小學(xué)綜合實踐活動《走進(jìn)家庭》活動案例

1、小學(xué)綜合實踐活動走進(jìn)家庭活動案例本課正是想通過教學(xué)和實踐，幫助學(xué)生了解父母，關(guān)心父母，熱愛父母、尊敬長輩，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀。 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，他們備受關(guān)愛，甚至溺愛。課下我與孩子們聊天，了解到絕大多數(shù)孩子不知道家長的生日是哪天，不知道家長做什么工作；通過問卷調(diào)查了解到有些孩子在家比較任性，不尊敬父母，頂撞長輩，不會做簡單家務(wù)勞動，針對上述特點，設(shè)計了主題為走進(jìn)爸爸媽媽的綜合實踐活動課。  本課的德育目標(biāo)是：教育學(xué)生走進(jìn)父母的世界，激發(fā)起學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生了解父母，關(guān)心父母，熱愛父母、尊敬長輩的情感。能力目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的感情溝通、語言交流、傾聽表

2、述等實踐能力。知識體驗?zāi)繕?biāo)是：通過活動，引導(dǎo)孩子從父母的工作、情緒、身體等方面進(jìn)行全方位的了解；與父母進(jìn)行心與心的交流；創(chuàng)設(shè)幫助父母做力所能及事情的情境，引導(dǎo)學(xué)生以實際行動孝敬父母、尊敬長輩；為父母獻(xiàn)花，讓學(xué)生真正走進(jìn)父母的世界，使他們從小就能夠替父母分憂，為父母喝彩。  活動重點：1、激發(fā)學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生的感情溝通、語言交流、傾聽表述等實踐能力。 活動難點：激發(fā)學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài)。 資源：家庭生活的照片及有關(guān)父母生活、工作片段的光盤或錄像帶制成的多媒體課件、小紅花。 組織形式：活動時采取個人表達(dá)、班內(nèi)展示交流，家長、班主任寄予厚望相結(jié)合的組織形式。 方法：

3、一、激情飽滿、直入主題： 在導(dǎo)入活動環(huán)節(jié)中教師熱情洋溢地直入活動主題，設(shè)計了如下的導(dǎo)入語： 我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導(dǎo)。 今天我們活動的主題是“走進(jìn)爸爸媽媽”。 二、創(chuàng)設(shè)情境、孝敬長輩： 活動實施過程主要有以下幾個環(huán)節(jié)： 一）現(xiàn)場調(diào)查，師生互動 老師以記者的身份現(xiàn)場采訪一些同學(xué)是否了解父母的生日，知道不知道父母做什么工作，幾點上班，幾點下班，他們的身體怎樣。通過采訪了解孩子是否了解、關(guān)心父母，以便有針對性地進(jìn)行家庭

4、禮儀教育。 二）配樂介紹，表達(dá)愛意 為了讓孩子感到父母對自己的愛，我設(shè)計了夸夸我們的爸爸媽媽的環(huán)節(jié)。學(xué)生利用照片、錄像資料等介紹父母關(guān)心、疼愛自己的感人事例，以此初步激發(fā)孩子愛父母的情感。此時師生齊唱好媽媽，使活動出現(xiàn)第一次高潮。愛父母不能只停留在了解父母、唱唱贊歌的層面上，更重要的是教育學(xué)生要落實在實際行動上。所以，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校開展的“四崗”活動，介紹自己的家中勞動崗是什么，教育孩子以實際行動替父母做事，孝敬父母。 三）觀看片段，直觀理解 通過觀看本班同學(xué)在家講禮儀、愛父母的錄像，加深理解，注重實效，以此培養(yǎng)學(xué)生分析能力，教育學(xué)生用實際行動愛父母,做一個懂禮貌、講禮儀的好孩子。  四）配樂獻(xiàn)花，表達(dá)情意 為了表達(dá)對父母的一片真誠的愛心，全體學(xué)生向父母獻(xiàn)上自己親手制作的紅花，并說一句感激的話語，至此活動再次達(dá)到高潮。 班主任是同學(xué)們心中最崇拜的人，班主任的一句話勝過家長的十句話，所以我邀請班主任老師宣讀班委會決議，教育學(xué)生以實際行動孝敬父母，尊敬長輩。 三、 活動總結(jié)、拓展延伸： 教師總結(jié)本次活動：通過今天的活動，同學(xué)