最佳路徑第二課時(shí)范文整理

1、最佳路徑（第二課時(shí)） 最佳路徑 6 最佳路徑 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文。 理解文中出現(xiàn)的詞語。 理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)最佳路徑的設(shè)計(jì)與法國南部農(nóng)民賣葡萄的聯(lián)系，從而理解課文蘊(yùn)含的哲理。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 談話：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)最佳路徑。師板書課題。 幻燈出示：1971年，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。 你知道設(shè)計(jì)大師在迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)過程中受到什么啟發(fā)嗎？ 二、閱讀、分析 學(xué)習(xí)第二段 法國南部有一個(gè)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，許多葡萄園主是如何賣葡萄的？但 有一

2、位老太太的葡萄總是最先賣完，老太太是如何賣葡萄的？同桌討論，請(qǐng)你告訴大家。 出示幻燈片： 人物方法結(jié)果 許多園主摘下葡萄提到路邊，吆喝叫賣少有問津 老太太投入5法郎 自行摘葡萄總是最先賣完 學(xué)生回答，師填幻燈片。 在這里“總是”告訴了我們什么？ 老太太賣葡萄的辦法好在哪兒？ 大師從“成功者”身上得到了啟示，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。此時(shí)，大師的心里究竟是怎么想的呢？ “立即”說明了什么？和前文的什么內(nèi)容有聯(lián)系？ 一般的路人會(huì)從這位老太太的做法中深受啟發(fā)嗎？格羅培斯卻從中受到啟發(fā)，說明了什么？ 朗讀34自然段。 學(xué)習(xí)第三段 師過渡：是的，大師的心里已經(jīng)有了一盤棋，想好

3、了該 怎么做了，他真善于從“成功者”身上得到啟示。提問： 格羅培斯返回了巴黎，馬上給施工部下達(dá)了什么指示？ 幻燈出示：回到住地，他馬上給施工部拍了封電報(bào)：撒下草種，提前開放。 學(xué)生齊讀。 師板書 一開始迪斯尼樂園有路嗎？請(qǐng)你想象一下當(dāng)撒下草種，提前開放后，一年里整個(gè)樂園有了哪些變化？ 幻燈出示：施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂 園的空地被綠草所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多 小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。 個(gè)別讀。 你知道幻燈出示：這樣做的原因了吧。到了第二年，格羅培斯做了什么？ 幻燈出示：第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。

4、 師板書 為什么要“按照足跡，鋪設(shè)道路”？ 朗讀體會(huì)方案的高明。讀5、6自然段。 最佳路徑的設(shè)計(jì)與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？ 學(xué)習(xí)第四段 指名朗讀第7自然段 路徑不僅設(shè)計(jì)出來了，還被評(píng)委們?cè)u(píng)為世界最佳。模擬評(píng)委們開會(huì)討論過程。小組討論。 師板書：尊重他人，相信他人，給人自由，任其選擇 齊讀第7自然段 練習(xí)：仔細(xì)閱讀課文，完成下列填空。 “她這種，選擇的做法使大師深受啟發(fā)，” 格羅培斯受到的啟發(fā)是： 施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂園的空地被綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道，。第二年，格羅培斯讓人 鋪設(shè)了人行道。 迪斯尼樂園的路徑之所以被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，是因?yàn)?引向“最佳” 學(xué)生有感情地朗讀全文。 格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā)，獲得成功。你從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢？ 四、布置作業(yè)： 按要求寫詞語。 寫反義詞：寬年邁 寫近義詞：焦躁啟發(fā) 小練筆：為文中葡萄園發(fā)生的故事，寫