關(guān)于對(duì)常州市科技實(shí)驗(yàn)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告

1、關(guān)于對(duì)常州市科技實(shí)驗(yàn)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告常州市鐘樓區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室依據(jù)常州市教育督導(dǎo)暫行規(guī)定和常州市幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求，于2009年11月14日對(duì) 常州市科技幼兒園進(jìn)行了三年一次的綜合督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估期間， 得到了科技幼兒園的大力支持和配合，順利完成了評(píng)估工作。評(píng)估組 成員認(rèn)真聽(tīng)取了陳瑋園長(zhǎng)的凝聚智慧 提升內(nèi)涵 彰顯特色工作 匯報(bào)，實(shí)地察看了園容園貌、教育教學(xué)設(shè)備、園舍建筑設(shè)施等情況； 觀摩了幼兒課間特色活動(dòng)，并與部分教師、家長(zhǎng)進(jìn)行了交流接觸，查 閱了有關(guān)臺(tái)帳資料等。通過(guò)上述工作，評(píng)估組一致認(rèn)為：科技實(shí)驗(yàn)幼 兒園具有先進(jìn)的教育理念，有彰顯特色的辦園內(nèi)涵，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù) 實(shí)奮進(jìn)；辦園

2、條件穩(wěn)步提升，園務(wù)管理與時(shí)俱進(jìn)，保教工作水平得體 到位；辦園質(zhì)量提高很快。該園在省.市.區(qū)內(nèi)有優(yōu)良的聲譽(yù)，不愧 為省優(yōu)質(zhì)幼兒園。一. 基本概況:常州市鐘樓區(qū)科技實(shí)驗(yàn)幼兒園前身為常州市清潭第二幼兒園，創(chuàng) 辦于1983年5月，是一所近26年歷史的城郊結(jié)合部新村配套幼兒園。占地面積4380平方米，生均9. 7平方米，原有建筑面積3510平方米，新擴(kuò)建筑面積約1000平方米，生均10平方米，綠化面積1800 平方米。目前全園有大、中、小班共13個(gè)，450名幼兒，24位教師, 本科學(xué)歷的教師占25%,大專學(xué)歷以上的教師占92%,小學(xué)高級(jí)教師 16名，一級(jí)教師10名，二級(jí)教師7名；擁有市、區(qū)、園學(xué)科帶頭人

3、、 骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀12名。多年來(lái)，科技實(shí)驗(yàn)幼兒園以培養(yǎng)“健康、聰明、活潑、自信”的 新一代幼兒為目標(biāo)，堅(jiān)持把最寶貴的東西給予兒童的辦園宗旨，本著 樹(shù)特色、創(chuàng)品牌的進(jìn)取精神，積極探索“科研興園、科技興教”的發(fā) 展之路，依靠全體教師，群策群力，精誠(chéng)合作，各項(xiàng)工作有條不紊地 開(kāi)展，辦園質(zhì)量穩(wěn)中有升，贏得了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。在1993年被評(píng)為常州市一類幼兒園，1998年5月更名為鐘樓區(qū)科技實(shí) 驗(yàn)幼兒園，2003年順利通過(guò)了省標(biāo)市級(jí)示范幼兒園的驗(yàn)收，2006年 7月被命名為中國(guó)少年科學(xué)院科普基地。2007年6月一舉通過(guò)了 “江 蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“市示范幼兒園”的驗(yàn)收。同時(shí)幼兒園先

4、后獲得了 常州市文明單位、常州市衛(wèi)生保健示范園、常州市巾幗文明示范崗、 常州市綠色幼兒園、常州市a級(jí)食堂、第三屆全國(guó)少年兒童“科技之 星”科普知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等稱號(hào)。二. 主要成績(jī):（一）優(yōu)化硬件建設(shè)，凸現(xiàn)園本特色環(huán)境是幼兒成長(zhǎng)的搖籃，良好的物質(zhì)環(huán)境，將給幼兒最直接的感受和體驗(yàn)。為凸現(xiàn)園本特色，園領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，對(duì)園內(nèi)設(shè)施進(jìn)行了整體的規(guī)劃，合理調(diào)整，精心設(shè)計(jì)，努力營(yíng)造一個(gè)與幼兒教育發(fā)展相適 應(yīng)的和諧環(huán)境。科技實(shí)驗(yàn)幼兒園教師自己動(dòng)手，自己設(shè)計(jì)，充分利用園內(nèi)的走廊、 樓道、墻壁等空間布置“我的發(fā)現(xiàn)” “我的遐想” “我愛(ài)科學(xué)” “我的 創(chuàng)新” “我的”等主題版面，讓幼兒通過(guò)“拼一拼”、“敲一敲”、

5、“打一打”、“摸一摸”、“繞一繞”等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各個(gè)感 官，使他們?cè)谕嬉煌娴倪^(guò)程中來(lái)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，積累并豐富自 己的經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角設(shè)置的主題更是兼顧兒童的特點(diǎn)和需 要。女m科技區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、展示區(qū)、益智區(qū)、生物區(qū)、植物區(qū)的布置 獨(dú)具匠心，呈現(xiàn)出幼兒課程與園本課程的融合，突現(xiàn)了 “創(chuàng)意+文化+ 特色”的思想，造露了 “真、善、美”的文化內(nèi)涵，深受孩子們的喜 愛(ài)。（二）強(qiáng)化軟件建設(shè)，提高教師素質(zhì)科技實(shí)驗(yàn)幼兒園為形成一支精干高效、素質(zhì)優(yōu)良、善于創(chuàng)新、充 滿活力的教師隊(duì)伍，著力以建設(shè)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”為核心, 采用“師德、專業(yè)、成長(zhǎng)” 一起抓，“選撥、培養(yǎng)、使用

