人教版六年級語文上學期病句修改課后提升訓練

1、人教版六年級語文上學期病句修改課后提升訓練班級：_ 姓名：_1. 綜合改錯。(下面文段中有標點、用詞、語序、錯別字等錯誤,請認真改正)有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況,背我立即到醫(yī)院;晚上,老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當誤了學習,急得哭了。老師又親切地安慰我,別著急,等你身體好了,我會給你補上的。_2. 修改句子的錯誤。（共有5處錯誤）我很早就想看“哈利波特”這本書。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不及帶地拿起書，讀了起來在座位上。讀了這本書，我受到不少啟動。我要像哈利波特那樣，敢于向惡勢力挑戰(zhàn)。_3. 綜合改錯（用修改符號修改：一處標點，三個錯別字，

2、一處語病）。語文課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰?shù)呐幽苷莆辗ā⒌碌任宸N英語呢？誰能相信她果然能取得那樣驚人成就呢？作為一個身體建全的人，我們還有什么理由不珍惜所擁有的一切呢？4. 綜合改錯。（其中有兩處錯別字，一處格式錯誤，一處語病，一處標點，請用修改符號改在原文上）有一回，在一個偏劈的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒妹給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將收藏多年的一本童年，寄給了這位小學生。難怪孩子們常說：“因為有了困難，就找高爾基，他一定能

3、幫助你解決?！?. 修改病句。南京博物院展出兩千多年前的新出土的一大批文物。_我們盡情地欣賞了美麗的景色和悅耳的歌聲。_只有不斷努力，才能使學習成績得到提高和增加。_媽媽拿來了水瓶、茶杯，我用它來喝茶。_6. 修改下面的作文片段。當講到“引人注目”這個詞語時，羅老師突然抓起趙毅的書往桌上一率，發(fā)出“砰”的一聲巨響。頓時，教室里非常安靜極了，大家都驚呆了。羅老師冷笑著說：“剛剛大家的注意力集中全部在我的動作上，這就是引人注目的意思。”聽了這番話，我們個個恍然大悟。（1）第句中，應將_改為_。（2）第句中，應刪除_或_。（3）第句中，應將_改為_，將_與_對調(diào)。7. 病句診斷所。（1）平靜的河面上

4、有一只小船迎著狂風向岸邊駛來。_（2）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。_（3）我撫摸著這本書，心里有說不出的愛撫。_8. 修改下面的廣告語。（1）某商場開業(yè)廣告上寫著：凡來購物即免費贈送小禮品一份，贈完為止。_（2）一家新開業(yè)的商場在廣告里表示：歡迎新老朋友光臨。_9. 給語病寫出修改意見。大自然是撫育人類成長的搖籃，千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場。1這不是危言聳聽，而且是逆耳忠言。2我們應站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價。3各級政府要把環(huán)境保護列為績效考核的重要內(nèi)容之一，努力促使公共事業(yè)、經(jīng)濟指標、生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。（1）第1句中有一個關(guān)聯(lián)詞語使用

5、不當，應改為_。（2）第句中一處缺少成分，你的修改建議是_。（3）第句中一處詞語使用錯誤，它是_，應改為_。10. 用修改符號修改下面的一段話。在六年的小學生活中，我利用課余時間讀了許多不少的書，其中最喜歡讀的是“上下五千年”。我寫了一遍讀后感參加了今年學校舉辦的迎國慶作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。11. 用修改符號修改下面一段話?！傲弧眱和?jié)那天上午。我校全體少先隊到電影院看“少年擒魔記”，大家非常高興極了。到了電影院，我見李華眼睛近視，代著眼睛還看不清，便主動地把我的坐位讓給他。12. 下面一段話有三處錯誤，請加以改正。（1）我敢肯定，明天大概

6、要下雪。_（2）大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。_（3）河水倒映在云朵里，顯得更白了。_（4）香山的秋天是令人向往的地方。_13. 修改病句。（1）張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習復習功課_（2）我斷定他今天可能生病了。_（3）我國的人口是世界上人口最多的國家。_（4）多讀好書可以豐富和提高我們的知識。_（5）我一定要改掉不好的毛病。_（6）我訂了中國少年報、小學生數(shù)學報、少年文藝等報紙。_14. 在原句上修改病句。(1)三臺山的秋天是最美麗的風景區(qū)。(2)剛走到門口，就聞到從房內(nèi)飄出來的一股龍井茶的清香。15. 修改病句。1.周日，小紅和小藍一起去上舞蹈課，每次都是她去找她。_2.看著徐徐升起的五星紅旗，心