學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)模板

1、學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)模板 學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)模板 1、精心組織，分工明確，公正按排。 我科為組織好此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，為確保此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利展開(kāi)，獲得實(shí)效，特成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為賀大權(quán)書(shū)記擔(dān)負(fù)，副組長(zhǎng)為工會(huì)主席羅瑋同志擔(dān)負(fù)，成員為公司各分管領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，由我生產(chǎn)科科長(zhǎng)蔡小軍同志擔(dān)負(fù)。由于組織周密，分工明確，本次培訓(xùn)工作美滿(mǎn)完成，獲得了好的成績(jī)和效果。 2、各崗位職工學(xué)習(xí)慣氛濃厚，學(xué)習(xí)熱忱高。 本次培訓(xùn)各崗位職工 1 改往年走過(guò)場(chǎng)的態(tài)度，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的態(tài)度。課堂上職工積極發(fā)言，向老師發(fā)問(wèn)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記。有新的知識(shí)點(diǎn)，都不斷的主動(dòng)向培訓(xùn)老師發(fā)問(wèn)并提出自己的看法。有的同志由于記憶力

2、、理解力的差距，乃至 1 次兩次，不厭其煩的向老師發(fā)問(wèn)，直到自己完全理解后，然后做好筆記。這充分表現(xiàn)了學(xué)員們積極認(rèn)真的態(tài)度。 3、嚴(yán)格考核，確保培訓(xùn)成績(jī)真實(shí)有效。 學(xué)習(xí)結(jié)束，組織統(tǒng) 1 考試，本次兩項(xiàng)培訓(xùn)都采取筆試和實(shí)際演練兩項(xiàng)考核，在軟水化驗(yàn)培訓(xùn)中，職工們親身動(dòng)手，積極學(xué)習(xí)的結(jié)果，使得在實(shí)際操作考核中個(gè)個(gè)都能熟練掌握，培訓(xùn)合格率達(dá) 100%，在理論考試中，關(guān)于培訓(xùn)中的內(nèi)容，根本都能到達(dá)要求，成績(jī)均為優(yōu)良。效勞禮儀及效勞標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)課件中，培訓(xùn)老師帶著大家摹擬操作，摹擬場(chǎng)景要求兩個(gè)學(xué)員相互交換角色進(jìn)行訓(xùn)練，每一個(gè)職工都親身參與，大大提高了職工積極主動(dòng)的能力。通過(guò)嚴(yán)格考核，所有職工培訓(xùn)的合格

3、率達(dá) 96%以上。 通過(guò)學(xué)習(xí)，職工的業(yè)務(wù)水平有了 1 定的提高，同時(shí)大家深深感到自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，與供熱開(kāi)展的情勢(shì)不符合，認(rèn)為了適應(yīng)新情 勢(shì)開(kāi)展，1 定要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所有在明年的培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)依照今年的培訓(xùn)模式進(jìn)行。(教師繼續(xù)教育總結(jié)) ? 在今后的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)依照貫徹實(shí)踐科學(xué)開(kāi)展觀(guān)為指點(diǎn)思想，結(jié)合公司“供熱 10 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高生產(chǎn)系統(tǒng)各崗位人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和崗位操作能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立 1 流職工隊(duì)伍，1 流行業(yè)形象、1 流工作事跡的目標(biāo)，不斷尋求新的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷創(chuàng)新工作模式，為了的不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我們每一個(gè)職工都將以更加高昂的

4、斗志，更高的工作熱忱投入到工作中去。為保證供熱工作順利，高效展開(kāi)而不斷的充實(shí)自己，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，為企業(yè)的開(kāi)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)和氣力。 做為 1 名幼兒園教師，-我有幸參加了 201#年中小學(xué)幼兒園全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲很多，感觸也很深?，F(xiàn)在對(duì)本次學(xué)習(xí)做1 下總結(jié)。 在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為 1 個(gè)人的 1 生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng) 1 番寒透骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀?1 名合格的幼兒園教師，就要努力地提高本身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了 1 起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們縱情的汲取新的教學(xué)理念、

