高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題

1、 高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題 所謂所謂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，就是要求學(xué)生，就是要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)器材，安排實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與安排實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理的方法及分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象處理的方法及分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題要求同學(xué)們要求同學(xué)們依據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)依據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試題。過程，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試題。這這類高考題的出現(xiàn)有利于培養(yǎng)同學(xué)類高考題的出現(xiàn)有利于培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。們的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。 1.實(shí)驗(yàn)的目的要求實(shí)驗(yàn)的目的要求一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)元素一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、元素 6.結(jié)論結(jié)論 5.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù) 4.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟 3.實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)思路 2.實(shí)驗(yàn)原實(shí)驗(yàn)原理理二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟1、觀察、觀察-發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題2、提出問題、提出問題-提出實(shí)驗(yàn)要求提出實(shí)驗(yàn)要求3、假說（可有多個(gè)）、假說（可有多個(gè)）-確立實(shí)驗(yàn)原理確立實(shí)驗(yàn)原理4、實(shí)驗(yàn)（引出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則）、實(shí)驗(yàn)（引出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則）- -設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路和步驟設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路和步驟5、結(jié)論（數(shù)據(jù)處理）以表格形式出現(xiàn)，并對(duì)、結(jié)論（數(shù)據(jù)處理）以表格形式出現(xiàn)，并對(duì)結(jié)果預(yù)測(cè)一般為三個(gè)方面：結(jié)果預(yù)測(cè)一般為三個(gè)方面：（1）正相關(guān)）正相關(guān) （2）負(fù)相關(guān)）負(fù)相關(guān) （3）無關(guān)）無關(guān)-記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和

3、數(shù)據(jù)；記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)； 分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則 1、科學(xué)性原則、科學(xué)性原則 所謂科學(xué)性是指實(shí)驗(yàn)的目的要明確，所謂科學(xué)性是指實(shí)驗(yàn)的目的要明確，實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)手段的選擇要恰當(dāng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)手段的選擇要恰當(dāng)，整個(gè)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法的確定都不能偏離生設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法的確定都不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理以及其他學(xué)科的物學(xué)基本知識(shí)和基本原理以及其他學(xué)科的基本原則?；驹瓌t。2、可行性原則、可行性原則 可行性原則是指在設(shè)計(jì)生物學(xué)實(shí)可行性原則是指在設(shè)計(jì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)實(shí)施到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)時(shí)，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)實(shí)施到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的產(chǎn)生都有可行性結(jié)果

4、的產(chǎn)生都有可行性3、簡(jiǎn)便性原則、簡(jiǎn)便性原則 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮到實(shí)驗(yàn)材料容易設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮到實(shí)驗(yàn)材料容易獲得，實(shí)驗(yàn)裝置比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)藥品比較獲得，實(shí)驗(yàn)裝置比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)藥品比較便宜，實(shí)驗(yàn)操作比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)步驟較少，便宜，實(shí)驗(yàn)操作比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)步驟較少，實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短。實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短。4. 隨機(jī)性原則：隨機(jī)性原則： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的隨機(jī)化原則，是指被實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的隨機(jī)化原則，是指被研究的樣本是從總體中任意抽取的。這研究的樣本是從總體中任意抽取的。這樣做的意義在于：一是可以消除或減少樣做的意義在于：一是可以消除或減少系統(tǒng)誤差，使顯著性測(cè)驗(yàn)有意義；二是系統(tǒng)誤差，使顯著性測(cè)驗(yàn)有意義；二是平衡各種條件，避免實(shí)

5、驗(yàn)結(jié)果中的偏差平衡各種條件，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的偏差。5、 單一變量原則單一變量原則 單一變量原則：即控制其他因素不變，單一變量原則：即控制其他因素不變，只改變其中某一變量，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果只改變其中某一變量，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中欲處理的實(shí)的影響。除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求做到前后一驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求做到前后一致致6、 對(duì)照性原則對(duì)照性原則 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，通常設(shè)置對(duì)照組，通過干在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，通常設(shè)置對(duì)照組，通過干預(yù)或控制研究對(duì)象以消除或減少實(shí)驗(yàn)誤差，預(yù)或控制研究對(duì)象以消除或減少實(shí)驗(yàn)誤差，鑒別實(shí)驗(yàn)中的處理因素同非處理因素的差異。鑒別實(shí)驗(yàn)中的處

