《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(最新)

1、基于標(biāo)準(zhǔn)的教案設(shè)計課題名稱：小白兔和小灰兔（人教版一年級語文）單位：高新區(qū)五龍口小學(xué)作者姓名：李瑩瑩1 / 6一年級下冊·第七組一、單元專題：我們都有好品質(zhì)二、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1. 喜歡學(xué)習(xí)漢字、有主動識字、寫字的愿望。2. 掌握漢字的基本筆畫，按筆順規(guī)則寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。用普通話正確、流利地朗讀課文。4. 誦讀兒歌展開想象，感受語言的優(yōu)美。三、教材分析：本組教材是以好孩子、好品質(zhì)為專題編排的。識字七對仗工整、語言優(yōu)美的對聯(lián)，是我國特有的一種文學(xué)藝術(shù)形式，是中華民族的文化瑰寶。小白兔和小灰兔是一個有趣的童話故

2、事。故事描述了兩只可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物：白菜和菜子，回家后不同的表現(xiàn)：白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結(jié)果也不同。白兔種的菜豐收了，灰兔卻把菜吃完了。通過這個故事讓學(xué)生懂得只有靠自己的辛勤勞動，才能有所收獲。兩只小獅子是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度，通過兩只小獅子一勤一懶的對比，以及獅子媽媽的話，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會了本領(lǐng)才能使自己成為一個有用的人，而不能依賴父母，也不能依靠父母的本領(lǐng)和地位。小伙伴課文以小學(xué)生比較喜歡的春游活動為題材，寫了春游時瑪莎丟失背包后，幾個小伙伴對待這件事的不同態(tài)度。教案中，讓學(xué)生通過閱讀、比較、感悟，懂得：要用實(shí)

3、際行動給予別人最需要的幫助。手捧空花盆的孩子緊扣本單元好孩子、好品質(zhì)的專題，課文講述的是一個國王用“種花”的方法來選繼承人，但花籽卻是煮過的。最后手捧空花盆的孩子以自己誠實(shí)的品質(zhì)贏得了王位，教育學(xué)生從小就要努力做一個誠實(shí)的人。語文園地七“我的發(fā)現(xiàn)”是為了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁歸類識字的方法?！叭辗e月累”是讓學(xué)生通過通讀句子，積累句子并鞏固生字。本次口語交際的話題圍繞“誠實(shí)”這個主題進(jìn)行。四、學(xué)情分析：這一單元都是學(xué)生耳熟能詳?shù)男」适?，學(xué)起來會感興趣，比較容易。在教案過程中，可以通過復(fù)述故事逐漸提高學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力。五、單元目標(biāo)：1、認(rèn)識“虛、驕”等61 個生字，學(xué)會寫、會用“短、對”等生字30

4、 個。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)按偏旁、按同類識字的方法，鼓勵學(xué)生繼續(xù)掌握自主識字的方法，培養(yǎng)自主識字的能力。3、理解和鼓勵學(xué)生積累課文中的新詞，認(rèn)識一些詞語的近義詞或反義詞。4、繼續(xù)了解一些對對子的知識，培養(yǎng)學(xué)生對對子的興趣。5、能正確、流利地朗讀課文，背誦一些格言諺語。6、讓學(xué)生知道誠實(shí)、勤勞是一種美德，并努力培養(yǎng)這種優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生有樂于助人的愿望和行動。六、單元重難點(diǎn)：單元重點(diǎn) :識字。流利、有感情地朗讀課文，會講課文故事。單元難點(diǎn) :學(xué)習(xí)課文主人公的好品質(zhì)，自覺向他們學(xué)習(xí)。七、課時安排：11 12 課時識字 71 課時2 / 626 小白兔和小灰兔2 課時27 兩只小獅子2 課時28 小

5、伙伴 2 課時29 手捧空花盆的孩子2 課時語文園地七2課時26、小白兔和小灰兔第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會認(rèn)識“翻、澆”等8 個生字。2、我會正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識課文中的生字、新詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)有感情的朗讀課文，感悟課文。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價個性化備課活動 1有這樣一個有趣的故事：老山羊請小白兔和小灰兔幫他收白菜，勞動結(jié)束后，小灰兔把老山環(huán)節(jié)一羊送給他的一車白菜拉回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來，運(yùn)回一激趣導(dǎo)入大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？這就是我們今

