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文檔簡介

1、語文課外閱讀記錄卡班級： 三 年 三 班 班級姓名平均每天閱讀時間書名 每天閱讀頁數(shù)記錄星期一 星期二星期三星期四星期五星期六星期日書中優(yōu)美詞語、句子、段落摘錄你積累的好詞：我積累的好詞我積累的優(yōu)美句子我摘錄的段落：看完這本書，你有什么想說的家長的話及簽名尊敬的家長：為促進您的孩子養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的習慣，我們三（1）班將在本學期開始開展閱讀課外書活動。由于三年級是學生閱讀能力的起步階段，希望家長給予指導、幫助，寫出讀書筆記。我將根據(jù)學生的年齡特征和閱讀能力，擬定以下一些書目推薦給各位家長。班級將會根據(jù)學生的閱讀情況給予適當?shù)墓膭詈酮剟睢＞凑埣议L們大力協(xié)助!謝謝您的合作! 家長簽名_（請仔

2、細閱讀這本語文課外閱讀記錄卡的計劃和措施后簽上您的名字）計劃：1、 本學期，老師和學生共讀窗邊的小豆豆，并將舉行一次班級讀書交流會。2、尊重學生的差異性，學有余力的學生可以在家長的幫助下購買更多的推薦書目進行閱讀，拓展語文課外知識；學習相對較為吃力的學生在本學期至少要讀完一本課外書。3、為了更好地檢測學生課外閱讀的情況，班級制定了語文課外閱讀記錄卡，希望家長可以配合老師，早日幫助學生養(yǎng)成主動進行課外閱讀的好習慣。獎勵方法：1、閱讀1本課外書并完成語文課外閱讀記錄卡的同學，獎勵3面紅旗，并頒發(fā)“閱讀小能手” 獎狀。2、閱讀2本課外書并完成語文課外閱讀記錄卡的同學，獎勵5面紅旗，并頒發(fā)“閱讀小學士”獎狀。3、閱讀5本課外書并完成語文課外閱讀記錄卡的同學，獎勵10面紅旗，并頒發(fā)“閱讀小碩士”獎狀。4、閱讀10本以上課外書并完成語文課外閱讀記錄卡的同學，獎勵20面紅旗，并頒發(fā)“閱讀小博士”獎狀

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