6、理因素同非處理因素的差異。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可采用的對(duì)照方法很多，除實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可采用的對(duì)照方法很多，除了有自身對(duì)照、條件對(duì)照、相互對(duì)照之外，了有自身對(duì)照、條件對(duì)照、相互對(duì)照之外，通常采用空白對(duì)照的原則：即不給對(duì)照組以通常采用空白對(duì)照的原則：即不給對(duì)照組以任何處理因素。值得強(qiáng)調(diào)的是，不給對(duì)照組任何處理因素。值得強(qiáng)調(diào)的是，不給對(duì)照組任何處理因素是相對(duì)實(shí)驗(yàn)組而言的，實(shí)際上任何處理因素是相對(duì)實(shí)驗(yàn)組而言的，實(shí)際上對(duì)對(duì)照組還是要做一定的處理，只是不加實(shí)對(duì)對(duì)照組還是要做一定的處理，只是不加實(shí)驗(yàn)組的處理因素。驗(yàn)組的處理因素。7、平行重復(fù)原則、平行重復(fù)原則 平行重復(fù)原則，即控制某種因素的平行重復(fù)原則，即控制某種因素的

7、變化幅度，在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察變化幅度，在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度。任何實(shí)驗(yàn)都必其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度。任何實(shí)驗(yàn)都必須能夠重復(fù)，這是具有科學(xué)性的標(biāo)志。上須能夠重復(fù)，這是具有科學(xué)性的標(biāo)志。上述隨機(jī)性原則雖然要求隨機(jī)抽取樣本，這述隨機(jī)性原則雖然要求隨機(jī)抽取樣本，這能夠在相當(dāng)大的程度上抵消非處理因素所能夠在相當(dāng)大的程度上抵消非處理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影響。造成的偏差，但不能消除它的全部影響。平行重復(fù)的原則就是為解決這個(gè)問題而提平行重復(fù)的原則就是為解決這個(gè)問題而提出的。出的。 復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議：理清解題的思路，強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練理清解題的思路，強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練。

8、設(shè)計(jì)題的解題思路設(shè)計(jì)題的解題思路1、準(zhǔn)確地把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?zhǔn)確地把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、細(xì)心地弄清設(shè)計(jì)要求、細(xì)心地弄清設(shè)計(jì)要求3、精心地策劃實(shí)驗(yàn)方法、精心地策劃實(shí)驗(yàn)方法4、合理地設(shè)計(jì)操作過程、合理地設(shè)計(jì)操作過程5、嚴(yán)格地設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格地設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)6、準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果7、簡(jiǎn)明地組織語言文字、簡(jiǎn)明地組織語言文字四、設(shè)計(jì)題的解題思路四、設(shè)計(jì)題的解題思路1、準(zhǔn)確地把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?zhǔn)確地把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦麄€(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的靈魂，所有實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦麄€(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的靈魂，所有實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)都要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪@個(gè)核心來進(jìn)行。步驟的設(shè)計(jì)都要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪@個(gè)核心來進(jìn)行。2、細(xì)心地弄清設(shè)計(jì)要求、細(xì)心地

9、弄清設(shè)計(jì)要求3、精心地策劃實(shí)驗(yàn)方法、精心地策劃實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)方法的策劃是整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的精髓，是實(shí)驗(yàn)方法的策劃是整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的精髓，是一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最富創(chuàng)意的閃光之處，也是搞一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最富創(chuàng)意的閃光之處，也是搞好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。（1）化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法）化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法 如：如：淀粉淀粉 碘液碘液還原性糖還原性糖 co2 乳酸乳酸o2 無無o2 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)斐林試劑、班氏試劑斐林試劑、班氏試劑ph試紙?jiān)嚰堄酄a復(fù)然余燼復(fù)然火焰熄滅火焰熄滅被蛋白酶分解被蛋白酶分解ca（0h）2溶液或酸堿指示劑溶液或酸堿指示劑（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法如：）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法如：光合

