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1、人教版六年級語文上學期病句修改課后提升訓練班級:_ 姓名:_1. 綜合改錯。(下面文段中有標點、用詞、語序、錯別字等錯誤,請認真改正)有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況,背我立即到醫(yī)院;晚上,老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當誤了學習,急得哭了。老師又親切地安慰我,別著急,等你身體好了,我會給你補上的。_2. 修改句子的錯誤。(共有5處錯誤)我很早就想看“哈利波特”這本書。今天終于借到了,我非常高興極了。一放學,我就迫不及帶地拿起書,讀了起來在座位上。讀了這本書,我受到不少啟動。我要像哈利波特那樣,敢于向惡勢力挑戰(zhàn)。_3. 綜合改錯(用修改符號修改:一處標點,三個錯別字,
2、一處語病)。語文課上,我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”,感觸很多。誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰?shù)呐幽苷莆辗ā⒌碌任宸N英語呢?誰能相信她果然能取得那樣驚人成就呢?作為一個身體建全的人,我們還有什么理由不珍惜所擁有的一切呢?4. 綜合改錯。(其中有兩處錯別字,一處格式錯誤,一處語病,一處標點,請用修改符號改在原文上)有一回,在一個偏劈的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生,不小心把學校圖書館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒妹給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后,隨即將收藏多年的一本童年,寄給了這位小學生。難怪孩子們常說:“因為有了困難,就找高爾基,他一定能
3、幫助你解決?!?. 修改病句。南京博物院展出兩千多年前的新出土的一大批文物。_我們盡情地欣賞了美麗的景色和悅耳的歌聲。_只有不斷努力,才能使學習成績得到提高和增加。_媽媽拿來了水瓶、茶杯,我用它來喝茶。_6. 修改下面的作文片段。當講到“引人注目”這個詞語時,羅老師突然抓起趙毅的書往桌上一率,發(fā)出“砰”的一聲巨響。頓時,教室里非常安靜極了,大家都驚呆了。羅老師冷笑著說:“剛剛大家的注意力集中全部在我的動作上,這就是引人注目的意思。”聽了這番話,我們個個恍然大悟。(1)第句中,應將_改為_。(2)第句中,應刪除_或_。(3)第句中,應將_改為_,將_與_對調(diào)。7. 病句診斷所。(1)平靜的河面上
4、有一只小船迎著狂風向岸邊駛來。_(2)我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。_(3)我撫摸著這本書,心里有說不出的愛撫。_8. 修改下面的廣告語。(1)某商場開業(yè)廣告上寫著:凡來購物即免費贈送小禮品一份,贈完為止。_(2)一家新開業(yè)的商場在廣告里表示:歡迎新老朋友光臨。_9. 給語病寫出修改意見。大自然是撫育人類成長的搖籃,千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場。1這不是危言聳聽,而且是逆耳忠言。2我們應站在可持續(xù)發(fā)展的高度,堅決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價。3各級政府要把環(huán)境保護列為績效考核的重要內(nèi)容之一,努力促使公共事業(yè)、經(jīng)濟指標、生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。(1)第1句中有一個關(guān)聯(lián)詞語使用
5、不當,應改為_。(2)第句中一處缺少成分,你的修改建議是_。(3)第句中一處詞語使用錯誤,它是_,應改為_。10. 用修改符號修改下面的一段話。在六年的小學生活中,我利用課余時間讀了許多不少的書,其中最喜歡讀的是“上下五千年”。我寫了一遍讀后感參加了今年學校舉辦的迎國慶作文比塞,獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆,我最喜歡用它來寫讀書筆記。11. 用修改符號修改下面一段話?!傲弧眱和?jié)那天上午。我校全體少先隊到電影院看“少年擒魔記”,大家非常高興極了。到了電影院,我見李華眼睛近視,代著眼睛還看不清,便主動地把我的坐位讓給他。12. 下面一段話有三處錯誤,請加以改正。(1)我敢肯定,明天大概
6、要下雪。_(2)大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。_(3)河水倒映在云朵里,顯得更白了。_(4)香山的秋天是令人向往的地方。_13. 修改病句。(1)張開泰和湯小泉是好朋友,他經(jīng)常幫助他自習復習功課_(2)我斷定他今天可能生病了。_(3)我國的人口是世界上人口最多的國家。_(4)多讀好書可以豐富和提高我們的知識。_(5)我一定要改掉不好的毛病。_(6)我訂了中國少年報、小學生數(shù)學報、少年文藝等報紙。_14. 在原句上修改病句。(1)三臺山的秋天是最美麗的風景區(qū)。(2)剛走到門口,就聞到從房內(nèi)飄出來的一股龍井茶的清香。15. 修改病句。1.周日,小紅和小藍一起去上舞蹈課,每次都是她去找她。_2.看著徐徐升起的五星紅旗,心
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