



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Module1 Nice to meet you Unit1 The first English lesson課型:聽(tīng)說(shuō)課預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案:1、 預(yù)習(xí)目標(biāo):(1)根據(jù)音標(biāo)讀寫(xiě)詞匯并了解漢語(yǔ)意思。(2)預(yù)習(xí)課文,找出疑難問(wèn)題,了解文章大意。2、預(yù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):(1) 預(yù)習(xí)詞匯,注意個(gè)別詞匯的發(fā)音及寫(xiě)法:meet first lesson class student Miss year thirteen match write practise twelve(2) 本單元課文中的重點(diǎn)短語(yǔ)及句型。詞組:English lesson be from twelve years old句型:Whats your
2、name? My name is -Where are you from? Im from-Im - years old.Nice to meet you! Nice to meet you ,too!3、 預(yù)習(xí)提綱:(1) 預(yù)習(xí)本單元詞匯,能夠根據(jù)語(yǔ)音讀單詞,聽(tīng)磁帶并注意單詞發(fā)音。(2) 能讀懂課文,盡量自己聽(tīng)懂課文內(nèi)容的錄音。(3) 找出本單元中的重點(diǎn)詞匯、句型,能熟讀并了解大意。4、 預(yù)習(xí)流程:自主預(yù)習(xí):本單元詞匯及課文。自我檢測(cè):小組內(nèi)互讀單詞及課文,糾正發(fā)音。梳理疑難:把預(yù)習(xí)中的疑難點(diǎn)記下來(lái),小組內(nèi)討論,然后課上再聽(tīng)老師講解點(diǎn)撥。1 / 5Module1 Nice to meet y
3、ou Unit1 The first English lesson課型:聽(tīng)說(shuō)課講授導(dǎo)學(xué)案:1、 教學(xué)目標(biāo):(1)能讀懂別人的自我介紹,能聽(tīng)懂包含自我介紹的簡(jiǎn)短對(duì)話。(2)能用be 動(dòng)詞做簡(jiǎn)單的自我介紹或詢問(wèn)并介紹對(duì)方個(gè)人信息。2、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):詞匯:meet first English lesson class from Miss year student twelve thirteen be from twelve years old句型:1)Whats your name? My name is 2)Where are you from? Im from 3)Imyears old
4、 . 4)Nice to meet you! Nice to meet you , too!3、 教學(xué)流程:情景導(dǎo)入:1) 教師自我介紹,引出本單元重點(diǎn)句型: My name is - , Im from - , Im -years old.2)讓一名英語(yǔ)擅長(zhǎng)的同學(xué)模仿老師并在老師的幫助下作自我介紹。老師趁機(jī)引出介紹:His/Her name is - ,He/She is from-, He/She is -years old.2) 讓學(xué)生在小組內(nèi)簡(jiǎn)單嘗試自我介紹,對(duì)本單元重點(diǎn)句型有初步認(rèn)識(shí)。聽(tīng)力訓(xùn)練:(Listening)1) Activity1.Listen and check how
5、many people speak.A:采取集體,然后小組內(nèi)互相糾正答案的方式,聽(tīng)兩遍。B:適當(dāng)增加難度,提出問(wèn)題:a.Who are they?b.What are they doing?再聽(tīng)兩遍,讓個(gè)別同學(xué)回答問(wèn)題并集體糾正。2)Activity4. Listen and check the true sentences.聽(tīng)時(shí),不要讓學(xué)生看原文。組織學(xué)生反復(fù)聽(tīng),然后作答,學(xué)生互相檢查后集體回答,然后再聽(tīng)一遍錄音,檢查自己掌握情況。3)聽(tīng)Activity3 的錄音,完成句子。(聽(tīng)兩遍)a. Miss li is a _. She is a _.b. Lingling is a_. She i
6、s a_.c .Daming is a_. He is a_.d. Wanghui is a_. He is a_.聽(tīng)完錄音小組內(nèi)互相檢查,找代表回答問(wèn)題。對(duì)話處理:1)讓同學(xué)們讀對(duì)話,并回答下列問(wèn)題:a.Where is Miss li from? b.Where is Lingling from? How old is she?c.Where is Daming from? How old is he?d.Where is Wanghui from? How old is he? 2)再讀,兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí),直至能夠熟練會(huì)話。然后用“你來(lái)問(wèn),我們來(lái)回答”的形式,讓學(xué)生提出疑問(wèn),師生共同
7、點(diǎn)撥講解。 3)完成上述任務(wù)之后,給同學(xué)們時(shí)間大聲朗讀對(duì)話,直至能背誦。說(shuō)的練習(xí)(Activity5)1) 學(xué)生以小組為單位互相介紹自己的情況,然后教師提問(wèn)。2) 三人一組活動(dòng),詢問(wèn)一個(gè)組員個(gè)人信息,并根據(jù)對(duì)方的回答,向其他組員介紹那個(gè)組員的情況,三個(gè)同學(xué)輪流問(wèn)答、輪流介紹。教師提問(wèn),被問(wèn)各組展示活動(dòng)效果。學(xué)以致用:一、單項(xiàng)選擇 1.-Nice to meet you. -_. A Good morning B You are welcomeC Nice to meet you , too. D How are you.2. He_from Beijing, I _from Shanghai.