6、”相結(jié)合的 方式，初步建立了 “開(kāi)放、流動(dòng)、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)”的教師隊(duì)伍管理機(jī)制 和現(xiàn)代化的管理方法，具體做法是：1. 目標(biāo)管理法。對(duì)剛上任的新教師提出-:年奮斗目標(biāo)；對(duì)五年 以上的教師提出“六個(gè)一”的奮斗目標(biāo)：每學(xué)期上好一節(jié)研究課，寫(xiě) 好一篇論文，搞好一次班級(jí)重大活動(dòng)以及幼兒園重大活動(dòng)，每學(xué)年搞 好一個(gè)課題，獲得一個(gè)區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，取得一個(gè)市、區(qū)以上的榮譽(yù)。2. 師徒結(jié)隊(duì)法。積極發(fā)揮骨干教師的作用，有目的地選擇師德 好教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的教師與年輕教師結(jié)對(duì)。師徒共同制定計(jì)劃，共同參與 課題研究，共同聽(tīng)課評(píng)課，共同寫(xiě)教育隨筆，共同參與各種教學(xué)活動(dòng), 共同匯報(bào)成長(zhǎng)狀況，真正做到相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，共

7、同 提高。3. 培訓(xùn)學(xué)習(xí)法。幼兒園每年劃出一定的經(jīng)費(fèi)用于教師的學(xué)習(xí)培 訓(xùn)，經(jīng)常組織教師參加省內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng)，同時(shí)也邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn) 行“做中學(xué)”、論文撰寫(xiě)、陶藝制作、育嬰師等方面的講座指導(dǎo)，提 高教師的專業(yè)水平。4. 一課多研法。積極發(fā)揮教研組的作用，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵活 動(dòng)。由執(zhí)教老師自備第一教學(xué)預(yù)案，在教研組中展開(kāi)討論，形成第二 教學(xué)預(yù)案，再由執(zhí)教老師結(jié)合集體智慧形成第三教學(xué)預(yù)案，然后進(jìn)行 試教上課。在共同分析、相互探討、爭(zhēng)辯反思中，結(jié)合教育教學(xué)理論 及幼兒特點(diǎn)，形成優(yōu)秀教案。并要求年級(jí)組以及老師，能把這種課前 鉆研、課中探究、課后總結(jié)的方法融會(huì)貫通地運(yùn)用到教育教學(xué)的各個(gè) 領(lǐng)域，促進(jìn)了教師的

8、專業(yè)發(fā)展，使教師的課堂教學(xué)能力明顯得到了提 咼。幾年來(lái)，科技實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師在各級(jí)各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，先后涌現(xiàn)岀了市、區(qū)、園學(xué)科帶頭人、骨干教師12名。陸毅萍、楊華、 朱麗芬、邵芹芹等十多位教師的課堂教學(xué)、撰寫(xiě)的教學(xué)論文分別獲省、 市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。（三）依托園本特色，提高辦園聲譽(yù)科技實(shí)驗(yàn)幼兒園以園本課題為載體，把幼兒教育和科技教育融為 一體。自編了紙的世界、空氣的秘密、蛋的系列、水的世界、泡泡的世界等符合幼兒發(fā)展的科技園本教材，使身邊一張普通的 紙、一只常見(jiàn)的雞蛋、一杯清清的水都能成為幼兒感興趣的朋友。堅(jiān) 持“八個(gè)一”“的活動(dòng)，即：每天一則科學(xué)小常識(shí)（小故事）、每半周一個(gè)科學(xué)小游戲、每周

9、一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、每?jī)芍芤淮渭覉@科教互動(dòng)、 每月更換一次科技小墻報(bào)、每季一次科普實(shí)踐、每學(xué)期開(kāi)展一次科技 小制作評(píng)比、每年五月舉辦一次科技節(jié)。讓孩子們從小具有好奇、探 索精神，增強(qiáng)科學(xué)知識(shí)，在動(dòng)手動(dòng)腦的有益游藝活動(dòng)中，促進(jìn)兒童身 心素質(zhì)和能力全面發(fā)展，為高一級(jí)學(xué)校輸送人才。（四）實(shí)施規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量幾年來(lái)，科技實(shí)驗(yàn)幼兒園以幼兒園工作規(guī)程為準(zhǔn)繩，實(shí)行園 長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘用制，堅(jiān)持民主管理制，園務(wù)公開(kāi)制，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。1.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用,自下而上地從園務(wù)管理、教師常規(guī)管理、幼兒常規(guī)管理、后勤管理、保教管理 等幾方面討論制定了具有實(shí)效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教師考評(píng)制度

10、、安全責(zé)任制度、保育保教制度、家校聯(lián)系制度等，規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。目前 有90%的幼兒懂禮貌、講文明、守紀(jì)律、個(gè)性開(kāi)朗、聰明、活潑，能 思善想，為幼兒的終身和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。1=12.加強(qiáng)健康教育，構(gòu)建保育平臺(tái)。在保教工作中，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，以健康教育為主要內(nèi)容，做到了“安全教育”、“鍛煉活動(dòng)”、“教育為原則”的三個(gè)堅(jiān)持。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小 掃，每周一大掃；嚴(yán)格把好入園體檢關(guān)、幼兒防疫關(guān)、幼兒晨檢關(guān)、 食品餐具消毒關(guān)；嚴(yán)格執(zhí)行膳食營(yíng)養(yǎng)制度，每周營(yíng)養(yǎng)食譜公布與眾, 接受監(jiān)督；每月定期測(cè)定幼兒身高體重、血色素，了解合格情況，建立必要的臺(tái)賬資料，構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的保育平臺(tái)。1996年被評(píng)為常州市衛(wèi)生保健示范園，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，提高了幼兒園的知名度。三. 幾點(diǎn)建議:1.