《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)二知識(shí)與能力目標(biāo)1、學(xué)會(huì)8 個(gè)生字，能正確讀寫真摯、避免等詞語。能抄寫對(duì)祖國魂?duì)繅艨M的句子。2、搜集文中相關(guān)的資料。3、感情朗讀。方法與過程目標(biāo)感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。教學(xué)重難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章，的歌碟教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)（一）談話引入師：孩子們，我們每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都是世上2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)

2、1 / 6最偉大的人，你們愛你們的母親嗎？你們知道失去母親的滋味嗎？讓我們一起來讀一讀課文吧！。（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容1. 默讀全文，想想文章主要寫了什么？（我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年）2. 再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰？（一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國。 ）3. 你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?. 小組交流、匯報(bào)。師生總結(jié)。（體會(huì)到了對(duì)親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。對(duì)祖國母親：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為

3、什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。 我有時(shí)簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏， 又想起故國了。 一想到我的母親和祖國母親，就心潮騰涌， 惶惶不可終日， 留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。對(duì)這兩位母親的2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。 ）（三）默讀課文，勾出生字詞。1. 通過查字典詞典理解。在不懂的地方

4、做記號(hào)，準(zhǔn)備與同學(xué)討論。2. 與同學(xué)交流不懂的地方。（四）朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì)。1. 找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么？2. 讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？（我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭 ! ）（生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會(huì)到作者對(duì)母親深切的懷

5、念、 失去母親的悲痛等。 其中，教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來入夢的意思，結(jié)合對(duì)的閱讀，進(jìn)一步體會(huì)到作者對(duì)生母的敬意和真摯的情感。為理解對(duì)祖國母親的情感作好鋪墊。 ）3. 有感情地朗讀這些句子。 （交流放在下一課時(shí)）2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6（五）朗讀全文，師生小結(jié)。第二課時(shí)（一）朗讀課文，品評(píng)同學(xué)的朗讀。（二）（接第一課時(shí)）繼續(xù)交流感受深刻的句子。1. 重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子（ 1）出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思？（常常進(jìn)入夢鄉(xiāng)或夢境。）祖國母

6、親頻來入夢的原因是什么呢？（我第一次離開祖國，我熱愛祖國）從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛國心。強(qiáng)烈的思國情。）請(qǐng)有感情地讀讀這句話。（ 2）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的， 濃濃的，有說不出的味道， 濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？（因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、 深愛老朋友， 雖然我身在異國他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見面，但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6的。）從這句話，我們能感受到什么？（作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最

7、可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。）有感情地朗讀。（ 3）出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。在你的想象中，母親的面影是怎樣的？細(xì)讀懷念祖國母親的句子，體會(huì)愛國情感。2. 自由讀句子，說說自己的感受。學(xué)生自由談。（只要不偏離主題。 ）有感情地讀。3. 從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢？教學(xué)說明： 此部分教學(xué)， 不拘泥于一句一句地講解過程，均由學(xué)生自己找出句子，不分先后秩序，學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論，得出祖國母親與自己生母一般，讓作者思念，作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國之情躍然紙上，同時(shí)通過文字也傳遞給了我們。教

8、師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語的方法體會(huì)作者的感情，了解除武裝句子的意思。4. 齊讀這些句子，想想它們都讓你體會(huì)到什么？把自己的感悟通過讀表達(dá)出來。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6（三）讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展。1. 通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如 摘錄日記，摘錄文章來表達(dá)思想感情等）2讀文拓展，想象習(xí)作。的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎？學(xué)生想象，再寫一寫。3學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。（四）聽音樂讀詩歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。1. 在 1984 年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國人的心，你知道那首歌的名字嗎？讓我們隨著音樂一起來唱唱這首吧！2. 朗誦文后詩歌。3. 唱完這首歌，你有