論文正文部分寫(xiě)作規(guī)范

1、 層次標(biāo)題是文章的組織結(jié)構(gòu)，用來(lái)標(biāo)示行層次標(biāo)題是文章的組織結(jié)構(gòu)，用來(lái)標(biāo)示行文順序和各段落內(nèi)容上下銜接以及層位結(jié)構(gòu)中文順序和各段落內(nèi)容上下銜接以及層位結(jié)構(gòu)中相對(duì)完整的程度，幫助讀者掌握論文的概要和相對(duì)完整的程度，幫助讀者掌握論文的概要和各部分的相對(duì)重要性。各部分的相對(duì)重要性。 示例：示例：第一級(jí)第一級(jí) 第二級(jí)第二級(jí) 第三級(jí)第三級(jí) 第四級(jí)第四級(jí) 1 2 2.1 3 2.2 2.2.1 4 2.3 2.2.2 2.2.2.1 2.2.2.2正文部分的組織結(jié)構(gòu)正文部分的組織結(jié)構(gòu)心理學(xué)論文主要有五種類(lèi)型： 正文部分寫(xiě)作規(guī)范正文部分寫(xiě)作規(guī)范1.2 綜述論文綜述論文1.3 理論性論文理論性論文1.4 方法學(xué)

2、論文方法學(xué)論文1.5 個(gè)案研究個(gè)案研究1.1 實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告 實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告是對(duì)自己所從事的某項(xiàng)研究實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告是對(duì)自己所從事的某項(xiàng)研究的陳述，由反映研究過(guò)程各階段的內(nèi)容組成的陳述，由反映研究過(guò)程各階段的內(nèi)容組成 。 正文主要包括前言和方法。正文主要包括前言和方法。（1 1）前言部分往往包括提出問(wèn)題、說(shuō)明研究背）前言部分往往包括提出問(wèn)題、說(shuō)明研究背景、闡明研究目的和理論基礎(chǔ)等景、闡明研究目的和理論基礎(chǔ)等3 3部分內(nèi)容。部分內(nèi)容。 （2 2）方法部分詳細(xì)描述研究是如何進(jìn)行的。它）方法部分詳細(xì)描述研究是如何進(jìn)行的。它主要包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、被試、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)程主要包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、被試、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和

3、實(shí)驗(yàn)程序。序。返回實(shí)例實(shí)例1 綜述論文是通過(guò)對(duì)已發(fā)表材料的組織、綜綜述論文是通過(guò)對(duì)已發(fā)表材料的組織、綜合和評(píng)價(jià)以及對(duì)當(dāng)前研究進(jìn)展的考察來(lái)澄清問(wèn)合和評(píng)價(jià)以及對(duì)當(dāng)前研究進(jìn)展的考察來(lái)澄清問(wèn)題。題。 與實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告不同的是，在論文的組織與實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告不同的是，在論文的組織形式上，綜述論文是按邏輯關(guān)系而不是按研究形式上，綜述論文是按邏輯關(guān)系而不是按研究進(jìn)程來(lái)組織的。進(jìn)程來(lái)組織的。 文章一般都分為三個(gè)部分。首先用一小段文章一般都分為三個(gè)部分。首先用一小段文字介紹此研究的背景、意義；然后是詳細(xì)介文字介紹此研究的背景、意義；然后是詳細(xì)介紹不同時(shí)期、不同研究階段的概念的定義和研紹不同時(shí)期、不同研究階段的概念的定

4、義和研究的進(jìn)展；最后在對(duì)研究進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述之后進(jìn)究的進(jìn)展；最后在對(duì)研究進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述之后進(jìn)行展望。行展望。返回實(shí)例2 根據(jù)已有的研究文獻(xiàn)來(lái)建構(gòu)理論，這類(lèi)文根據(jù)已有的研究文獻(xiàn)來(lái)建構(gòu)理論，這類(lèi)文章稱為理論性論文。理論性論文與綜述論文在章稱為理論性論文。理論性論文與綜述論文在結(jié)構(gòu)上經(jīng)常是類(lèi)似的，但理論性論文只引用那結(jié)構(gòu)上經(jīng)常是類(lèi)似的，但理論性論文只引用那些對(duì)其理論建構(gòu)有作用的實(shí)驗(yàn)資料。些對(duì)其理論建構(gòu)有作用的實(shí)驗(yàn)資料。理論性論文一般分為四個(gè)部分：理論性論文一般分為四個(gè)部分：（1 1）在分析某理論的局限性的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題）在分析某理論的局限性的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題（2 2）介紹該理論的形成及要點(diǎn)；）介紹該理論的形

