解決問(wèn)題與方程（五）

1、課題實(shí)際問(wèn)題與方程（五）課時(shí)第（5）課時(shí)，共（5）課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容實(shí)際問(wèn)題與方程（五）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系，列出方程并學(xué)會(huì)解答行程問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)歷列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)畫線段圖的方法解決行程問(wèn)題。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握用方程解答行程問(wèn)題應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點(diǎn)找出題中數(shù)量間的相等關(guān)系，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)未知數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備主備教師趙淑玲審核祝聯(lián)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案?jìng)€(gè)性修改一、導(dǎo)入新課一導(dǎo)入口述速度、時(shí)間與路程三者之間的等量關(guān)系式。引入新課。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題與方程。二、探索新知一

2、、教師出示情境圖。 1. （出示教材79頁(yè)情境圖）看主題圖，思考：（1）認(rèn)真讀題，找出已知條件和所求問(wèn)題。（2）請(qǐng)你張開兩臂模擬兩人同時(shí)出發(fā)相向而行至相遇的過(guò)程。（2）請(qǐng)你列出等量關(guān)系式？（3）怎樣設(shè)未知數(shù)？怎樣列方程？讓學(xué)生獨(dú)立思考，完成以上問(wèn)題。1.小組交流展示。 2.學(xué)生匯報(bào)。教師要根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，靈活地進(jìn)行引導(dǎo)。課件演示小林騎的路程+小云騎的路程=總路程解：設(shè)兩人x分鐘相遇。0.25x+0.2x=4.50.45x=4.50.45x0.45=4.54.5X=103.學(xué)生口述檢驗(yàn)方法。把數(shù)代入方程檢驗(yàn)，小林騎的路程與小云騎的路程之和是否等于總路程.1.學(xué)生質(zhì)疑。教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們還有什么不懂的問(wèn)題，提出來(lái)我們共同探討。2.解決學(xué)生提出的問(wèn)題。三、應(yīng)用實(shí)踐1.數(shù)學(xué)書82頁(yè)的11題。2.數(shù)學(xué)書82頁(yè)12題。四、總結(jié)拓展這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題與方程（五）小林騎的路程+小云騎的路程=總路程解：設(shè)兩人x分鐘相遇。0.25x+0.2x=4.50.45x