10、速度光合速度o2釋放量或釋放量或co2吸收量或淀粉產(chǎn)生量吸收量或淀粉產(chǎn)生量呼吸速度呼吸速度 o2吸收量或吸收量或co2釋放量或淀粉減少量釋放量或淀粉減少量原子途徑原子途徑放射性同位表示蹤放射性同位表示蹤細(xì)胞液濃度大小細(xì)胞液濃度大小質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離細(xì)胞是否死亡細(xì)胞是否死亡 質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離甲狀腺激素作用甲狀腺激素作用 動(dòng)物耗氧量，發(fā)育速度等動(dòng)物耗氧量，發(fā)育速度等生長激素作用生長激素作用 生長速度（體重變化，身高身長變化生長速度（體重變化，身高身長變化）胰島素作用胰島素作用 動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)菌量菌量 菌落數(shù)或亞甲基藍(lán)褪色程度菌落數(shù)或亞甲基藍(lán)褪色程度（3）實(shí)驗(yàn)條件的控制方法）實(shí)驗(yàn)條件的控制方

11、法增加水中氧氣增加水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物泵入空氣或吹氣或放入綠色植物減少水中氧氣減少水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開水容器密封或油膜覆蓋或用涼開水除去容器中除去容器中co2 naoh溶液溶液除去葉中原有淀粉除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境置于黑暗環(huán)境除去葉中葉綠素除去葉中葉綠素酒精加熱酒精加熱除去光合對(duì)呼吸干擾除去光合對(duì)呼吸干擾 給植株遮光給植株遮光如何得到單色光如何得到單色光 棱鏡色散或薄膜濾光棱鏡色散或薄膜濾光血液抗疑血液抗疑加入檸檬酸鈉加入檸檬酸鈉線粒體提取線粒體提取 細(xì)胞勻漿離心細(xì)胞勻漿離心骨的脫鈣骨的脫鈣 鹽酸溶液鹽酸溶液4、合理地設(shè)計(jì)操作過程、合理地設(shè)計(jì)操作過程 基本的

12、實(shí)驗(yàn)方法選定以后，緊接著就要編定基本的實(shí)驗(yàn)方法選定以后，緊接著就要編定具體的操作細(xì)節(jié)，這些操作細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)要合理具體的操作細(xì)節(jié)，這些操作細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)要合理規(guī)范、切實(shí)可行，否則也會(huì)造成很大的失分。規(guī)范、切實(shí)可行，否則也會(huì)造成很大的失分。5、嚴(yán)格地設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格地設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)兀克^對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)?？所謂對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其它條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全對(duì)等的所控因素外其它條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全對(duì)等的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去保證如何盡量去保證“其它條件的完全對(duì)等其它條件的完全對(duì)等”。具。具體來說有如下四

13、個(gè)方面：體來說有如下四個(gè)方面：所用所用生物材料要相同生物材料要相同所用所用實(shí)驗(yàn)器具要相同實(shí)驗(yàn)器具要相同所用所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同實(shí)驗(yàn)試劑要相同所用所用處理方法要相同處理方法要相同7、簡(jiǎn)明地組織語言文字、簡(jiǎn)明地組織語言文字 如：如： 步驟設(shè)計(jì)一般不宜連續(xù)描述，往往需步驟設(shè)計(jì)一般不宜連續(xù)描述，往往需要分段敘說，并加以編號(hào)。要分段敘說，并加以編號(hào)。 試管（或燒杯，水槽等）要加以編號(hào)，試管（或燒杯，水槽等）要加以編號(hào)，如如a、b或甲、乙等等，這樣可使敘說簡(jiǎn)潔一或甲、乙等等，這樣可使敘說簡(jiǎn)潔一些。些。 敘說中盡量要用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語，不敘說中盡量要用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語，不能用含糊的口語，如：能用含糊的口語，如：“

14、蓋玻片蓋玻片”不能說是不能說是“薄的玻璃片薄的玻璃片”；“等量的等量的”不宜說成不宜說成“一一樣多的樣多的”；“振蕩振蕩”不宜說成不宜說成“晃動(dòng)晃動(dòng)”“”“搖搖動(dòng)動(dòng)”等等等等。例題例題: 1、（、（05全國理綜）全國理綜）已知牛的有角與無角為一對(duì)已知牛的有角與無角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因a與與a控制。在自控制。在自由放養(yǎng)多年的一群牛中由放養(yǎng)多年的一群牛中(無角的基因頻率與有角的基因無角的基因頻率與有角的基因頻率相等頻率相等)，隨機(jī)選出，隨機(jī)選出1頭無角公牛和頭無角公牛和6頭有角母牛，分頭有角母牛，分別交配，每頭母牛只產(chǎn)了別交配，每頭母牛只產(chǎn)了1頭小

