《教學計劃匯總七篇（三）》

1、教學計劃匯總七篇 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是精心整理的教學計劃8篇，希望能夠幫助到大家。 本學期我主要擔任高二年級4個班的政治教學工作。由于學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。針對此形勢，為盡快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據(jù)新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：一、教學工作的指導思想和目標：本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目

2、標。二、提高教學質(zhì)量的主要措施：1、立足課標，明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。2真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。（2）發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣（3）注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。（4）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點

3、的學習方法，提高學習效率。（5）每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。（6）努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫，扎實文化基本功。 教學計劃 篇2 本學期我組將在去年探究性教學實踐的基礎上,進一步加強探究性教學研究,積累教學實踐經(jīng)驗和教學理論資料一、教材分析：這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學，3-5是動量守恒定律和原子核物理學。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。二、學生分析：這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重

4、點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。三、教法、學法分析：針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。四、指導思想以學校教導處制定的總教學計劃為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)

5、范化、具體化。認真學習新的物理教學理念，學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學工作。平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心.五、教學要求1 .認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。2 .要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教

6、學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。4 .教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。 教學計劃 篇3 一、六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一

7、定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏 。二、教材分析: 小學信息技術是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！ 第一單元 走進電腦世界 本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課走進計算機，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課未來得計算機，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課小小工程師，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要

8、性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課安全小博士，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。 第二單元 探索網(wǎng)絡奧秘 本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。

9、早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。 從內(nèi)容上看，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2.學習方式為學生構想，更多樣。 學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 3.與學科結(jié)合更緊密。（如：早餐的學問） 4.激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。 (如：茶中知真味)。 5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。三、教學目標: 1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。 2.讓學生進一步了解計

10、算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。6.學生在信息技術教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。四、教學重點及難點： 重點： 1.了解計算機的構成，了解

11、計算機得歷史發(fā)展。 2.了解網(wǎng)絡的用途，正確地使用網(wǎng)絡。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能 難點： 1.計算機的結(jié)構，計算機得簡單的工作原理。 2.引導學生正確地使用網(wǎng)絡，正確合理地使用各種資源。 3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。五、本冊的教學目標: 1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 2.以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 4.internet：瀏覽網(wǎng)頁。六、教學措施

12、采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。 3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫

13、助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 6.結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。 7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。 教學計劃 篇4 一、本學期教學的主要任務和目的要求1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

14、4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。二、教材的重點和難點1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。4、加強計算機的綜合應用能力。三、教學目標1、知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！笔拱嗉墝W生純熟

15、掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。2、過程與方法目標：要求班級學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣通過應用“word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生通過“我是輯”活動，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首

16、行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學會編輯簡單的文檔。3、情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。四、教學措施通過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳

17、細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使班級學生完成任務，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高班級學生的實際操作能力。通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。 教學計劃 篇5 “元素”是初中化

18、學教學中的重要概念，元素概念不清楚，那么元素、原子、分子、物質(zhì)之間的關系就無法搞清楚，但這一概念很抽象，特別是“具有相同的核電荷數(shù)（即原內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素”中的“一類原子”這一定義，在學生沒有學習同位素知識準備時，學生難于理解。課本中對元素概念的導入是：從前面的學習中我們初步了解了元素的概念，知道它是組成物質(zhì)的基本成份。例如，氫氣是由氫元素組成的'，氧氣是由氧元素組成的，水是由氫氧兩種元素組成的，氫氣和水中所含氫元素是相同的，氧氣和水中所含的氧元互也是相同的。學習了原子結(jié)構的知識以后，氫分子和水分子中都含有具有相同質(zhì)子數(shù)的氫原子，同樣氧分子和水分子中氧原子也具有相同的質(zhì)子

19、數(shù)。由此我們對元素概念有了進一步的認識：元素就是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。但前面的學習學生根本沒有了解元素的概念，只是接觸過元素的概念，沒有了解且硬說已了解且要根據(jù)以前的“了解”基礎來學習元素，學生能不暈嗎？學生此時已經(jīng)學習了原子結(jié)構的知識，知道原子是由原子核和核外電子構成，原子核又由質(zhì)子和中子構成，此時例出氫1、氫2、氫3、碳12、碳13、碳14有原子結(jié)構表，由學生分類，教師說明：核外電子在發(fā)生化學變化的過程中得失電子現(xiàn)象，所以不宜作為分類標準，然后由學生討論原子分類的依據(jù)是什么，由此得出決定元素種類的百原子核的質(zhì)子數(shù)，在初中階段也是根據(jù)質(zhì)子數(shù)來區(qū)分不同類原子的。即

20、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類、質(zhì)子數(shù)也決定原子種類。由此得出元素的概念：具有相同的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù)的同一類原子總稱為元素。這樣學生對元素的概念才有了個初步的了解。有人認為不該運用同位素的知識，理由是還沒學習同位素，我想說的是只要是真科學，只要學生能接受，運用一點后面的知識幫助理解新知識，就可以大膽的運用，且對今后的學習會有幫助。我在上這課時之前把這個觀點拿出來與老師們討論過，有贊成的也有不贊成的。結(jié)果在實際教學中證明，運用點同位素知識講解元素概念，學生的凝惑少了，效果更好了?；瘜W教學要求學生運用規(guī)范的化學語言，對物質(zhì)的描述中一般是“元素與組成”匹配，而“分子（或原予、離了）與構成”匹配?！澳撤N物質(zhì)由

21、什么元素組成?！薄澳澄镔|(zhì)由什么分子（或原子、離子）構成?！薄澳撤肿佑啥嗌賯€某原子構成的?！比纾核怯蓺湓睾脱踉亟M成的；水是由水分子構成的；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。這些都要向?qū)W生交待清楚。元索符號的教學，除了要向?qū)W生講清楚元素符號的寫法和含義外，還有一項很重要的任務，就是元素符號的記憶，要盡快早使學生記住常見元素的符號，這項工作要強調(diào)要嚴抓要落實，要讓每個學生過關。有些學生較懶不愿意記知識，背符號，教師要想辦法調(diào)動學生的積極性，如記憶比賽，在相同的時間里看誰記得準記得多。告訴學生記憶是智慧的一部分，記憶可以煅練出來，現(xiàn)在開始煅記憶力吧。下一節(jié)化學課聽寫元素符號，至時看誰寫

22、得最多又看誰寫得最少。對學生元素符號記憶效果的檢查可以象檢查學生背英語單詞一樣寫，防止有些調(diào)皮的學生翻書偷看，教師可以把書收上來聽寫元素符號，這樣才能看出學生是否真正掌握，對于寫不出來的要求學生罰抄多少遍，然后再聽寫直到完企掌握為止?；瘜W教學中，實驗、探究固然重要，但一些工具性的知識還得強記強背。 教學計劃 篇6 一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進03歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為03歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階

23、段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將采用多種形式的活動來吸引03歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。一、指導思想：堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高13歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使13歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。二、工作目標：1、加強家長對03歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。2、自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。3、開

24、展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。4、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。5、配合幼兒園開展其它工作。三、具體工作安排9月份：1、制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容。2、親子班的宣傳招生工作。3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。4、親子活動活動的開展5、入戶指導活動10月份：1、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。（請邀請領導聽課指導）2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。4、戶外大型玩具對外開放。11月份：1、親子活動的開展。2、開展美食大賽活動，并評選出5名獲獎者。3、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。12月份：認真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學期工作思路。 教學計劃 篇7 一、班級情況分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學習