裝配班長應(yīng)聘意向書

1、裝配班長應(yīng)聘意向書裝配班長應(yīng)聘意向書班長的職責(zé)定義： 協(xié)助段長完成日常生產(chǎn)中 安全，質(zhì)量，成本，交付，現(xiàn)場等一系列工作。班組內(nèi)存在的問題：安全：工段制定的一些安全措施沒有徹底執(zhí) 行下去。有些措施剛制定時大家都會遵守一段時間，一旦沒有監(jiān)控了或是 監(jiān)控松了員工的航線就偏離了，比如板鏈兩邊的黃色的黃色護(hù)板是禁 止腳放在上面的，但一直有人違反規(guī)定。安全無小事，必須每天都嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行監(jiān)控對于違反規(guī)定的 員工一律通報處理。質(zhì)量：出現(xiàn)質(zhì)量問題班長都是要求工位長傳達(dá)給相應(yīng)的員工下次 裝配時注意，沒有要求拿出預(yù)防解決措施，更無后續(xù)的一個監(jiān)控，結(jié) 果低級質(zhì)量問題依然重復(fù)發(fā)生，每周質(zhì)量匯總后也沒有召開一個質(zhì)量

2、會，不知道工位長是否有對員工傳達(dá)質(zhì)量問題是否進(jìn)行監(jiān)控。質(zhì)量問題在傳達(dá)上脫節(jié)，在監(jiān)控上更是嚴(yán)重脫節(jié)。同時在裝配過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題員工被罰了沒有做到一個有 效的安撫，而當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題找 QE要求獎勵時，他們會找很多 理由說這些不會獎勵，但被罰的時候啥理由都說不過去。員工對此抱怨很大，普遍認(rèn)為車間是以獎為輔或基本不獎， 以懲 罰為輔而且是重罰。建議每周舉行一次質(zhì)量溝通大會，對出現(xiàn)的質(zhì)量問題進(jìn)行討論， 同時要求必須拿出后續(xù)的切實可行的預(yù)防措施并且有人對此進(jìn)行監(jiān) 控，對于員工在工作中發(fā)現(xiàn)的一些質(zhì)量問題工段應(yīng)該有足夠的話語 權(quán)，積極的申請對員工進(jìn)行獎勵。質(zhì)量問題需要不斷監(jiān)控，糾偏，再監(jiān)控，再糾偏的重

3、復(fù)過程，缺 失哪一項都不行。現(xiàn)場：對工位監(jiān)控不夠，檢查時效果會好一點，過后有很快回復(fù) 老樣子，每天沒有定時檢查，IE每次檢查的結(jié)果我們也只是在電腦 上看到。沒有真正做到協(xié)助工位長搞好現(xiàn)場改善及 S交付：班長每天都會 將差異發(fā)給主任，但員工知道的一些差異沒有得到任何人的一個回 復(fù)，每天確實是在暴露問題，但我們更關(guān)心的時怎么解決問題，避免此類問題的再次發(fā)生于是報的差異是差異，但問題還是重復(fù)發(fā)生。比如車架上錯，車架到了沒有橋又把車架拖下去。這些問題都很傷員工的士氣，因為大家都想快點干完。工位長的培訓(xùn)輔導(dǎo)及溝通：我們接受過一些培訓(xùn)，但真正學(xué)以致 用的很少，究其原因是工作中缺少一個人輔導(dǎo)， 班段長對我們

4、工位長 很了解，對我們工作中存在的問題也很清楚， 培訓(xùn)后此時就是一個很 好的輔導(dǎo)機(jī)會。管理導(dǎo)師我在李開復(fù)自傳里看到的一個名詞這個概念上次我們 車間也推行了一段時間，但效果不佳，我們工位長也負(fù)有不主動的責(zé) 任。工位長和班段長之間的溝通每天可能也就限于晨會和日結(jié)會的一到兩次單向的班段長說工位長聽。工位長真正需要的時大家在一起聊工作談家常， 甚至是在班段長 面前發(fā)發(fā)牢騷，而這一點我們做得不好個人優(yōu)缺點分析：優(yōu)點：不怕吃苦，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂于接受新鮮 事物，對工作絕對的積極，對司絕對的忠誠。缺點：脾氣不好，情商需要提高正在學(xué)習(xí)這方面的東西。線懸架組工位長：XX歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡歷、論文寫作、PPT設(shè)計、