初地理月考總結(jié)與反思(四篇)

1、參考范本2019 年初地理月考總結(jié)與反思（ 四篇 ）目錄：2019 年初地理月考總結(jié)與反思一2019 年初學(xué)期自我總結(jié)二2019 年初教師工作總結(jié)三2019 年初教師工作總結(jié)四,"有*.f,f 一-»。只要 功夫深。我相 信，只功的花 朵。只 要功夫 深，鐵 杵磨成 針 。我相信堅(jiān)持不 懈，那 么，我 就一定 會(huì)成功 ！只有 嘗試過 ，努力 過，堅(jiān) 持過，3 / 102019 年初地理月考總結(jié)與反思一存在問題：每一塊試題中，一些平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題 20道，還有第 24， 25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題。一、基礎(chǔ)

2、不扎實(shí)，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如： 1、 5、 6、 10、 16、 17還有綜合題 21 四張圖， 22我國(guó)地勢(shì)第三階梯的地形錯(cuò)誤情況也較明顯。二、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)沒有認(rèn)真對(duì)待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。三、做題不仔細(xì)認(rèn)真，粗枝大葉如：6、 10 選出錯(cuò)誤的答案 ;23題讓你寫出序號(hào);24 題我國(guó)水資源蘊(yùn)藏量較大的地帶一般分布等四、應(yīng)變能力差，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題 1-4 題，關(guān)于我的位置 ;8 我國(guó)人口分布的重要地理分界線不會(huì)跟其 10聯(lián)想起來，這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足，沒有用心去做題，看題審題

3、。作文欄目為大家?guī)碜睢⒎N類最多的關(guān)于作文，希望大家能夠喜歡。2019年初學(xué)期自我總結(jié)二隨著期考的結(jié)束，這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與 失，則需要再這里好好地總結(jié)。首先是學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí) 成績(jī)尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾，但這整個(gè)學(xué)期的成 績(jī)還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目 前遇到最大的學(xué)習(xí)問題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了 很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績(jī)的提 高。其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，沒有遲到、 曠課早退現(xiàn)象。上課、自

4、習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律，值日管理能以身 作則。在全班同學(xué)的共同努力下，我們班多次獲得流動(dòng)紅旗。但個(gè) 別同學(xué)紀(jì)律性差，集體觀念不強(qiáng)，自控能力不夠，導(dǎo)致我們班扣了 很多冤枉分。這一點(diǎn)希望下個(gè)學(xué)期能改正。這個(gè)學(xué)期也是個(gè)人、集體榮譽(yù)豐收的一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) 和校慶會(huì)上，我們班同學(xué)大放異彩，團(tuán)體操比才更是榮獲全校第四 名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學(xué)和睦相處， 互幫互助。以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的總結(jié)，希望下一個(gè)學(xué)期能再接再厲。一 下是我對(duì)下一個(gè)學(xué)期的祝愿：考試分?jǐn)?shù)再高一點(diǎn)，作業(yè)少做一點(diǎn)父母理解一點(diǎn)，老師和氣一點(diǎn)物價(jià)下降一點(diǎn)，零花增加一點(diǎn)同學(xué)和睦一點(diǎn)，自己開心一點(diǎn)。只要 功夫深。我相 信，只

5、朵。只 要功夫 深，鐵 杵磨成 針 。我相信！只有 嘗試過7 / 102019年初二教師工作總結(jié)剛剛過去的一年是我們初二學(xué)年的學(xué)習(xí)，因此，我對(duì)教學(xué)工作要求比較嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴(yán)格約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提

6、高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作。1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱有關(guān)教學(xué)書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是 不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。2、在課堂中深入落實(shí)目標(biāo)教學(xué)法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上

7、特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 ; 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。 3 、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。三、師德方面作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)

8、點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，對(duì)待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假

9、”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。,"有*.f,f 一-»2019年初教師工作總結(jié)四剛剛過去的一年是我們初二學(xué)年的學(xué)習(xí)，因此，我對(duì)教學(xué)工作 要求比較嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法， 虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了 不錯(cuò)的成績(jī)。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨

10、的教育事業(yè)。 這一學(xué)期來我嚴(yán)格約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上， 在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個(gè) 新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué) 期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水 平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工 作。二、教學(xué)工作。1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎 樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱有關(guān)教學(xué)書籍。 還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn) 備，我的信念是-不打無準(zhǔn)備的仗。

11、在備課過程中認(rèn)真分析教 材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。2、在課堂中深入落實(shí)目標(biāo)教學(xué)法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì) 量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化， 生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂 上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課 堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 ；同時(shí)在每一堂課上 都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的 學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭 數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教

12、學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí) 他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu) 點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意 見，改進(jìn)工作。三、師德方面作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方 面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤 其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一 直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他 的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對(duì)待：后 進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué) 生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得