5、成及要點(diǎn)；（3 3）介紹新理論的基本假設(shè)；）介紹新理論的基本假設(shè)；（4 4）理論推論及實(shí)證研究的方法與結(jié)果。）理論推論及實(shí)證研究的方法與結(jié)果。 返回實(shí)例3 介紹一種新的研究方法，改進(jìn)已有的研介紹一種新的研究方法，改進(jìn)已有的研究方法，對(duì)定量的數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行討論，究方法，對(duì)定量的數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行討論，這類(lèi)文章都屬于方法學(xué)論文。這類(lèi)文章都屬于方法學(xué)論文。方法學(xué)論文分為三個(gè)部分方法學(xué)論文分為三個(gè)部分：（1 1）前言：介紹相關(guān)概念及背景；前言：介紹相關(guān)概念及背景；（2 2）研究方法介紹；）研究方法介紹；（3 3）簡(jiǎn)單評(píng)述）簡(jiǎn)單評(píng)述 返回實(shí)例4 根據(jù)某一個(gè)或幾個(gè)被試的特殊情況，提出新的問(wèn)題根據(jù)某一個(gè)或幾

6、個(gè)被試的特殊情況，提出新的問(wèn)題或解決問(wèn)題的方法，也可以對(duì)難以解決的理論問(wèn)題有所或解決問(wèn)題的方法，也可以對(duì)難以解決的理論問(wèn)題有所啟示，這類(lèi)文章稱為個(gè)案研究。它的文章結(jié)構(gòu)與實(shí)驗(yàn)研啟示，這類(lèi)文章稱為個(gè)案研究。它的文章結(jié)構(gòu)與實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告一樣究報(bào)告一樣 。 在個(gè)案研究的寫(xiě)作中，作者既要考慮到保護(hù)當(dāng)事人在個(gè)案研究的寫(xiě)作中，作者既要考慮到保護(hù)當(dāng)事人的個(gè)人隱私，又要考慮到把重要的材料描述清楚，這個(gè)的個(gè)人隱私，又要考慮到把重要的材料描述清楚，這個(gè)平衡點(diǎn)通常較難把握。平衡點(diǎn)通常較難把握。 可以讓當(dāng)事人查看已寫(xiě)好的個(gè)案研究，給出同意發(fā)可以讓當(dāng)事人查看已寫(xiě)好的個(gè)案研究，給出同意發(fā)表的書(shū)面意見(jiàn)，也可以通過(guò)改動(dòng)個(gè)案材料的

7、某相些方面表的書(shū)面意見(jiàn)，也可以通過(guò)改動(dòng)個(gè)案材料的某相些方面（如改變被試的人口學(xué)特征或增加一些無(wú)關(guān)材料）進(jìn)行（如改變被試的人口學(xué)特征或增加一些無(wú)關(guān)材料）進(jìn)行掩飾，以使當(dāng)事人及其熟悉的人都認(rèn)不出來(lái)。當(dāng)然，這掩飾，以使當(dāng)事人及其熟悉的人都認(rèn)不出來(lái)。當(dāng)然，這種改動(dòng)是有限的，一般不能改動(dòng)那些有助于說(shuō)明問(wèn)題的種改動(dòng)是有限的，一般不能改動(dòng)那些有助于說(shuō)明問(wèn)題的變量變量 。返回實(shí)例實(shí)例5參考文獻(xiàn)1 張侃主編.心理學(xué)論文寫(xiě)作規(guī)范.北京:科學(xué)出版社,2002:18-22 2 王穗蘋(píng),莫雷,郭淑斌.精細(xì)闡述在先行信息通達(dá)中的作用.心理科學(xué),2004,27(6):1300-13033 吳鑫德,張慶林,陳向陽(yáng).思維策略訓(xùn)練對(duì)高中生化學(xué)問(wèn)題解決能力影響的實(shí)驗(yàn)研究.心理科學(xué),2004,27(5):1049-10514 嚴(yán)由偉.我國(guó)關(guān)于實(shí)證主義與現(xiàn)代西方心理學(xué)研究的綜述.心理科學(xué)進(jìn)展,2003,11(4):475-4795 席居哲,桑標(biāo).心理彈性研究綜述.健康心理學(xué)雜志,2002,10(4):314-3186 周榮剛,張侃.空間知識(shí)記憶和提取的理論模型.心理科學(xué)進(jìn)展,2004,12(3):330-3397 鄧鑄.問(wèn)題解決的表征態(tài)理論.心理學(xué)探新,2003,23(4):17-208 劉鳴.表象研究方法論.心理科學(xué),2004,27(2):258-2609 李紅,高山,王乃弋.執(zhí)行功能研究方法評(píng)