5、教學(xué)方法，凝聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講授;在這段時(shí)間里，我們相互交換，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼?；貞涍@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。1 路走下來(lái)，從開(kāi)始的沖動(dòng)、手足無(wú)措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指點(diǎn)的風(fēng)采這 1 切讓我的收獲變得燦爛非常。 1、學(xué)習(xí)情況 在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園必修所有課程，同時(shí)也很好的學(xué)習(xí)了選修課。積極參加課程留言，用心完成作業(yè)，聆聽(tīng)專(zhuān)家答疑，參與問(wèn)卷調(diào)查，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)照，積極進(jìn)行反思，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交換，努

6、力提高自己的教學(xué)能力。 2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲， ? 在培訓(xùn)進(jìn)程中，我看了專(zhuān)家的精彩講座，讓我明白了怎樣做 1個(gè)幸福的教師。 1、要有 1 顆平常的心態(tài)。就是說(shuō)做人要時(shí)刻保持 1 種冷靜、客觀(guān)、理智、無(wú)私的心態(tài)。我們具有了 1 顆平常的心態(tài)，在尊重學(xué)生個(gè)性的根底上不急不躁的教育他們，對(duì)那些淘氣搗蛋和學(xué)習(xí)情緒低落的學(xué)生，只只要我們冷靜客觀(guān)的去對(duì)待，理智的分析出現(xiàn)問(wèn)題的緣由，并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策，我們就會(huì)遭到意想不到的收獲。 2、要有 1 顆寬容的心。每一個(gè)人都有自己的缺乏，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實(shí)，為人師表。雖然我們的知識(shí)、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)都比學(xué)生豐富，但回頭想一想，我們每一個(gè)人都存在著許許多多缺乏的地方

7、，也其實(shí)不完善，那為何要強(qiáng)請(qǐng)教出完善的學(xué)生呢?學(xué)生畢竟年紀(jì)、知識(shí)、經(jīng)歷很少，犯了毛病也是很正常的，正由于他們比我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)，所以才存在我們這些教育者和引導(dǎo)者。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎?1顆寬容之心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們積極向上的東西，去引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生。如果我們用寬容的心去感化學(xué)生，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)少些煩惱、多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，或許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己具有了這份真實(shí)的幸福。 3、培訓(xùn)心得體會(huì) ? 從參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái)，我在教育教學(xué)理念和教學(xué)觀(guān)念上都 有了較大的感悟，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是我積累了好多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的師德修養(yǎng)，更新了我的教育理念，完善了我的教學(xué)方法，解決了以往教學(xué)中遇到的好多

8、困難。下面談?wù)勛约旱?1 點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)： (1)加強(qiáng)幼兒教師素質(zhì) ? (1)提升道德素質(zhì) ? 人材分 4 種：1 是有德有才;2 是有德無(wú)才;3 是無(wú)才無(wú)德;4 是有才無(wú)德。為何有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是由于有才無(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛伏的定時(shí)炸彈。所以視察教師應(yīng)先從品德看起。試想 1 下如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)卑劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而 1 個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改良的。所以，這就要求我們遇事多從他人的角度斟酌，以誠(chéng)待人多注意幼兒細(xì)節(jié)，不讓任何潛伏的危險(xiǎn)傷害到孩子。 (2)建立畢生學(xué)習(xí)理念 ? 隨著社會(huì)的不斷開(kāi)展，教育理念也在不斷更新。為

9、了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是 1 件痛苦的事，更是 1 件不負(fù)責(zé)任的事。 過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子 1 起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎樣才能滿(mǎn)足孩子那 1 條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋字畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人材能更適用這個(gè)崗位。 (2)引導(dǎo)幼兒自主探究 ? 教師有的時(shí)候斟酌到的只是“我該如何教”，而無(wú)視了“幼兒 如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，

