群眾路線教育論文

1、創(chuàng)新實(shí)踐教育 助推內(nèi)涵發(fā)展 將群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，與建設(shè)特色鮮明的高水平人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地目標(biāo)緊密結(jié)合，精心謀劃、縱橫設(shè)計(jì)，激活因素、調(diào)動(dòng)內(nèi)力，實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新、主題創(chuàng)新、載體創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，助推中心內(nèi)涵發(fā)展，為兗礦集團(tuán)改革發(fā)展培育高素質(zhì)人才。一、著力創(chuàng)新理念 解決制約瓶頸開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把握精神，著力創(chuàng)新理念，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革為動(dòng)力，在認(rèn)識(shí)和思想上達(dá)到新的高度和深度：明確理想信念方向的“指南針”、凈化思想靈魂的“清潔器”、根治“四風(fēng)”問題的“處方單”、給力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的“助推器”。明確“改作風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建平安和諧校園”動(dòng)作主題，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，上下聯(lián)動(dòng)三

2、管齊下，著力解決學(xué)校工作中“四風(fēng)”問題，環(huán)環(huán)相扣破解難題，著力解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。二、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制 推進(jìn)質(zhì)量工程以提高教育質(zhì)量為根本、以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，加大教學(xué)名師培養(yǎng)及優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度。充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與教育教學(xué)改革的積極性。立項(xiàng)完成省級(jí)及以上課題9項(xiàng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教學(xué)成果。榮獲省級(jí)教研論文（成果）一、二等獎(jiǎng)50余項(xiàng)。這些成果為為教學(xué)改革樹立了標(biāo)桿，有力地提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平。1加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以服務(wù)兗礦、煤炭、地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整為宗旨，突出重點(diǎn)，培育優(yōu)勢(shì)，形成了國家、省、校級(jí)三個(gè)層次，涵蓋工科、煤炭、信息、經(jīng)管等專業(yè)建設(shè)體系?！?/p>

3、校企合作、工學(xué)結(jié)合”的指導(dǎo)思想已深入人心。各重點(diǎn)專業(yè)廣泛開展職業(yè)崗位和崗位能力分析調(diào)研，創(chuàng)建了“項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)訓(xùn)交替”、“工教合一、雙內(nèi)核實(shí)訓(xùn)”、“崗位驅(qū)動(dòng)、能力遞進(jìn)”等工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了基于工作過程、工藝流程、案例、工作室、產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作等課程模式，凸顯了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)，有效推進(jìn)了教學(xué)改革不斷深入。2系統(tǒng)化設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)。按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)典型工作任務(wù)，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)掌握技能。改革考核方式，以證代考，實(shí)施了相關(guān)職業(yè)資格證書、頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書等多證書要求。次參加濟(jì)寧市技能大賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)30余項(xiàng)；還

4、聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)舉辦了煤炭行業(yè)技能大賽等賽事。學(xué)生技能水平的提升得到了用人單位的認(rèn)可，就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量不斷提高。3加快優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程建設(shè)速度。各專業(yè)以職業(yè)能力為主線，重構(gòu)課程體系；以典型工作任務(wù)為載體，開發(fā)課程內(nèi)容；以“一體化”教學(xué)為重點(diǎn)，改革教學(xué)模式。兩年多來，課程改革建設(shè)取得了突破性的進(jìn)展。大力推進(jìn)公共課教學(xué)改革，在教育廳組織的煤炭高校思政課聽課周活動(dòng)中，我校思政部的課改課程獲得專家一致好評(píng)。系統(tǒng)化設(shè)計(jì)專業(yè)課教學(xué)改革，先后建成多門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，加強(qiáng)精品課程建設(shè)。4以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，構(gòu)建“知行一體化”教材。以“市場(chǎng)為導(dǎo)向，能力為本位”的現(xiàn)代職業(yè)教育思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

5、，以企業(yè)崗位工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)構(gòu)建專業(yè)課程體系，積極探索與實(shí)踐基于工作任務(wù)分析的職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向課程改革。教材依據(jù)企業(yè)經(jīng)營過程、生產(chǎn)過程和工作過程，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，突出針對(duì)性、適用性，使學(xué)生“在學(xué)習(xí)的內(nèi)容中工作，通過工作完成學(xué)習(xí)”。三、校企深度合作 創(chuàng)新辦學(xué)載體學(xué)校始終堅(jiān)持“校企合作、開放辦學(xué)、人才共育”的辦學(xué)理念，搭建合作平臺(tái)，通過校企間的產(chǎn)權(quán)聯(lián)結(jié)，雙向嵌入，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)模式的重大突破。 1入廠辦學(xué)模式。與興隆莊、南屯、三號(hào)井等四家煤礦聯(lián)合舉辦在職技師班兩個(gè)專業(yè)168人，把學(xué)校辦到企業(yè)，實(shí)施“雙內(nèi)核”實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)演練，完成從學(xué)生到勞動(dòng)者、從勞動(dòng)者到高技能人才的轉(zhuǎn)變，使工廠成

6、為第二個(gè)課堂。2雙向嵌入模式。與菏澤能化公司、魯能等10余家企業(yè)共建“冠名班”。企業(yè)參與學(xué)校課程開發(fā)、培訓(xùn)模塊設(shè)計(jì)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，將企業(yè)未來的員工培訓(xùn)前置。教師則利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、開展技術(shù)研發(fā)。各教學(xué)部門深入到企業(yè)，聯(lián)合舉辦各類比賽、演出，加強(qiáng)了解，加強(qiáng)溝通，達(dá)到彼此間的理解和包容，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化和校園文化的有效融合。3引進(jìn)名校資源模式。針對(duì)集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)高層次人才和職工高水平繼續(xù)教育的需求，將電子科技大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等名校資源引進(jìn)學(xué)校，開設(shè)機(jī)電、化工、自動(dòng)化、項(xiàng)目管理等專業(yè)碩士研究生學(xué)位教育，既滿足了集團(tuán)公司高層次人才需求、職工職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展要求，又提

7、升了辦學(xué)層次，豐富了人才培養(yǎng)內(nèi)涵，推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)、科研水平提高。四、融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)，建立共贏平臺(tái).1積極開展各類職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)。通過近年的建設(shè)，各專業(yè)面向行業(yè)企業(yè)開展職業(yè)技能鑒定1萬余人次，為相關(guān)企業(yè)提供崗位技能培訓(xùn)0.5萬人次，開展初、中、高級(jí)工、技師培訓(xùn)0.5萬人次，進(jìn)行科技培訓(xùn)0.6萬人次。為人才的培養(yǎng)發(fā)揮著積極作用。2為企業(yè)職工教育開展師資培訓(xùn)。學(xué)校作為中國煤炭安全一級(jí)資培訓(xùn)基地，承辦了中國煤炭職工教育協(xié)會(huì)遠(yuǎn)程教育、精品課程培訓(xùn)會(huì)；選派10余名優(yōu)秀教師為區(qū)內(nèi)同類院校培訓(xùn)教師100余人次。3為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供服務(wù)。開展中職、高職、成人、碩士學(xué)歷教育4300多人次；為兗礦新員工、退伍士兵開展技能培訓(xùn)；作為科技特派員下礦指導(dǎo)生產(chǎn)；廣大師生克服困難，提供及時(shí)的技術(shù)援助，為礦區(qū)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。結(jié)束語雄關(guān)漫道真