人教版八年級(jí)生物第八單元用藥和急救(教案)

1、人教版八年級(jí)生物第八單元第二章 用藥和急救 五中 陳-教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1 區(qū)分處方藥和非處方藥，并概述安全用藥的常識(shí)。2 說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。3會(huì)運(yùn)用一些急救的方法。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀藥品說明書來了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等藥品知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。2.通過小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問題的能力及積極參與和合作精神。3掌握一些急救的方法，在危急情況下多一些生存技巧。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對(duì)癥用藥，對(duì)自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想。2.通過對(duì)祖國醫(yī)藥知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化、發(fā)揚(yáng)中華文明

2、的愛國主義思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：安全用藥的常識(shí) 一些急救方法的操作 提高自已的防病治病能力和實(shí)際應(yīng)用能力教具準(zhǔn)備：上課前2天布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)每人從家中帶來一張藥物的使用說明書，以備上課使用教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第 一 課 時(shí)導(dǎo)入：大家知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？在日常生活中難免會(huì)發(fā)生一些危急情況或意外傷害，那么怎樣正確用藥才能保障身體健康呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。引出課題：用藥和急救（幻燈片1）新課：一，安全用藥1 處方藥和非處方藥講述中華醫(yī)藥學(xué)的悠久歷史，推進(jìn)新課教師：我國的醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史：從遠(yuǎn)古時(shí)代傳說的神農(nóng)氏嘗百草，到春秋時(shí)的神醫(yī)扁鵲、三國時(shí)期的華佗，直至明代

3、李時(shí)珍花費(fèi)一生心血編寫的藥學(xué)巨著本草綱目，無不凝聚著中華民族在治療疾病、運(yùn)用中草藥方面的無窮智慧。到現(xiàn)代西方醫(yī)藥學(xué)傳入我國，藥物在日常生活中的作用已不言而喻。但是俗語說“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用。如果藥物應(yīng)用合理可以更好地幫助我們防治疾病、恢復(fù)健康，反之則有可能損害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用藥的知識(shí)是非常必要的。問：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，自己或家人是否有過在生病的時(shí)候，沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做可以嗎？為什么？學(xué)生討論2分鐘教師總結(jié)：大多數(shù)有過這樣的經(jīng)歷，生病后家長給吃兩片約就好了，既不耽誤學(xué)習(xí)又能及時(shí)治病，這樣做是可以的，但是有一個(gè)重要前提那就是家長要有一

4、定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)輕微病癥的診斷和用藥方法正確，否則一旦用藥錯(cuò)誤會(huì)造成嚴(yán)重后果，可見學(xué)習(xí)一些安全用藥的常識(shí)是非常必要的。：結(jié)么 （請(qǐng)同學(xué)們閱讀81面教材并觀察圖11），分析歸納：為了有效地對(duì)藥物進(jìn)行監(jiān)督管理，防止消費(fèi)者因自我行為不當(dāng)導(dǎo)致濫用藥物和危及健康，我國對(duì)藥品實(shí)行處方藥和非處方藥分類管理，因此藥物可分為：（幻燈片2）處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。非處方藥：不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。簡稱OTC 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你生活中接觸過的藥物哪些是處方藥？哪些是非處方藥？截止2002年12月我國已公布四批非處方藥共2593種。2正確理解

5、藥物的使用說明無論是處方藥還是非處方藥，使用前都要仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全。分組討論：教材82的“資料分析”， 仔細(xì)閱讀“牛黃解毒片的說明書”和“新速效感冒片的說明書” （展示幻燈片3,4）教師指導(dǎo)：解釋各項(xiàng)說明，弄清用法用量，批準(zhǔn)文號(hào)生產(chǎn)日期，有效期和失效期，強(qiáng)調(diào)“作用與用途”或“功能與主治”一項(xiàng)就是對(duì)癥下藥的基礎(chǔ)，完成82頁的討論題。（討論題答案：第1題：牛黃解毒片是中藥，新速效感冒片是西藥，中藥的有效成分主要是從各種植物中提取出來的，而西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的。第2題：使用說明中的作用與用

6、途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)、制造單位和注意事項(xiàng)對(duì)于安全用藥都是十分重要的。第3題：藥物的保存大多需要干燥、避光，而且密封避免受潮。）各小組內(nèi)每位同學(xué)交換各自帶來的藥物使用說明，每組選一代表向大家匯報(bào)討論結(jié)果，并向大家介紹本組都討論了哪些藥物的使用說明。最后教師小結(jié)：藥物的有效期很關(guān)鍵，上面標(biāo)明的是生產(chǎn)日期，需要依此來推算有效期?！芭鷾?zhǔn)文號(hào)”和“制造單位”說明該藥品經(jīng)過國家檢驗(yàn)合格，否則為非法藥品，不能使用。強(qiáng)調(diào)：有效期：能保證藥品質(zhì)量的期限，各種藥長短不一，可根據(jù)批號(hào)判斷是否過期。 失效期：其質(zhì)量不符合國家認(rèn)可的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，不能繼續(xù)使用的日期。 生產(chǎn)批號(hào)：即產(chǎn)品批

7、號(hào)（不同于批準(zhǔn)文號(hào)）前兩位表示藥品的生產(chǎn)年份，緊接后兩位表示生產(chǎn)月份，最后的24位表示該藥是第幾批。 （通過以下練習(xí)進(jìn)行區(qū)分并鞏固,展示幻燈片5）隨時(shí)練：1.“有效期為1999年7月”指該藥可用到1999年7月31日. 2.“失效期為1999年7月”指該藥可用到1999年6月30日. 3.“有效期 990701”指該藥可用到1999年7月1日. 4.“批號(hào)為 970521，有效期為2年”表明該藥是1997年5月生產(chǎn)的第21批，則該藥可使用至 1999年5月31日3 設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單 現(xiàn)在，許多家庭都根據(jù)家庭成員健康的需要配備了家庭小藥箱，展示一個(gè)家庭藥箱的清單（展示幻燈片6），讓學(xué)