10、但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這類(lèi)引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：展開(kāi)好 1 次活動(dòng)，不但是知識(shí)信息的傳播進(jìn)程，更是 1 個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激-情，那末幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激起幼兒的情感，教師自我的情感表達(dá)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。 我們幼兒園的孩子就是 1 張白紙，這就要求我們的老師正確引導(dǎo)孩子在這張白紙用愛(ài)描繪畫(huà)卷，讓孩子的心從這里起航。 (3)創(chuàng)設(shè)和-諧快樂(lè)的教學(xué)氣氛，重拾幼兒教師職業(yè)幸福感 ? 當(dāng)我們每天每天重復(fù)一樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子淘氣的軟硬不吃

11、的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)疲倦感多多少少都會(huì)顯現(xiàn)在心頭。哪一個(gè)老師沒(méi)有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那 1 張純真幼稚的臉龐，我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)鯓尤绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)劑心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦擔(dān)首先，擺正心態(tài)，調(diào)劑愿望。由于愿望太高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證 1 顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜具有。我們只所以痛苦那是由于我們只看到失去的，歷來(lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，當(dāng)你的世界或許大雨傾盆的時(shí)候，你怎樣知道雨后不會(huì)有絢麗的彩虹? ? 只有創(chuàng)設(shè)和-諧快樂(lè)的氣氛，讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作，人性化

12、的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來(lái)才身心愉悅。 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想，要成為 1 名優(yōu)秀的幼兒教師，就要不斷的更新自己的教育理念、積極專(zhuān)研教育理論，建立畢生學(xué)習(xí) 的觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了平時(shí)工作當(dāng)中的缺乏的地方，在以后的教學(xué)中，會(huì)不斷更新教學(xué)方法，因材施教，爭(zhēng)取獲得更好的成效，為孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)不斷努力! ? 有句話(huà)說(shuō)得好：“干 1 行，愛(ài) 1 行。”既然選擇了這份職業(yè)，就要付出全部的熱忱，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，酷愛(ài)我們的事業(yè)，為自己所從事的光芒的事業(yè)感到自豪和自豪!同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的孩子，感受工作的充實(shí)和快樂(lè)。我相信我們 1 定可以!

13、? 在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了 1 些 10 分重要的教育理論和觀(guān)看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄。在這個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，我感覺(jué)我又好似又回到了學(xué)生時(shí)期，每天都在如饑似渴地汲取著知識(shí)，1 每天地讓自己地知識(shí)更加系統(tǒng)和豐富。通過(guò)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來(lái)反思我之前的教學(xué)工作，以深深地思考地未來(lái)的路要怎樣走，也意想到新課改的重要性及其必要性。作為 1 名中老年教師，在教學(xué)進(jìn)程中還存在 1 些問(wèn)題.但是，這對(duì)我今后在實(shí)際工作有側(cè)重要的指點(diǎn)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、收獲頗豐。現(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)作以下總結(jié): ? 1、建立“活到老，學(xué)到老”的畢生學(xué)習(xí)觀(guān)

14、 ? 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合本身的實(shí)際情況，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要建立畢生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)疲倦。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是 1 群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生1 碗水你必須有 1 桶水。其次要明確自己今后所要研究尋求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，這是難以 勝任的。這些都要請(qǐng)教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳腐的知識(shí)和老化的觀(guān)念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，

15、那其結(jié)果必定是被社會(huì)無(wú)情的淘汰 ? 2、改變工作方式，謀求共同開(kāi)展 ? 新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)絕大多數(shù)教師而言，幾近很難獨(dú)立 1 個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融會(huì)，互助增進(jìn)。 人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，他人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力 1 定也能做得到。 作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是 1 般的學(xué)習(xí)，而是基于 1 個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們終究的尋求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之到達(dá)活到老，學(xué)到老的畢生學(xué)習(xí)觀(guān)念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田 ? 其實(shí)，在課程實(shí)行的進(jìn)程中，教學(xué)評(píng)價(jià)也在起著 10 分重的作用。我們要以平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為根據(jù)，采取符合學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。對(duì)中差生我們要以鼓勵(lì)為主，要讓學(xué)生在參與和展現(xiàn)地進(jìn)程中取得成績(jī)感，增強(qiáng)自信心。 另外，我們教師的目標(biāo)