2020年秋季中學(xué)心理健康教育工作計劃

1、工作計劃參考范文2020年秋季中學(xué)心理健康教育工作計劃范文僅供參考.可根據(jù)需要任意編輯，所有數(shù)據(jù)均屬虛擬，切勿對號入座！為了進一步貫徹落實教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的 指示精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，以務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度，高效穩(wěn)步推進我校 心理健康教育工作全方位滲透到學(xué)校各項教育教學(xué)活動之中，制定如下 計劃、指導(dǎo)思想堅持以人為本，育心為先的原則，遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī) 律，運用心理教育的理論和方法，在學(xué)校的全程教育過程中為學(xué)生提供 心理方面的幫助和服務(wù)，以達到“培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、維護學(xué)生心理 健康'的目標(biāo)二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)心理健康教育的目標(biāo)是:提高全體 學(xué)生的心理素質(zhì)，

2、充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品 質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展.學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是:全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德 育工作的針對性、實效性和主動性，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免 對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，人格健全、具有創(chuàng)新 精神的一代新人.三、心理健康教育的主要內(nèi)容主要內(nèi)容包括:幫助七年級學(xué)生盡快 適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)；幫助八年級學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，改善成績"兩極 分化”現(xiàn)象；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，加強自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有 效的溝通；九年級學(xué)生的對挫折的耐受能力，消除壓力源，緩解中考

3、壓力四、心理健康教育的實施及活動計劃(-) 更新心理健康教育工作體制積極開展心理健康教育的教 師培訓(xùn)，通過國培一省市培訓(xùn)一自主研修等方式培訓(xùn)提高專、兼職心理 健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平.逐步形成在校長 領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全 體教師共同參與的心理健康教育的工作體制（二）心理健康教育全面滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中2、心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機滲透1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過主題班會、學(xué)法 指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握適合 自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程 中的被動無

4、助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強自信，提高學(xué)習(xí)的 效率2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)在課堂中，教師努 力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動 性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的 情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng).3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素教師要充分 地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人 格.2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座:本期根據(jù)不同年級反映出的 突出心理問題舉辦心理講座.普及心理健康科學(xué)知識，幫助學(xué)生掌握心 理保健知識

5、，促進身心全面健康的發(fā)展.3、開放心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)由心理健康教師進行定期 輔導(dǎo)對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理 困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治.（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分.但是家庭教育中，一 些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育.今年通過 家長學(xué)校對家長進行溝通交流，開展親子活動等提高家長的家庭教育能 力和心理健康教育意識（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán) 境實現(xiàn)綠化、美化、凈化通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大 力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán) 境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍.五、心理健康教育活動安排九月:K制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計劃及心理咨詢計劃；2、結(jié)合入學(xué)教育，開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，以改善新生的 "三大心理困惑”；3、讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識.十月:K重新選拔，合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員；2、分發(fā)學(xué)生心理信息反饋單；3、根據(jù)個性心理問題，