15、牛。在頭小牛。在6頭小牛中，頭小牛中，3頭有角，頭有角，3頭無角。頭無角。（1）根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性）根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀性狀?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明推斷過程。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明推斷過程。（2）為了確定有角與無角這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)）為了確定有角與無角這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，用上述自由放養(yǎng)的牛群系，用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設(shè)無突變發(fā)生假設(shè)無突變發(fā)生)為實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)材材 料，再進(jìn)行新的雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行料，再進(jìn)行新的雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行?(簡(jiǎn)要寫簡(jiǎn)要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)（1）不能確定。）不能確定。 假設(shè)無角為顯性，則公牛

16、的基因型為假設(shè)無角為顯性，則公牛的基因型為aa，6頭母牛頭母牛的基因型都為的基因型都為aa，每個(gè)交配組合的后代或?yàn)橛薪腔驗(yàn)闊o角，每個(gè)交配組合的后代或?yàn)橛薪腔驗(yàn)闊o角，概率各占概率各占1/2。6個(gè)組合后代合計(jì)會(huì)出現(xiàn)個(gè)組合后代合計(jì)會(huì)出現(xiàn)3頭無角小牛，頭無角小牛，3頭頭有角小牛。有角小牛。 假設(shè)有角為顯性，則公牛的基因型為假設(shè)有角為顯性，則公牛的基因型為aa，6頭母牛可頭母?？赡苡袃煞N基因型，即能有兩種基因型，即aa和和aa。aa的后代均為有角。的后代均為有角。aa的后代或?yàn)闊o角或?yàn)橛薪牵怕矢髡嫉暮蟠驗(yàn)闊o角或?yàn)橛薪?，概率各?/2，由于配子的隨，由于配子的隨機(jī)結(jié)合及后代數(shù)量少，實(shí)際分離比例可能偏離

17、機(jī)結(jié)合及后代數(shù)量少，實(shí)際分離比例可能偏離1/2。所以，。所以，只要母牛中具有只要母牛中具有aa基因型的頭數(shù)大于或等于基因型的頭數(shù)大于或等于3頭，那么頭，那么6個(gè)組合后代合計(jì)也會(huì)出現(xiàn)個(gè)組合后代合計(jì)也會(huì)出現(xiàn)3頭無角小牛，頭無角小牛，3頭有角小牛。頭有角小牛。 綜合上述分析，不能確定有角為顯性，還是無角為綜合上述分析，不能確定有角為顯性，還是無角為顯性。顯性。（2）從牛群中選擇多對(duì)有角牛與角牛雜交（有）從牛群中選擇多對(duì)有角牛與角牛雜交（有角牛角牛有角牛）。如果有角牛）。如果后代出現(xiàn)無角小牛后代出現(xiàn)無角小牛，則，則有角為顯性，無角為隱性；如果有角為顯性，無角為隱性；如果后代全部為有后代全部為有角小牛角

18、小牛，則無角為顯性，有角為隱性。，則無角為顯性，有角為隱性。 2、（、（05北京理綜）北京理綜） 蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲。蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲。一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。蜂王專一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。蜂王專職產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼職產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作。請(qǐng)回答下列問題：蟲、清理蜂房等工作。請(qǐng)回答下列問題：（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，這種現(xiàn)）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，這種現(xiàn)象稱為象稱為 。（2）未受精卵發(fā)育成雄蜂，受精卵發(fā)育成雌性的蜂王）未受精卵發(fā)育成雄蜂，受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂，這表明密蜂的性別由或工蜂，這表明密蜂的性別由 決定。決定。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個(gè)蜂）研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個(gè)蜂相，分別稱為相，分別稱為“衛(wèi)生衛(wèi)生”蜂（會(huì)開蜂房蓋、能移走死蛹）蜂（會(huì)開蜂房蓋、能移走死蛹）和和“非衛(wèi)生非衛(wèi)生”蜂（不會(huì)開蜂房蓋、不能移走死蛹）。為蜂（不會(huì)開蜂房蓋、不能移走死蛹）。為研究工蜂行