2021寒假實踐感想_第1頁
2021寒假實踐感想_第2頁
2021寒假實踐感想_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2021寒假實踐感想 寒假前,便知今年寒假是史上最長的寒假。在心里布滿喜悅的同時,不免會有一絲絲壓力。馬上就要畢業(yè)了,可是還沒有真真正正地站在講臺上過。所以就早早預備利用這個假期去學校進行個短短的實習。 回家后,叔叔把我介紹到家四周的一所公立小學,周章聯(lián)小。由于學校進度快,已經(jīng)進入了期末復習的階段。所以跟那里的老師們溝通之后,覺著沒有太大意義,而且復習階段常常安排考試。所以聽完兩節(jié)課之后,我便想著去我的母校看看。? 我覺著我太幸運,因為到那里,校長告訴我,正好五班級一位語文老師要請一段時間的假,假如看著我可以的話,可以帶那個班的課。通過我晚上的精心備課,第二天,順利得到了校長的肯定。 唯一一張

2、他們的相片?我在五二班的這20多天里,我更加覺著老師是一個真真正正有愛有溫度的職業(yè),也更加堅定了以后成為一名優(yōu)秀老師的決心。我喜歡那個班上的每一個孩子,而且我也能感受的到他們也十分的尊敬我。所以在這個過程中,我們相處的十分融洽。在課下,我們是真正的朋友。每次上課前,我都會早早到教室,去跟他們溝通,課間也大部分都跟他們一塊度過。到最后放假都舍不得這幫可愛的孩子。 當然作為一名老師,我們的最重要的任務便是傳授知識,傳授做人道理。在這個過程中,每次覺著當自己真正把知識教會學生就會不由得感到很滿足。在收獲到幸福滿足的同時,我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。在聽過一個優(yōu)秀的六班級數(shù)學老師的課后,我更加清楚地熟悉

3、到,自己空有一些理論是十分不夠的。在教學技能方面還需要更加努力地去把握。一、在我的課堂上,少了些吸引力。教學節(jié)奏過于緊張,沒有去迎合小學生注重保持時間比較短這一特點。在以后教學中,我應該更加注重在課堂上根據(jù)學生特點,適度給學生注重放松的時間,保證學生們能夠精力充沛地去把握教學內(nèi)容。二、板書設計上,即使備課的時候?qū)鍟O計寫了出來,在真正上課的時候,卻不能像計劃的那樣去書寫。到課后,板書很難完整地呈現(xiàn)出來。以后的教學過程中,字要寫得小一點,注重黑板的布局。三、在整個實踐過程中,很多時候忽視了三維目標觀。只是單純地知識傳授,沒有真正將育人突顯出來。最后就是,跟四周的其他老師溝通的比較少。 除了對自

4、身的反思之外,我看到了我們學校的進展。如今教學環(huán)境有了很大進步??缡兰o小學,是在xx年7月份搬得新學校。以前在來學校,冬天都是拿火爐燒蜂窩煤,有很大的味,而且還很冷。如今的教室明亮暖和。即使窗外下著雪,也絲毫不覺著冷。但是在教學設備上還差好多,小學生自身對直觀事物更加印象深刻,可是卻沒有投影儀這些東西。 左邊是老校區(qū),右邊新校區(qū)?或許也正是由于它是私立學校吧。像第一次去的周章聯(lián)小就有投影儀,白板等設備?;蛟S這就是私立學校與公立學校的最大的差別吧。私立學校類似一個企業(yè),過多的看中利益,只求成績。這種過分重視成績和老師隊伍質(zhì)量的相對較差導致如今體罰現(xiàn)象還是在這所學校很普遍。跟我在這讀小學時候的教育

5、模式一模一樣,這完全與我們?nèi)缃裢瞥绲乃刭|(zhì)教育背道而馳。剛剛到這所學校的時候,我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大聲回答問題,你一叫他們,他們眼里都布滿了懼怕。像向日葵一般的花朵,像是沒有了太陽,沒有了朝氣。 像這樣的鄉(xiāng)村私立小學,應該處處都有。老師質(zhì)量不高,只抓成績,只看利益。記得我初到這個班上的時候,有天有個小女孩問我,為什么我不打完不成作業(yè)的同學。我忽然覺著很心酸。其實孩子們是很懂事的,我沒有打過他們,可是完不成作業(yè)搗亂的學生并沒有幾個。我跟老師們說其實打?qū)W生是違法的,他們卻說不打出不了成績的,也沒有辦法建立自己的威信。我不知道,難道師生之間的威信度非得那么高嗎?非得讓學生懼怕你嗎、或許根本就不需要吧。?我想不到更好的辦法,考試制度改革或許是唯一的出路吧。 通過這次實踐,我學會了很多,也看到了很多?;氐綄W校,我將在剩下的學習時間里,努力提升自己的自身素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論