8、生了解并熟悉常見藥物，如：必備硬件：體溫表、碘酒、膠布、創(chuàng)可貼，鑷子和幾塊消毒紗布和橡皮膏。外用藥品：眼藥水（膏）、清涼油、風(fēng)油精、皮炎平軟膏、傷濕止痛膏、紅花油等應(yīng)急外藥。退熱止痛藥：由于疼痛性質(zhì)不同，可準(zhǔn)備不同的止痛藥。如阿司匹林、快克等，好對(duì)癥下藥。鎮(zhèn)咳化痰藥：復(fù)方甘草合劑、蛇膽川貝液、枇杷止咳糖漿、痰咳凈片等等?？惯^敏藥：如撲爾敏、息斯敏等?？咕姿帲喝缂t霉素、氟派酸，瀉痢停、病毒靈等，要注意這類藥不能同時(shí)服用。治療咽喉腫痛及消暑藥：如六神丸、銀翹解毒片、西瓜霜、藿香正氣水等等?？顾嶂?、止胃痛藥：胃舒平、酵母片、乳酶生、樂得胃、等等 （家庭成員如果有某些特殊疾病，還應(yīng)該配備一些相

9、應(yīng)的藥物） 那么如果要外出旅行，應(yīng)該配備一個(gè)怎樣的小藥箱呢？下面就請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單。（作為課后作業(yè)-分組完成，每組設(shè)計(jì)一個(gè)藥箱清單）教師提示有關(guān)事項(xiàng)：藥物的配備是否周全，包括防治腹瀉、感冒、發(fā)燒，以及輕微外傷的藥物；隨身攜帶的特別藥物，如暈車的同學(xué)要帶上乘暈寧；帶藥量要合適；要了解目的地的環(huán)境條件如飲食、居住和衛(wèi)生條件等，準(zhǔn)備帶相應(yīng)的藥物。并且要注明設(shè)計(jì)人、設(shè)計(jì)時(shí)間，旅行地點(diǎn)、旅行成員等內(nèi)容。最后教師進(jìn)行小結(jié)。課堂檢測：（展示幻燈片8）1.OTC表達(dá)的含義是(  B  ) A處方藥   B非處方藥   C消

10、炎藥   D止痛藥2.合理用藥的意義有(  D ) A防治疾病  B保障健康 C挽救生命   D以上三項(xiàng)都是3下列藥物屬于西藥的( D   )A薄荷   B白果   C枸杞   D甲硝唑4是藥三分毒正確的理解是(  C    ) A凡是藥物都有三分毒性     B凡是藥物都有七分治療作用C凡是藥物都有一定毒性或副作用   D以上

11、都不是布置作業(yè)：86的練習(xí)1 課后作業(yè)-分組完成，每組設(shè)計(jì)一個(gè)旅行藥箱清單第 二 課 時(shí)導(dǎo)入：處理上節(jié)練習(xí)1（答案）：不可以，因?yàn)樯洗螞]吃完的藥可能已過期，因此在服用前首先要檢查藥物是否在有效期之內(nèi)，否則不能服用。 交流課后作業(yè)-一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單，教師點(diǎn)評(píng)（注意：同學(xué)設(shè)計(jì)出來的藥箱沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有合適與不合適之分）可見安全用藥十分重要。那么在生活中我們難免會(huì)遇到一些意外如夏天游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)有人溺水，踢球時(shí)有人發(fā)生骨折或外傷出血，這時(shí)你應(yīng)該怎么辦？今天就給大家介紹一些簡單的急救方法。新課：二，急救 1，“120”緊急呼救：遇到突然暈倒或溺水危及生命時(shí)，可撥打120急救電話。觀察圖12，電話

12、要講清楚你的姓名、具體地址、病人的大致情況。（借此機(jī)會(huì)可向同學(xué)們介紹110 ，119等急救電話的含義和用法，擴(kuò)大急救途徑，展示11） 2，人工呼吸和胸外心臟擠壓當(dāng)有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸時(shí)，可用人工呼吸進(jìn)行急救。那么，怎樣進(jìn)行人工呼吸呢？最常用的人工呼吸法-口對(duì)口吹氣法，具體操作方法如下：（展示12）觀察圖13：使病人仰臥，頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢救護(hù)者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對(duì)著病人的口部用力吹入吹氣停止后救護(hù)者的嘴離開，并立即松開捏鼻的手如此反復(fù)進(jìn)行（利用掛圖或人體模型進(jìn)行演示

13、，展示13，必須弄清操作的具體步驟，掌握方法要領(lǐng)）如果病人同時(shí)心跳停止，則應(yīng)同時(shí)做人工胸外心臟擠壓。展示143，出血和止血當(dāng)遇到外傷出血時(shí)就要弄清情況，采取相應(yīng)措施進(jìn)行止血。出血有內(nèi)出血和外出血兩種情況。（展示15） (1)內(nèi)出血-是指體內(nèi)器官的出血，一般不易診斷，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院外出血-指體表的出血，可分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動(dòng)脈出血三種?？勺屚瑢W(xué)們回憶七年級(jí)第四章血液的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)血液的顏色區(qū)分毛細(xì)血管出血（紅色、滲出）、靜脈出血（暗紅色、連續(xù)流出）和動(dòng)脈出血（鮮紅色、噴出），在大動(dòng)脈出血時(shí)要按住破裂血管的近心端，在大靜脈出血時(shí)要按住破裂血管的遠(yuǎn)心端。(2)止血對(duì)傷口較小、出血不多的損傷：沖洗傷口貼