8、 A is,is Bam,am C is,am D is,comes3. Where is Mary from? - She is from_. A When , America B Where , America C What , French D Where , American4. My sister is_. A twelve year old B twelve years old C Twelve-year- old D Twelve- yeas old5. -_ is your farther?- _forty.A How old , He B Where, HesC How ol
9、d , Hes D How many, Hes二、 將下列句子譯成英語(yǔ):1、 我叫玲玲,我十二歲了。_.2、 我是學(xué)生,我來(lái)自北京。_.3、 我是中國(guó)人。_.4、 見(jiàn)到你很高興。_.Module1 Nice to meet you Unit1 The first English lesson課型:聽(tīng)說(shuō)課訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案1. 訓(xùn)練目標(biāo):1)鞏固本單元詞匯及短語(yǔ)。2)掌握本單元重點(diǎn)句型。3)能用be 動(dòng)詞做簡(jiǎn)單的自我介紹或詢問(wèn)并介紹對(duì)方個(gè)人信息。2.訓(xùn)練重難點(diǎn):1)用be動(dòng)詞作簡(jiǎn)短的自我介紹。2)詢問(wèn)并介紹對(duì)方個(gè)人信息。3.訓(xùn)練內(nèi)容:一、 說(shuō)的訓(xùn)練:三人一小組活動(dòng),一同學(xué)詢問(wèn)另一同學(xué)個(gè)人信息,第三個(gè)同學(xué)
10、一邊聽(tīng)一邊根據(jù)第二個(gè)同學(xué)的回答,向第一個(gè)同學(xué)介紹第三個(gè)同學(xué)的情況。然后改變角色再進(jìn)行練習(xí)。這樣保證了每個(gè)同學(xué)對(duì)詢問(wèn)、自我介紹、介紹他人句型的全面練習(xí)。二、書(shū)面練習(xí):A、用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1)I 13 years old. He in Class One.2) My name WangFang.3) How old you?4)They from America.5)LiLei and Daming my friends.B. 句型轉(zhuǎn)換:1)Her name is Miss Li.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_ _ _ name? 2) He is from Beijing. (對(duì)劃線部分提問(wèn)) _ _ _from?3) We are twelve years old. (對(duì)劃線部分提問(wèn)) _ _ _you?C根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題:1) Whats your name?_.2) Where are you from
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)益母草顆粒產(chǎn)業(yè)銷售態(tài)勢(shì)及消費(fèi)趨勢(shì)研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)疲勞管理軟件行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 《護(hù)理文書(shū)》考核試卷(附答案)
- 采陶方法培訓(xùn)課件
- 教育技術(shù)在高校課程建設(shè)中的應(yīng)用案例
- 智慧課堂教育心理學(xué)引領(lǐng)的教學(xué)模式創(chuàng)新
- 教育政策與人才培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性研究
- 抖音商戶直播銷售額達(dá)成通報(bào)制度
- 公交優(yōu)先政策與城市交通擁堵治理:2025年交通擁堵治理的公共交通優(yōu)先政策實(shí)施路徑研究
- Benzoyl-coenzyme-A-sodium-Benzoyl-CoA-sodium-生命科學(xué)試劑-MCE
- 體檢中心接待規(guī)范流程
- 夏季食堂食品安全注意事項(xiàng)
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)合規(guī)管理體系解讀
- JJF(陜) 035-2020 雨滴譜式降水現(xiàn)象儀現(xiàn)場(chǎng)校準(zhǔn)規(guī)范
- 科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范(研究生)期末試題
- 2024年網(wǎng)格員考試題庫(kù)完美版
- 出入境交通運(yùn)輸工具檢查課件
- 2024年廣東省安全員C證(專職安全生產(chǎn)管理人員)考試試題題庫(kù)
- 防雨雪冰凍應(yīng)急演練
- GB/T 44536-2024CVD陶瓷涂層熱膨脹系數(shù)和殘余應(yīng)力試驗(yàn)方法
- 大疆在線測(cè)評(píng)題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論