之并驅(qū)如 （蒲松齡狼）b.覽物之情,得無異乎？（范仲淹岳陽樓記）c.公將鼓 之；（左丘明曹劌論戰(zhàn)d.輟耕之壟上；（史記陳涉世家）答案： a（用在主謂之間,取消句子獨立性；不必譯出）命題立意： 此題考查對文言虛詞的正確懂得的才能,要求考生能有效把握課內(nèi)常用文言虛詞的意義和用法；才能層級為b 級4.“ 而”字,在說文解字 中的意思為： 臉頰上的絡(luò)腮胡子； 隨著文字的變化, 它早已不為這個意思, 以下四句話中有個“而”用法不同于其他三項為a.親舊知其如此,或置酒

19、而招之；五柳先生傳b.朝而往 、 暮而歸；醉翁亭記c.擇其善者而從之 、 其不善者而改之；論語d.受地于先王而守之；唐雎不辱使命精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載答案： b（表修飾,其他表順承）命題立意： 此題考查對文言虛詞的正確懂得的才能,要求考生能有效把握課內(nèi)常用文言虛詞的意義和用法；才能層級為b 級5. 記承天寺夜游一文中,句子誦讀節(jié)奏有誤的哪一項a. 念/ 無與為樂者,遂至 / 承天寺,尋 / 張懷民；b. 懷民/ 亦未寢,相與步 / 于中庭；c. 水中藻荇 / 交橫,蓋 / 竹柏影 / 也；d.但少閑人 / 如吾兩人者 / 耳；答案： b（應(yīng)為：懷民 /

20、亦未寢,相與 / 步于中庭）命題立意： 此題考查對古詩文的誦讀的才能,要求考生能正確把握課內(nèi)文言文的誦讀節(jié)奏；才能層級為b 級；6. 以下各句中誦讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)哪囊豁棧篴. 燕雀/ 安知/ 鴻鵠之志哉？b.肉食者 / 謀之,又何 / 間焉？c. 今齊地方 / 千里,百二十 / 城. ；d.潭中魚 / 可百許頭；答案： c（應(yīng)為：今齊地 / 方千里,百二十 / 城；）命題立意： 此題考查對古詩文的誦讀的才能,要求考生能正確把握課內(nèi)文言文的誦讀節(jié)奏；才能層級為b 級；7. 下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的哪一項a. 人生/ 自古/ 誰無死,留取 / 丹心/ 照汗青；b. 老驥/ 伏櫪,志在 / 千里

21、；烈士 / 暮年,壯心 / 不已；c. 君問/ 歸期/ 未有/ 期,巴山 / 夜雨/ 漲秋/ 池；d. 大漠/ 孤煙/ 直,長河 / 落/ 日圓；答案： c（應(yīng)為：君問 / 歸期/ 未有期,巴山 / 夜雨/ 漲秋池）命題立意： 此題考查對古詩詞的誦讀的才能,要求考生能正確把握課內(nèi)古詩詞的誦讀節(jié)奏；才能層級為b 級；8. 湖心亭看雪中有這么一段話：到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸；見余,大喜曰: “湖中焉得更有此人 . ”拉余同飲；余強飲三大白而別,問其姓氏,為金陵人,客此；及下船, 舟子喃喃曰 : “莫說相公癡,更有癡似相公者；”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡

22、迎下載以下對于文中詞句懂得不正確的哪一項 a.“強飲三大白而別”中“強”字說明本不能飲,但對此景,當(dāng)此時,逢此人,卻不行不飲,呈現(xiàn)了作者的歡欣和豪爽心情； b.“拉余同飲”中“拉”字頗有幸逢知己之樂,給冷寂的湖山倍添暖意,前文的 凄清色調(diào)為之全然轉(zhuǎn)變,表達了人生的無限歡樂之情；c. “癡”的含義 : 他迷戀于天人合一的山水之樂；迷戀于世俗之外的高雅情致； 同時以天際遇知音的愉悅,化解了心中的淡淡愁緒；d. 作者以舟子的喃喃之語來收束全文, 畫龍點睛,深化意境；對此迷人雪境,“癡”情人不止“我”一個,這也為一種奇妙的側(cè)面烘托；答案： b（“前文的凄清色調(diào)為之全然轉(zhuǎn)變”有誤；“拉”字頗有幸逢知己之

