大小多少課文和活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、大小多少課文后附活動(dòng)設(shè)計(jì)1. 情景會(huì)話。媽媽，我想買個(gè)杯子。這個(gè)怎么樣？這個(gè)太大了，我想要個(gè)小的。好的。2. 看圖學(xué)字。多少黃牛白貓鴨子杏桃蘋果3.看圖讀詞語。一頭牛一只貓-群鴨子一顆棗一個(gè)桃-堆杏子4.游戲：打節(jié)拍，讀兒歌。教師依次出示教材中的四幅圖片，學(xué)生看到圖片后，邊拍手邊讀對應(yīng)的小節(jié)。大小多少活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題數(shù)量詞和反義詞的運(yùn)用。二、活動(dòng)背景大小多少是一篇朗朗上口的韻文，誦讀間會(huì)傳達(dá)出一種暖暖的情 感。一個(gè)大，一個(gè)小，一邊多，一邊少，是一種簡單的比較，一種充 滿童趣的比較。在韻文的字里行間，可自然引發(fā)學(xué)生對反義詞的積累。三、活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞和反義詞說出生活中的物晶，培養(yǎng)

2、學(xué)生說話的興 趣，鼓勵(lì)學(xué)生用普通話表達(dá)。2. 在老師指導(dǎo)下積累含有反義詞的成語、詩句、對子歌，試著在生活 中運(yùn)用。3. 在游戲中能夠用數(shù)量詞說清物品名稱，學(xué)習(xí)與人合作學(xué)習(xí)，鍛煉與 同伴交流的能力。四、活動(dòng)過程1. 讀一讀，背一背?！緦W(xué)生活動(dòng)】(1)收集有關(guān)含有反義詞的成語、詩句、對子歌，選擇自己喜歡的內(nèi) 容讀一讀、背一背。成語類：左右開弓、大材小用、七上八下、無中生有、口是心非。詩句類：離離原上草，一歲一枯榮。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。笠翁對韻中的反義詞可作參考。(2)以小組為單位，兩人或四人為小組進(jìn)行分享、展示，互相評價(jià)?！窘處熁顒?dòng)】教師活動(dòng)前準(zhǔn)備積累的材料，在活動(dòng)過程

3、中指導(dǎo)學(xué)生誦讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相評價(jià)交流。2. 說一說，編一編。【學(xué)生活動(dòng)】說一說生活中的數(shù)量詞和反義詞，思考后續(xù)編兒歌。舉例：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭大象一只兔。一邊多，一邊少，一堆蘿卜一根蔥?！窘處熁顒?dòng)】(1) 鼓勵(lì)學(xué)生說一說生活中的量詞和反義詞，續(xù)編兒歌。(2) 引導(dǎo)學(xué)生把自己編的兒歌說給大家聽，并評一評誰的兒歌編的好。3. 游戲“你指我猜”?！緦W(xué)生活動(dòng)】(1)通過游戲，練習(xí)使用數(shù)量詞說清物品。舉例：師：這是什么？生：這是一枝鉛筆。生：這是什么？師：這是一塊黑板。(2)和小伙伴一起做這個(gè)游戲?！窘處熁顒?dòng)】建議同學(xué)們課下繼續(xù)做這個(gè)游戲，課間和同學(xué)到操場上說說校園里的 設(shè)施，回到家里可以和爸爸媽媽做這個(gè)游戲，使用數(shù)量詞說說家里、 小區(qū)里能見到的東西。五、活動(dòng)總結(jié)生活中有許許多多