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文檔簡介

1、祝你生日快樂教案一、教學目標1、知識與技能:學生通過操作,了解在畫圖程序中輸入文字的方法。學會用文字工具在圖形中添加文字,并對文字進行修飾。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自我學習的能力。2、過和與方法:利用所學知識設計、制作賀卡。3、情感目標:培養(yǎng)學生的審美情趣和對信息技術的興趣,鼓勵學生大膽操作,讓學生體驗到將學到、掌握的知識與技能用于生活的樂趣。二、教學重點利用文字工具在圖形中插入文字以及對文字的修飾。三、教學難點利用文字工具在圖形中插入文字、文字工具欄的運用。四、教學準備計算機網(wǎng)絡教室、賀卡畫圖作品等。五、教學過程(一)、情境引入1、情境引入:播放祝你生日快樂音樂當歌聲響起時,大家就會聯(lián)想起:蠟燭、

2、蛋糕、生日禮物,每個人臉上都綻放出燦爛的笑容。你們知道今天是誰的生日嗎?2、椰妹的生日到了,你們想不想知道小雷哥和她的同學送什么禮物給她呀?(展示椰妹的生日禮物)3、這些生日卡片都是他們自己制作出來送給椰妹的。你們知不知這些生日卡片是用什么制作出來的呀?(學生回答)看到這么漂亮的生日禮物,你們想不想也來試一試呀?(學生不知如何在畫圖中制作賀卡,由此激發(fā)學生學習的興趣)揭示課題并板書:祝你生日快樂(二)、學習新知1、插入底圖(1)任務一:先選一幅合適的底圖小組合作討論,閱讀課本的37頁,看看如何插入一幅底圖并完成任務一。(2)任務二:畫生日蛋糕小組合作,利用學過的知識畫出生日蛋糕。2、送上祝福語

3、師:一張漂亮的賀卡要是沒有寫上祝福語,那也不是一張完美的賀卡。那么我們怎么在賀卡中寫上我們的祝福語呢?下面我們就來學習“文字工具的使用”(1)、學生試用文字工具:請同學們仔細觀察,畫圖工具箱中的哪個工具我們還沒有用過?(工具“A”)大家把鼠標指向它,看它叫什么?(有“文字”兩個字),這就是我們用來在圖形中輸入文字的工具,我們叫它文字工具。同學們想不想自己試試這個工具怎么用?(學生回答)那就請同學們趕快行動起來。注意你有了答案一定要告訴老師和同學們喲?。?)、學生自學,嘗試發(fā)現(xiàn)學生操作,教師巡回指導。(鼓勵同學間相互討論,共同切磋)(3)、指導學生學習在圖形中輸入文字(師生互動)同學們,通過剛才

4、的學習,大家基本懂得了文字工具的使用方法,但有的地方還有一些疑惑,下面就請大家再跟著老師一起學習如何把文字插入到圖片中去。出示一幅沒有文字的賀卡圖畫。師生互動(學生說,教師操作演示,屏幕廣播),歸納圖形中輸入文字的方法。A、單擊選擇文字工具,在“工具狀態(tài)選擇器”中選擇透明方式;B、將鼠標移到要插入文字的位置,單擊鼠標左鍵,光標所在位置出現(xiàn)一個矩形虛線框,同時屏幕上出現(xiàn)字體工具欄;C、選擇輸入法(點擊任務欄右邊的En 按鈕選擇輸入法);D、將光標移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi),單擊鼠標左鍵,輸入文字或符號;F、介紹字體工具欄的使用:可以對文字進行字體、大小、粗體、斜體、下劃線和豎排等修飾(附講矩形框大小的

5、調(diào)節(jié));E、設置字體顏色;G、定位,取消虛線框(注意文字擺放的位置)。(三)、實踐、操作通過上面的學習,如何在圖形中輸入恰當?shù)奈淖执蠹覍W會了嗎?接下來再請同學們跟著老師一起欣賞幾幅作品。(屏幕廣播)1、作品欣賞(以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望)2、合作實踐欣賞完作品,大家一定躍躍欲試了,下面就請同學們接著把你最想說的話寫在賀卡上。好不好?(學生回答)請同學們注意:在制作的過程中要考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術效果等,希望大家展開自己想象的翅膀,做出更精更美的賀卡。教師巡回指導,同時鼓勵學生間相互討論、相互交流,還可以讓一部分學習能手充當教師的小助手,下位幫助學習有困難的學生。(四)、評價

6、、歸納看到同學們各式各樣的祝福,我非常高興,由于時間關系,我們?nèi)翁魩追蕾p一下,其余的我課后再仔細看,并選擇優(yōu)秀作品打印出來,貼在宣傳欄中。首先讓學生自評,說出其創(chuàng)意,然后由學生交流評價,以此培養(yǎng)學生的綜合素質。教師對學生作品要給予鼓勵性評價,適度表揚,充分激發(fā)其學習興趣和創(chuàng)新精神。(五)、小結、延展1、通過本節(jié)課的學習有哪些收獲?2、看到大家這節(jié)課學得這么好,不僅學會了在圖畫中輸入文字,并且能制作出精美賀卡,老師感到非常高興,希望大家再接再厲,更上一層樓。(六)、齊唱生日歌,用溫馨祝福結束本課:大家的賀卡制作得非常漂亮!今后我們的父母、爺爺奶奶過生日的時候記得也要送上一張自己親手設計的生日賀卡,送上我們的祝福。最后讓我們齊唱祝你生日快樂,把祝福送給椰妹,再次祝她生日快樂!教學策略和特點:在本節(jié)課的教學設計中,我根據(jù)四年級學生的年齡心理特征,利用多媒體播放祝你生日快樂的音樂,引入生日卡片。通過生日賀卡

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