培養(yǎng)孩子良好的學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣

1、.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣大多數(shù)孩子,有三分之二的時(shí)間是在家里度過(guò)的，而父母又是家庭中的重要成員，所以父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的影響是至關(guān)重要的。在這里，我想談一談家長(zhǎng)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、注重孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法的多樣性 1.利用現(xiàn)代化設(shè)備 在家里，家長(zhǎng)可以利用電視、電腦等現(xiàn)代化的設(shè)備，讓孩子在一種輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。如：家長(zhǎng)可以與孩子共同聽(tīng)一些他們喜歡的英文兒歌，收看一些兒童英語(yǔ)節(jié)目等，為他們營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。需要注意的是：家長(zhǎng)一定要陪孩子共同看節(jié)目，一是讓孩子不感到孤單、寂寞，二是在看節(jié)目的過(guò)程中，孩子如有看不懂的、聽(tīng)不懂的句子，可以及時(shí)詢(xún)問(wèn)父母，父母也可以及時(shí)給予幫

2、助。在此過(guò)程中，孩子學(xué)到了一些新單詞、新句子，擴(kuò)大了他們的詞匯量，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的聽(tīng)力能力。 2.利用娛樂(lè)活動(dòng) “六一”兒童節(jié)、圣誕節(jié)、生日等都是孩子最喜歡、最盼望的日子。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，讓自己與孩子共同參與進(jìn)來(lái)，共同在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。父母要多用“你能行，孩子，爸媽相信你”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓他們?cè)鰪?qiáng)信心，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)能力。 3.利用課外閱讀 讀兒童英語(yǔ)課外書(shū)、雜志、報(bào)紙可以讓孩子們開(kāi)闊眼界、活躍思維、發(fā)展智力和陶冶情操，可以拓寬孩子的詞匯量和知識(shí)面。父母也可以讀一些書(shū)刊，與孩子共同學(xué)習(xí)，父母可以及時(shí)指導(dǎo)他們的閱讀，幫助孩子理解書(shū)刊中的

3、內(nèi)容，幫助他們及時(shí)解決問(wèn)題。父母也可以與孩子一起討論，以便孩子迅速掌握其中的知識(shí)，更深刻地理解其內(nèi)涵。 4.利用寫(xiě)日記的方式 中國(guó)孩子有寫(xiě)日記的習(xí)慣。針對(duì)這一特點(diǎn)，父母可要求孩子嘗試每周用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記。因?yàn)槟欠N年齡的兒童，掌握的英語(yǔ)單詞畢竟有限，所以孩子在寫(xiě)日記時(shí)，不會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)的單詞可以用漢字代替。不會(huì)的單詞父母要耐心細(xì)致地讀給孩子聽(tīng)，這樣有利于他們單詞的記憶。值得注意的是，在這個(gè)時(shí)候，父母要多鼓勵(lì)孩子，逐步培養(yǎng)他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，為提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力打下基礎(chǔ)。 二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，與孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ) 環(huán)境的影響對(duì)人起著一種潛移默化的作用。在家里，父母可以為孩子訂一些內(nèi)容淺顯的兒童

4、英語(yǔ)讀物，成立“英語(yǔ)角”。讓孩子養(yǎng)成一種愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣；也可以在家里的墻壁上貼一些孩子喜愛(ài)的英文畫(huà)刊等，這些都在時(shí)刻提醒孩子講英語(yǔ)，讓他們感受到英語(yǔ)的魅力，沉浸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的海洋之中。 平時(shí)父母在與孩子的交談中，不一定全要用英語(yǔ)說(shuō)，可以用“三明治”的方法，講話(huà)時(shí)夾雜著一點(diǎn)英語(yǔ)，孩子可以靠語(yǔ)境猜出英語(yǔ)意思。另外，在家里，對(duì)于那些孩子平時(shí)接觸比較多的東西，父母可以及時(shí)教給他們一些英語(yǔ)單詞。 三、加強(qiáng)父母同孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)踐性 1.根據(jù)內(nèi)容，適時(shí)實(shí)踐。一些抽象的英語(yǔ)單詞很難通過(guò)言語(yǔ)、動(dòng)作來(lái)表達(dá)，這時(shí)父母可以把孩子帶出家庭，走入社會(huì)，讓他們直接去接觸那些物體。 2.利用公共場(chǎng)所，適時(shí)實(shí)踐。超市、玩具店等公共場(chǎng)所是兒童最樂(lè)意去的地方。父母可以抓住這些機(jī)會(huì)，為孩子盡可能多地提供用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。偶爾，我們會(huì)在路上碰到一些外國(guó)人，父母可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)用“Hello”等與他們打個(gè)招呼。久而久之，孩子的口語(yǔ)能力會(huì)有一定的提升。 父母與孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅鞏固了孩子在學(xué)校學(xué)