人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 第10單元總復(fù)習(xí) 第1課時(shí)萬以內(nèi)的加法和減法

1、第10單元 總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 萬以內(nèi)的加法和減法【教學(xué)內(nèi)容】教材總復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)更好地理解和掌握“萬以內(nèi)的加、減法”的計(jì)算方法，并提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。2.能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的整理、解決問題的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn)：萬以內(nèi)加、減法的復(fù)習(xí)。難 點(diǎn)：系統(tǒng)地整理出萬以內(nèi)的加減法豎式計(jì)算該注意的地方；連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境1.回顧本學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)：時(shí)間過得真快，不知不覺我們就把一本厚厚的數(shù)學(xué)書快學(xué)完了。同學(xué)們還記得自己都學(xué)了些什么嗎？（可借助課本目錄）2.導(dǎo)入：學(xué)了那么多知識(shí)，今天我們一起來復(fù)習(xí)一下第二

2、、四單元的知識(shí)，是什么呢？板書：萬以內(nèi)的的加法和減法。二、系統(tǒng)整理知識(shí)點(diǎn)1.系統(tǒng)整理萬以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法。（1）試做。175+162=310-207=259+148=說一說：如果讓你來完成，你會(huì)怎么做？多種回答：口算。豎式計(jì)算。（引導(dǎo)豎式計(jì)算的注意點(diǎn)并及時(shí)板書。）（2）學(xué)生完成并反饋：評(píng)議并及時(shí)糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（數(shù)位沒對(duì)齊，沒有進(jìn)位或退位，橫式?jīng)]有寫結(jié)果等。）2.整理加減法的驗(yàn)算方法。（1）剛才有的同學(xué)做錯(cuò)了，為什么沒有發(fā)現(xiàn)呢？（沒有驗(yàn)算）（2）回憶：一道加法題的驗(yàn)算方法有哪些？一道減法題的驗(yàn)算方法又有哪些？加法：交換兩個(gè)加數(shù)的位置再加一次和-加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)-差=減數(shù)減數(shù)+差=

3、被減數(shù)（3）說明：驗(yàn)算時(shí)，我們只需要選擇一種自己喜歡的方法即可。3.練一練。985-423=325+464=806-774=其中最后一題要求驗(yàn)算。4.運(yùn)用知識(shí)解決問題。出示教材第109頁第1題（3）題。(1)理解題意：可畫圖幫助理解。(2)板演齊練。(3)反饋、評(píng)價(jià)。三、鞏固拓展1.教材第112頁第5題。（1）比一比，哪些同學(xué)最棒？分組練習(xí)。（2）反饋、評(píng)價(jià)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的組予以鼓勵(lì)。2.教材第114頁第18題，填上合適的數(shù)字。（1）試填。（2）反饋：說說填寫每個(gè)數(shù)字的想法。（3）評(píng)價(jià)：適時(shí)予以鼓勵(lì)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？在進(jìn)行萬以內(nèi)的加減法時(shí)要注意什么？【教學(xué)反思】 對(duì)萬以內(nèi)的加減法的復(fù)習(xí)，先立足于通過做題來回憶整理知識(shí)，對(duì)出現(xiàn)的三種情況的問題提示學(xué)生糾錯(cuò)，抓住