三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)試題

1、三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)試題一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。qua n j iti a o g e ngwe i g o ngsh a n li a ngbo sh isic unli a n d aoda y anx i n y i ng di a n y 1 ngy i n zhu a ng s u gu o二、把下列詞語(yǔ)寫(xiě)完整。一（ ）一（ ） 七（ ）八（ ） （ ）千（ ）萬(wàn) 四（ ）八（ ） 五（ ）六（ ） 半（ ）半（ ）三、恰當(dāng)使用本單元學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)填空。1、小明帶著一副近視 ，站在講臺(tái)上 講著故事， 是個(gè)小老師。2、武警戰(zhàn)士設(shè)法 _被水圍困在房頂上的災(zāi)民。3、一場(chǎng)大雪過(guò)后，到處積著厚厚的

2、白雪，成了一個(gè) 的世界。4、爺爺?shù)牟『昧?，今天他穿上一套新衣服，顯得 , 年輕多了。四、展開(kāi)聯(lián)想，把句子寫(xiě)完整：1、小白兔全身長(zhǎng)著雪白的絨毛，好像 。2、校園里有一個(gè)老槐樹(shù)，它那筆直的樹(shù)干，撐起巨大的樹(shù)冠， 活像。同學(xué)們?cè)跇?shù)下玩耍，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩啦嘩啦響，好像五、照樣子，寫(xiě)句子：1、唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。做完了作業(yè)，我們 ，到操場(chǎng)上去活動(dòng)了。2、工作人員一邊聯(lián)系芬蘭相關(guān)方面，一邊向麥克詢問(wèn)蘇珊的詳 細(xì)地址。一邊一邊 。六、閱讀人類的朋友鳥(niǎo)對(duì)人類有好處，是人類的朋友，我們要保護(hù)益鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的羽毛顏 色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍 的環(huán)境優(yōu)美多彩

3、，生機(jī)勃勃。絕絕大部分種類的鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)、害鼠 的能手，是樹(shù)木的 “醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中鳥(niǎo)還有 很多用處：如人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥(niǎo)還能夠?yàn)檠芯靠?氣污染等提供可貴的資料1. “能手”是指有特殊本領(lǐng)的人，課文中是指 ，它的本領(lǐng)2 . 能給樹(shù)木治病的鳥(niǎo)能夠稱為 ，如 鳥(niǎo)。能協(xié)助農(nóng)民伯伯種地，成為他們幫手的鳥(niǎo)可稱為 ，如 。3. 在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)的用處有：一是 ，二是（二）什么最美 太陽(yáng)落山了，參賽者都集中在大象伯伯這里，回答“什么最美”這道題。小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說(shuō)：“世上最美的是顏 色?！毙⊙嘧幽７铝烁鞣N鳥(niǎo)兒的歌聲，然后驕傲的說(shuō)：“世上最美的是 聲音。”小鹿低下頭，慚愧地說(shuō)：“我只顧去救小兔，沒(méi)顧得上去找最美 麗的?！贝笙蟛?tīng)了， 說(shuō)：“孩子，只有你找到最美的?！笔前。伾拿罆?huì)消退，聲音的美會(huì)消逝，而只有具備一顆善良友愛(ài)的心，才能使世界變得很美很美。1、 給帶點(diǎn)字選擇解釋：（ 1）我只顧去救小兔，沒(méi)顧得上去找最美麗的。（）（2）哥哥來(lái)到十字路口，環(huán)顧四周尋找走失的弟弟。（）回頭看，看 注意、照管 拜訪 去商店買(mǎi)東西2、