中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《水果屋》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言優(yōu)秀教案及教學反思水果屋活動目標： 1、能圍繞我喜愛吃的水果進行談話，進一步了解一些常見水果的特點 2、幼兒在集體面前能用較完好的句子連貫的表達自己喜愛吃的水果特征 活動預備： 故事掛圖，水果掛圖，水果實物 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 1、教師出示教學掛圖，講解并描述童話水果屋 2、教師：水果豐收了，熊媽媽和熊寶寶收獲了哪些水果? 3、教師：這些水果都是什么顏色的呢? 4、教師：熊媽媽和熊寶寶收獲了這么多的水果，他們想邀請小朋們吃呢，小伴侶們愿不情愿呀。 二、引導幼兒圍繞話題自由交談 1、教師將切好的水果，讓小伴侶們品嘗，并猜出吃下的

2、是什么水果。 2、教師：你吃下的水果是什么味道的呢?猜猜你吃的是什么水果? 3、掛圖。教師：這水果長的什么樣子的?吃起來是什么味道? 三、引導幼兒拓展談話范圍。 1、教師：在小伴侶還認識哪些水果，你最喜愛吃哪種?它是什么顏色，什么樣子的?吃到嘴里你有什么感覺?(請問你這個問題提出后，是讓孩子圍繞問題自由交談，還是請部分孩子回答，要注明) 2、幼兒自由找伴侶交談，教師提示幼兒輪番說，仔細聽。 3、請個別幼兒在集體面前說一說自己最喜愛吃的水果，以及為什么最喜愛。;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)教師用提示的方法修補幼兒的談話內(nèi)容。建議將第二點和第三點的順序調(diào)換一下 四、教師小結(jié)，體驗并共享水果的歡樂。

3、 教師：每種水果的味道、顏色、樣子都不一樣，但都有養(yǎng)分。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。 看完教案，沒有看到耐煩傾聽目標的表達，請補充 還有，你讓孩子自己帶水果嗎?假如要，請問在那個環(huán)節(jié)用，我看不出來哦。假如只是品嘗水果時用到，請你自備幾種水果各一個就行了。 掛圖要大張一些哈，假如只有一張掛圖，至少要有半個黑板的大小。 活動反思： 本節(jié)課我預備了課件，讓幼兒更直觀的"看'這個故事。剛開始時，我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物，幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片，幼兒看的都很仔細專注，也能依據(jù)教師的問題來說一說，做一做，但是此處幼兒的完好表達還是欠佳，我的問題也并未點到點上，問題對于幼兒來說過于冗雜，比較難以回答，下次課時可做適量更改。 本節(jié)課我著重教授了"摘、推、拉'這3個動詞。當熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時，我分別要求幼兒來學一學，加深體會這些動詞的使用和動感，增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性，幼兒不是體會的很深，緣由有可能是對于小班孩子完好表達語句的水平還較低，理解能力也有肯定的限度，對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅，幼兒表現(xiàn)的興趣不深厚，主動性不高。 本節(jié)課目標基本到達，但是對于小班的孩子的定位，我還是有些錯誤，對于完好句子的表達和發(fā)散性思維