教師專業(yè)課程成長(zhǎng)計(jì)劃范本

1、教師專業(yè)課程成長(zhǎng)方案范本完整版Accord ing To The Actual Situati on. Through Scie ntific Predictio n, Weighi ng The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certai n Period In The Future Is Put Forward深思遠(yuǎn)慮目營(yíng)心匠教師專業(yè)課程成長(zhǎng)方案范本完整版?zhèn)渥ⅲ涸摲桨笗谋局饕鶕?jù)實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提岀在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)所到達(dá)的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)

2、目標(biāo)的必要途徑。 文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使 用一、個(gè)人根本情況分析：本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年，雖然在 教育教 學(xué)上獲得了許多榮譽(yù)，同時(shí)在中學(xué)階段也積累 了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中 能不斷地解決教學(xué)中遇到的 問(wèn)題，但心理上也常有一 些感覺(jué)，自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新 形勢(shì)下的教學(xué)， 所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級(jí)教育教學(xué) 培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí)，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃。二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)：一般來(lái)說(shuō)，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、開展、成熟、創(chuàng)造四個(gè)階段。我目前僅處于第二

3、個(gè)階段和第三 階段之間一一開展和成熟階段。我力爭(zhēng)在三 年內(nèi)，逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型 的教師和讓許 多學(xué)生敬佩、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師，爭(zhēng) 取步入教師成長(zhǎng) 的成熟、創(chuàng)造階段。三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃：通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)具有先進(jìn)的教育思想 和教育 理念; 具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ; 具有較高科研工作 能力，在學(xué)科教 學(xué)方面有不俗的成績(jī)。具體從三方面 進(jìn)行落實(shí)：1、教學(xué)方面的目標(biāo)：在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新 課標(biāo)， 并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng) 成終生學(xué)習(xí)的意 識(shí)。具體而言， 在新理念的指導(dǎo)下， 認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課， 讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，積極 開展合作、

4、探究式學(xué)習(xí)，并針對(duì)自己 的教學(xué)特點(diǎn)向有 經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步 提高。 努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在 日 常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和反思 , 同時(shí)注意 記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng) 成學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究的習(xí)慣，不斷提高自己的教學(xué)水 平。2、教育科研方面的目標(biāo)：積極參加教研活動(dòng)。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo) 下的小 課題研究，加強(qiáng)對(duì)新課表的理解和新教材的挖 掘，努力實(shí)施小 課題比照教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，不斷總結(jié)小 課題比照教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng) 驗(yàn)，并提升為教學(xué)理論，使 自己盡快由技能教育型教師向科研 型教師轉(zhuǎn)變，做一 個(gè)積極主動(dòng)的研究型教師。同時(shí)厚積薄發(fā)

5、、 提煉教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論 文。3、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)：認(rèn)真鉆研?地理新課程標(biāo)準(zhǔn)?與地理高考考綱， 地理會(huì) 考考綱，積極有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和 地理會(huì)考復(fù)習(xí)教 學(xué)，同時(shí)積極從網(wǎng)上收集各種教學(xué)資 源，學(xué)習(xí)和借鑒興旺地區(qū) 先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常 閱讀?中學(xué)地理教學(xué)參考?、?地 理教育?、?地理教學(xué)? 等地理教育教學(xué)期刊，并認(rèn)真做好學(xué) 習(xí)筆記。為今后 的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略：1、專業(yè)水平的提高(1) 通過(guò)閱讀，努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷提高 自己的 教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)?地理新課程標(biāo)準(zhǔn)?，加深對(duì)各種地地理 版本 教材的理解。多讀

6、些教育教學(xué)方面的雜志、書籍， 如：?新教 育?、?新課程?、?地理教育?、?中學(xué)地理教 學(xué)參考?、 ?地理教學(xué)?等，通過(guò)閱讀專家學(xué)者的文章， 豐富自己的教育 教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(2) 虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn) , 努力提 高自己的專業(yè)知識(shí)水平。在平時(shí)的教學(xué)工作中要做到：勤聽課，更重要的 是：多 與授課者進(jìn)行溝通，讓自己從中受益 ; 勤質(zhì)疑 , 在各種交流活動(dòng) 中，要勇于提出自己的看法或不同的 觀點(diǎn)，在共同探索中得到 提高。(3) 認(rèn)真鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)。在平時(shí)的教學(xué)中，要勤鉆研，認(rèn)真研究教材，正 確把握 地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充分領(lǐng)會(huì)編者的教學(xué)意 圖和教育目標(biāo)。 從整體上

7、把握不同版本教材的內(nèi)容， 了解本校使用的地理人教版整套教材體系，熟悉必修 1、必修 2、必修 3 和選修教材等 每一冊(cè)教材，做到融 會(huì)貫穿。抓住每?jī)?cè)教材在整套教材中所處 的位置和作 用，明確教學(xué)任務(wù)，針對(duì)性地開展教學(xué)，努力提高 課 堂教學(xué)的有效性。2、教科研水平的提高(1) 積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。在常規(guī)教學(xué)中，以為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué) 中能不 斷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，但近年來(lái)也常有 一些的感覺(jué)，自 己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)的教學(xué) , 所以我在教育教學(xué)中， 積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)， 不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué) 科的前沿知識(shí)，擴(kuò)大 自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)

8、而不 斷地學(xué)習(xí)。(2)積極參加課題研究，爭(zhēng)做研究型教師。眾所周知，要想從“教書匠向?qū)W者型教師和研 究型教 師轉(zhuǎn)變，必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實(shí) 驗(yàn)，不斷提高自 己的教育教學(xué)水平，所以在常規(guī)教學(xué) 中。要積極參加科組教研 課題研究，努力搞好小課題 研究實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的教科研 水平。3、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)在日常的教學(xué)工作中， 對(duì)于每一節(jié)課， 要做到精 心備課， 認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè) ; 認(rèn)真命好 每一單元的檢測(cè) 題、周練題、月考題 ; 認(rèn)真做好單元測(cè) 評(píng)、周練、月考等試卷 講評(píng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4、勤于反思，不斷總結(jié)。及時(shí)對(duì)每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思，是提升自 己教學(xué) 水平的重要方

9、法，比方適時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)，找出教 學(xué)中的成功與缺乏、將在課堂上所遇 到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄 下來(lái)，從主觀和客觀上去尋 找原因，尋找解決的方案、將在教 學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生 的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)、將在教學(xué) 過(guò)程中學(xué) 生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維及時(shí)記錄下來(lái)等等，這些都 是我們今后珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識(shí)，提升自己的素質(zhì)。擁有淵博的知識(shí)可以樹立教師在學(xué)生心目中的形 象，也 可以在與學(xué)生交流過(guò)程中收到更好的效果，所 以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)地 理專業(yè)一外的知識(shí)， 比方語(yǔ)文著名的 詩(shī)歌，英語(yǔ)中常用的口語(yǔ)， 特別是與地理相關(guān)的英語(yǔ)、 鋼筆字、黑板字等。都能為我在平 時(shí)教學(xué)中樹立良好 的教師形象，教師專業(yè)開展，