幼兒園畢業(yè)設(shè)計教案范文

1、姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計主題 題目種子的世界選題緣由：幼兒園的自然角中種了各種各樣的種子，幼兒對這些事物充滿好 奇心和強烈的探究欲望。他們喜歡觀察、動手操作和實驗，也愿意與 同伴共同探究，互相交流，分享各自的發(fā)現(xiàn)。為了發(fā)展幼兒的語言表 達能力以及觀察力、動手操作能力等各方面有所提高，所以我設(shè)計本 次主題活動。選題依據(jù)：根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要科學(xué)領(lǐng)域教育LI標：對周圍事物現(xiàn) 象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感 知生命，親近自然，有好奇心和求知欲；為幼兒提供觀察、操作、試 驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索；所以我設(shè)訃了種子的 世界作為主題。1進度安排：3月

2、初選題定題3月4日3月26日收集素材并整理資料完成了初稿4月2日4月16 B進行了二次修改以及整合資料完成了二稿4月28日5月23日 完善格式、內(nèi)容和排版完成了終稿5月25日打印、上交參考文獻：1 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南；首都師范大學(xué)出版社；2012 年10月9日。2 幼兒園工作規(guī)程；首都師范大學(xué)出版社；2016年3月1日。3 幼兒園教育指導(dǎo)綱要；北京師范大學(xué)出版社；2001年9月。本人對以上綜 述評價：對本次的主題活動選題很滿意，選取的素材比較貼近幼兒的生 活、時間安排上也比較合理。人文管理系畢業(yè)設(shè)計開題報告表幼兒園中班主題教育活動設(shè)計方案主題名稱種子的世界二、主題選擇緣由綱要指出：“幼

3、兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等 其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各 領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條 件”。此次我設(shè)計了 “種子的世界”作為中班主題活動，讓幼兒觀察種子，去了 解種子的外貌特征，并鼓勵幼兒大膽描述出自己所認識的種子。不僅培養(yǎng)了幼兒 的觀察能力還提高了幼兒的語言表達能力。幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能 力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，同時乂是一種需要他們手、眼、腦并用的活動。 需要幼兒把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。根據(jù)中班 幼兒年齡及能力特點，在活動中讓幼兒自己設(shè)計圖案

4、并動手去粘貼畫，提高了幼 兒的創(chuàng)作思維能力和動手操作能力，還豐富了幼兒的審美經(jīng)驗，使之體驗自山表 達和創(chuàng)造的快樂。對周用的事物、現(xiàn)象感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，正是 這個年齡段的幼兒所表現(xiàn)出來的特點。他們樂于嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。 我們讓幼兒自己親手去種植種子，在觀察、實踐操作、交流分事中，掌握種植的 要領(lǐng)及科學(xué)的觀察。這既能滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)幼兒的責(zé)任感，乂能讓幼 兒體驗到勞動帶來的快樂。三、主題目標1. 認識生活中常見的種子。2. 學(xué)會觀察種子的顏色及大小。3. 利用不同的種子制作粘貼畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。$4. 能積極參與活動并體驗活動帶來的樂趣。5. 通過體驗式學(xué)習(xí)，

5、提高其觀察能力，語言表達能力及動手操作能力。6. 激發(fā)幼兒探索種子的興趣，萌發(fā)對大自然的熱愛之惜。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教育活動方案（一）活動名稱：認識種子語言活動1活動目標（1）讓幼兒觀察認識種子，并給種子進行簡單的分類。（2）了解生活中常見的種子。（3）幼兒樂意參與活動，在活動中感受快樂。2 活動準備（1）西瓜，玉米等各種種子。（2）紙盤（多個），盒子（多個）。（3）課件。3 活動過程（1）圖片導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。小朋友們，大家好！今天老師遇到了一個難題，我拍了兒張照片，可是只拍 到了他們的一部分，你能幫老師看一看它們是什么嗎（2）引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)、認識種子。） 播放課件和

6、幼兒一起認識種子。師：你吃過西瓜嗎（吃過）西瓜是什么樣子的（圓圓的，綠綠的，紅色的瓠） 西瓜里黑黑的是什么呀（西瓜籽）對了，西瓜的種子。小朋友們真聰明。師：這是什么呀（玉米）你吃過玉米嗎（吃過）玉米可以怎樣吃呀（煮著吃, 烤著吃，炒著吃，）我們吃的是玉米的哪部分（玉米粒）對了，是玉米粒，也是 玉米的種子。師：小朋友們非常棒，已經(jīng)幫老師把難題都解決了。你們還記得我們剛才看 的種子都是什么嗎第一個看了誰的種子（西瓜的種子）然后乂認識了哪種種子（玉 米的種子）師：你們的桌面上有兒種種子，你能找到西瓜種子嗎拿起來給老師看一看。 對了，扁扁的黑黑的，中間有點黃，你拿對了嗎玉米的種子呢哦，對了，是黃色 的

7、。小朋友們真棒呀！ 你們還認識哪些種子呢給你的小伙伴們講一講吧?。?）指導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和大小對種子進行分類。師：現(xiàn)在請小朋友們看看這都是哪些種子呢它們是什么顏色呢種子是大的還 是小的請你們動動小腦筋，想想怎樣給它們分類呢（舉手回答）幼（教師指導(dǎo)）：這是黃豆，是黃色的，還有玉米它也是黃色的；所以把它 們分在一起。這是豌豆和玉米，它們的種子大把這分到一起；這是西瓜籽和葵花 籽，它們比較小把這也分到一起。師：對，你回答的真棒！現(xiàn)在我們就根據(jù)種子的顏色和大小來給種子簡單的分類。請小朋友們動手試試吧?。?）教師小結(jié)在本次活動中，我們認識了各種各樣的種子，知道種子有不同的顏色及大小。 在小朋友們的觀察和探

