精選文章系列教師個(gè)人輪崗總結(jié)教師輪崗工作總結(jié)報(bào)告

1、o寶島優(yōu)品00寶島優(yōu)品一傾心為你打造精品文檔教師個(gè)人輪崗總結(jié)_教師輪崗工作總結(jié)報(bào)告教師個(gè)人輪崗總結(jié)_教師輪崗工作總結(jié)報(bào)告發(fā)布時(shí)間：2020-05-26教師對(duì)教育水平起著關(guān)鍵作用，教師輪崗制度，使社會(huì)教育保持一 個(gè)平衡的狀態(tài)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，今天寶島優(yōu)品給大家找來(lái)了教 師個(gè)人輪崗總結(jié)，希望能夠幫助到大家。教師個(gè)人輪崗總結(jié)篇一我來(lái)到漢陰縣幼兒園輪崗學(xué)習(xí)。這是-次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事小學(xué)教 學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育工作十六年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不 足，也有很多困惑，特別是參加教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，所以在教學(xué)方法 和策略上以及管理方面思路狹窄，這次剛好可以向縣里的優(yōu)秀

2、教師請(qǐng) 教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在這里邊教邊 學(xué)，取得了很大收獲。一、開闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提 升。此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我縣的示范幼兒園，縣幼在標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。縣幼的設(shè)備配備完善，有專門的部室，提供了堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有 完善的教學(xué)、教研工作流程，也有很優(yōu)秀的管理人才。同時(shí)，每位教 師都具備獨(dú)立管理的從事幼教工作的能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)大 班的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余，學(xué)習(xí)了很多管理的 知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，日常教學(xué)及管 理能力有了進(jìn)一步的提升?？h幼的師

3、資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研， 探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，有 許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家都專心搜 集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，使教學(xué)豐富 科學(xué)，樂(lè)趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益非淺。二、聽課、說(shuō)課、評(píng)課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，自身素 養(yǎng)有所提升。聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺 教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課 標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí) 強(qiáng)。這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，

4、感覺 很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中有所欠缺的，很多時(shí) 候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏。這次聽了 很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足地在課堂上掌握一 切。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基 礎(chǔ)也不同，但新的幼教的嘗試是一個(gè)共同的課題。說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開 課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn)，也做得不夠 好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感 動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。三、課堂教學(xué)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積

5、累了寶貴 的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新 的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī) 會(huì)，做了很多嘗試，采用新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太 好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)方式。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思 考，這讓人很開心。通過(guò)這一年的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自 信，相信這一次次有效的嘗試會(huì)讓我的教學(xué)素養(yǎng)得到提升?？傊?，一年來(lái)，感謝縣幼的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支 持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能 有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自 己的素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教教師個(gè)人輪崗總結(jié)篇二一

6、、工作開展按照深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案精 神，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對(duì)子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工 作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維 和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué) 習(xí)。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他 們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué) 習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師，年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。二 中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任 教，期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位，為實(shí)

7、現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā) 展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、取得的成效1、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，受益最大。對(duì)于交流到二中 的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通 過(guò)對(duì)二中交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育 教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)城市教師一直面對(duì)是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費(fèi)較少的精力就能取 得較好的成績(jī)。

8、但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對(duì)全新的教育對(duì) 象，他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方 法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教育科研的探索 激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)惡劣，不管是在工作上還是生活上 對(duì)他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的生活會(huì)更精彩。3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教 育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不 斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置 和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問(wèn)題，整體提 升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的

9、統(tǒng)籌管理，使教師由 學(xué)校人逐步變成系統(tǒng)人。三、存在的問(wèn)題1、認(rèn)識(shí)尚未到位，消極對(duì)待交流。2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差，社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交 流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng) 村教師普遍消極對(duì)待交流。3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分，但 對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過(guò)程，不注重交流的結(jié) 果。四、今后改進(jìn)的意見1、完善制度，規(guī)范操作。2、明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn) 題，促使其迅速適

10、應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。6、加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。教師個(gè)人輪崗總結(jié)篇三我來(lái)到*小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任四4班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜 愛，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而 我自己在*小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論在思想 上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩*的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn) 真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠 校長(zhǎng)的關(guān)心，學(xué)科組*等老師的呵護(hù)，副班主任*老師的支持，難忘 和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。*的校園，*的老師，*

11、的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。一、服從安排踏實(shí)工作20xx年8月26日，自我踏進(jìn)了 *園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng) 成一個(gè)流水的兵，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日 子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要 求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積 極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積 極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，不管是語(yǔ)文，班會(huì)，綜合等學(xué) 科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)

12、。在課題 論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我 在學(xué)科組開課爬山虎的腳、中彩那天，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨 12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，成功執(zhí)教了父親的菜園，在磨課過(guò)程中，我們四 4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長(zhǎng)的認(rèn)可。二、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)走近學(xué)生*的學(xué)生有個(gè)性，這話不假。我們四 4班共有52人，真 的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情 況，學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的 第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后 20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪， 熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生 在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來(lái)。例

13、如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈?，?看著基本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì) 節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。開 學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一 角，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長(zhǎng)的 理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。尊重學(xué)生 任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)， 我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正 認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母 離異，在父親的打罵中長(zhǎng)大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別 是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)

14、現(xiàn)了這一 現(xiàn)狀之后，立即進(jìn)行了家訪。向家長(zhǎng)提出我的建議，人之初性本善， 如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方， 如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。在撰寫學(xué)生評(píng) 語(yǔ)時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫下學(xué)期評(píng)語(yǔ)時(shí)，在上學(xué)期 的WORD上接著寫，只有斟字酌句，才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的 工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。三、沉穩(wěn)邁步一路前行在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反 思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段第四，第二學(xué)期提升為年段第二。 我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開展護(hù)蛋行動(dòng)、水果拼盤 活動(dòng)后，學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教 研與科研相結(jié)