23、樂,好像給冷寂的湖山增加了一分暖色,然而骨子里依舊不改其凄清的基調(diào)；命題立意： 此題考查對課內(nèi)文言文內(nèi)容和手法綜合懂得的才能,要求考生能夠在整體把握全文的基礎(chǔ)上對某一局部的分析作出正確的判定；才能層級為c 級；9. 以下關(guān)于各篇文章內(nèi)容的懂得和寫法的分析,不正確的哪一項 a.岳陽樓記以作“記”為名,借題發(fā)揮,表達了作者“不以物喜,不以己悲” 的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治理想,也表示了對滕 子京的慰勉和規(guī)箴之意； b.唐雎不辱使命中,唐雎一到秦國,秦王就對安陵君提出了嚴格的指責(zé)；他 裝出一副施恩加惠的臉孔, 指責(zé)安陵君并炫耀自己的軍事實力,妄想迫使對方屈從他的意志； c.

24、鄒忌諷齊王納諫一文,鄒忌以切身經(jīng)受設(shè)喻,把家事國事進行類比,委婉 規(guī)勸齊王納諫,這種比如說理的方法,特別貼切且能收到良好的成效；d.曹劌論戰(zhàn)一文,從曹劌與魯莊公的三次問答中,可以看出曹劌具有愛國思想,且政治上擁有遠見的卓識；而魯莊公政治上缺乏遠見,目光短淺,而且不能接受別人的看法；答案： b（魯莊公雖然政治上缺乏遠見,目光短淺,但為仍能接受別人的看法；魯莊公備戰(zhàn)會見曹劌,三問三答,實事求為,虛心聽取看法；戰(zhàn)后詢問曹劌,不因勝而自喜,表現(xiàn)他為求真知而不恥下問）命題立意： 此題考查對課內(nèi)文言文綜合懂得的才能；要求考生能對課內(nèi)文言文的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的主

25、要內(nèi)容和重要寫作手法進行精確的判定；才能層級為c 級；10. 孟子二章中有這樣的文字：得道多助 失道寡助：域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利；得道者多助,失道者寡助；寡助之至,親戚畔之；多助之至,天下順之；以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣；生于憂慮死于安樂：入就無法家拂士,出就無敵國外患者,國恒亡；然后知生于憂慮,而死于安樂也；對文中語句的懂得不正確選項 a“域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利；”意思為： “使人民定居下來而不遷到別的地方去,不能依靠劃定邊疆的界限, 鞏固國防不能靠山河的險要,震懾天下不能靠武力的強大；”b“寡助之至,親

26、戚畔之；多助之至,天下順之；”意思為：“幫忙他的人少到了極點,內(nèi)外親屬都背叛他；幫忙他的人多到了極點,天下都歸順?biāo)?；?c“出就無敵國外患者,國恒亡”,意思為：“在國外假如沒有敵對的國家和外國的侵害,這個國家經(jīng)常會滅亡”； d“以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣；”意思為：“憑借天下人都歸順?biāo)倪@一點, 攻打被內(nèi)外親屬都背叛的君主, 所以君子不戰(zhàn)就已,戰(zhàn)就肯定能成功；”答案： c（敵國,指的為位置.勢力相等的國家；故此項表述為“敵對”為錯誤的）命題立意： 此題考查文言文翻譯懂得的才能；要求考生疏通文意, 精確把握重要文言詞語；才能層級為b 級；11. 今年為世界反法西斯戰(zhàn)爭成功 70 周年；珍愛和平. 遠離戰(zhàn)爭, 為世界人民共同的心聲； 但戰(zhàn)爭往往不行防止； 我們的史書里有不少關(guān)于戰(zhàn)爭的故事, 表達了我們的古人對戰(zhàn)爭的看法；曹劌論戰(zhàn) 中有這樣一段對話：問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安,弗敢專也,必以分人；”對曰：“小惠未遍,民弗從也；”公曰：“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信；”對曰：“小信未孚,神弗福也；”公曰：“小大之獄,雖不能察,必以情；”對曰：“忠之屬也,可以一戰(zhàn)；戰(zhàn)就請從；”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載以下語句的懂得與分析正確選項