8、索下，我們根據(jù)種子的顏色及大小進行了簡單的分類。4 活動結(jié)束小朋友們，放學(xué)后你們回家看看自己家里都有什么種子，觀察一下它們是什 么顏色、形狀、大小。下次我們上課的時候，大家共同分享分享。（二）活動名稱：種子變變變 藝術(shù)活動1活動目標（1）了解種子粘貼畫。（2）學(xué)會用種子粘貼作畫的方法，能在活動中團結(jié)協(xié)作完成作品。（3）發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗自己動手的樂趣。2 活動準備（1）準備不同種類的種子，如：葵花籽、綠豆、黑米等。（2）各種種子粘貼畫圖片。（3）膠水。3活動重難點¥（1）重點：能用種子去粘貼畫。（2）難點：在活動中能團結(jié)協(xié)作。4 活動過程（1）出示“種子瓶”玩聽音辨物游戲?qū)牖顒?/p>

9、，激發(fā)幼兒興趣。教師搖動瓶子，讓幼兒猜測瓶子里是什么幼兒看看瓶中有哪些種子（2）討論：種子可以用來做什么 幼兒自由回答。 老師用種子做了許多好看的東西，我們一起看看吧。（3）出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。 看到圖片后，有哪個小朋友來告訴我，這些圖片都是用什么東西做成的 （幼兒自由回答）師：小朋友，這些圖片中的畫都是山種子做成的。我們把這些漂亮的圖畫叫 做種子粘貼畫，現(xiàn)在我們來看看種子是怎么變成這些漂亮的畫呢 教師示范并講解。師：首先拿出老師為你們準備好的紙，并畫上自己喜歡的圖案。然后，選出 你要的種子，用膠水涂在畫上，再將種子粘在膠水上面，輕輕按一按，將圖案里 都粘上種子，種子粘貼畫就完成了。（

10、4）幼兒動手操作：教師將各種種子發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動，教師巡 回指導(dǎo)。 指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。% 提醒幼兒團結(jié)協(xié)作，可以互相幫助完成作品。 幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務(wù)。 引導(dǎo)能力強的幼兒補充內(nèi)容，使畫面更加精彩。（5）展示作品。 幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品 的內(nèi)容，其他幼兒指出他的優(yōu)點與不足。 對有進步的幼兒進行鼓勵，對畫面整潔的幼兒進行鼓勵。 教師對幼兒的合作作畫情況進行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。5活動延伸）將幼兒制作的種子粘貼畫，創(chuàng)設(shè)一個作品展示欄，讓孩子感受自然材料的創(chuàng) 作美，體驗快樂。（三）活動名稱：播種小能手科學(xué)活動

11、1活動目標（1）知道春天是播種的季節(jié)，能積極參與種植活動。（2）學(xué)會簡單的種植技能。（3）體驗勞動的樂趣。2 活動準備（1）每人準備一個小花盆、小鏟子、噴壺。（2）每人一種種子，比如蒜苗、大蒜等。（3）視頻、幼兒名字的小紙條。3活動重難點（1）重點：學(xué)會種植的技能。（2）難點：知道春天是播種的季節(jié)。4 活動過程（1）視頻導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，你們在視頻中都看到了什么呀這是哪個季節(jié)呢誰知道春天是 一個怎樣季節(jié)呢（幼兒自III回答）1師：原來是春天到了，春天是一個播種的季節(jié)。兔子先生將他的種子寶寶種 在了土壤里，等待著種子寶寶的生長呢。（2）調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法

12、。 怎樣把種子種到花盆里種子種好以后，需要做哪些事情 與幼兒共同梳理經(jīng)驗，明確種植方法:在花盆里放入大半的細碎土壤，將 種子均勻的撒在土壤表面，再用細土將種子完全覆蓋，最后給種子澆上適量的水。（3）組織幼兒分組進行種植活動，教師進行重點指導(dǎo)掌握正確的種植方法。 種子種在土壤的什么位置合適，為什么 引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進行種植。 注意事項:提醒幼兒在使用鏟子時，活動要慢一點，不要傷到自己的小手 小腳。提醒幼兒小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。（4）成果展示教師將準備好的幼兒名字紙條發(fā)給幼兒，幼兒把名字貼在自己種植好的0姓名學(xué)號專業(yè)班級花盆上。將所有種植好的盆栽放置植物角，大家分享種植

13、后的感受，體驗快樂。5活動延伸讓幼兒在日常生活中照顧好自己的植物，觀察植物的生長過程并記錄下來。六、教育活動方案設(shè)計思路的反思七、參考文獻人文管理系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)意見表畢業(yè)設(shè)計主 題題目種子的世界（中班）主題設(shè)計思路：針對中班幼兒的年齡特點,幼兒在這個階段對周圉事物充滿好奇心和探索欲 望，他們想去嘗試一切新事物。設(shè)計本次主題活動不僅讓幼兒在觀察和探索中發(fā) 現(xiàn)認識種子，還利用自然材料創(chuàng)作了種子粘貼畫，使幼兒的手、眼、腦得到全面 發(fā)展。最后在種植中既能滿足幼兒的探索欲望，還激發(fā)了幼兒的責(zé)任感，體驗到 勞動的快樂。主要內(nèi)容：認識種子讓幼兒了解了生活中常見的種子，知道種子有不同的顏色及大 小，以此對種子進行了簡單的分類。種子變變變讓