6、天要學(xué)的26 課小白兔和小灰兔。板書課題，齊讀課題?；顒?21、聽課文錄音。互讀，指名讀，齊讀課文2、教師提出學(xué)生要求：（生字及其拼音變色，其它（ 1）輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。字去掉拼音）【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)二（ 2 ）在課文中畫出生字，（包括要求認(rèn)識的初讀課文字），讀準(zhǔn)這些生字的音。【完成目標(biāo)一】自學(xué)生字活動 33、學(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)行檢查：互讀，指名讀，開火車讀詞（ 1）開火車分段朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。語，能用熟字加偏旁的方法認(rèn)識生字。 【評價目標(biāo)二】（ 2）利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字?！就瓿赡繕?biāo)二】活動 41教師引讀第一段：老山羊在地里小白兔環(huán)節(jié)三和小灰兔

7、指導(dǎo)讀文2學(xué)習(xí)生字“收、菜”。提示“收”的聲母是細(xì)讀感悟翹舌音，“菜”的聲母是平舌音?！安恕钡摹捌H”表示白菜是一種植物，下面“采”表示讀音。 【完成目標(biāo)一、二】教師范讀課文后，學(xué)生借助拼音自讀課文，認(rèn)識生字等等，進(jìn)行了充分的自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，還為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！驹u價目標(biāo)一、二】3 / 6活動 53 收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學(xué)分別讀第二互讀，指名讀，分段讀文，段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、學(xué)生自己讀通課文，學(xué)生讀小白兔的句子。后大家評議，提高學(xué)生的朗4學(xué)生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指讀

8、水平。抓住重點(diǎn)句子指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。這兩個字都是由朗讀，掌握朗讀的技巧。交學(xué)過的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分流后自己說句子?！驹u價目析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰標(biāo)二】兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌?！就瓿赡繕?biāo)二】活動 65引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兩分鐘自由朗讀，（在競爭兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子中讀熟課文）小組分段朗讀收下白菜）比賽，看哪組讀得最流利、6小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學(xué)自己最整齊。讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞?！就瓿赡繕?biāo)二】活動 77 匯報交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔

9、草、捉小組討論：只拿回一些菜子蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五的小白兔卻有吃不完的菜，兩段課文。（板書：種白菜）這只為什么呢？從中使學(xué)生8小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？得到教育。請同學(xué)讀第六段。（板書：不干活）學(xué)習(xí)【評價目標(biāo)二】“餓”?！就瓿赡繕?biāo)二】活動 89看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。配樂、加動作10讀一至七段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，【評價目標(biāo)二】集體讀?！就瓿赡繕?biāo)二】教案反思附：板書設(shè)計（第一課時）26、小白兔和小灰兔小白兔小灰兔要菜子收下白菜種白菜不干活送白菜要白菜第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會寫“拉、把”等6 個字。2、理解課文內(nèi)容，愿意做一個愛勞動的好孩子。4 / 6學(xué)

10、習(xí)重點(diǎn)識字、寫字；學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解課文，感悟內(nèi)容，愿意做一個愛勞動的好孩子。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價個性化備課環(huán)節(jié)一活動 11、出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀。復(fù)習(xí)讀文2、集體朗讀一至六段課文?；顒?21 、小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什指名讀，評議：學(xué)生儀態(tài)是么不同呢？請同學(xué)自己讀第七、八、九段課否得體，聲音是否響亮，字文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對話。音是否準(zhǔn)確，情感是否到位2 、學(xué)生匯報交流，教師板書：送白菜要白【評價目標(biāo)二】菜。環(huán)節(jié)二【完成目標(biāo)二】理解課文內(nèi)活動 3容3 、引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰很奇怪，而小白兔很自豪地語氣。兔地對哈，要讀出不同的語4 、總結(jié)板書，回顧全文：通過老山羊、小氣【評價目標(biāo)二】白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理?！就瓿赡繕?biāo)二】活動 51、去拼音認(rèn)讀生字卡片。2、完成課后練習(xí) 2，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好下面幾個環(huán)節(jié)三字。通過學(xué)生觀察，教師重點(diǎn)指復(fù)習(xí)生字謝、哪：左中右三部分要寫緊湊，不能寫得導(dǎo)，學(xué)生更加深了對字的記指導(dǎo)書寫太寬。憶?！驹u