《湖心亭看雪》公開課課件（20頁(yè)）

1、曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 夯實(shí)基礎(chǔ) 挐 毳衣 霧凇 沆碭 長(zhǎng)d 鋪氈 強(qiáng) 強(qiáng)飲 更 更定 更有此人 rocusn hn dn （堤） zhn qin qin n n 故：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 余音繞梁，三日不絕 新：湖中人鳥聲俱絕 故：是謂大同 故：?jiǎn)柦袷呛问?新：是日更定矣 新：是金陵人 故：及郡下，詣太守。 新：及下船 故：一桌，一椅，一扇，一撫尺而已 新：長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn) 舟中人兩三粒而已 消失 代詞， 這 判斷動(dòng)詞 量詞 罷

2、了 等到 更 更定 更有此人 一 一小舟 上下一白 挐一小舟 霧凇沆碭 惟長(zhǎng)堤一痕 通“橈”，撐 （船） 出更以后，晚上八點(diǎn)左 右 還 一葉 全 白氣彌漫的樣子 只 可否將原句改為 1，霧凇沆碭，天云山水，上 下一白。 2，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一，湖 心亭一，與余舟一，舟中人 兩三而已。 王國(guó)維有言： 有我之境，以我觀物，故物 皆著我之色彩。無(wú)我之境， 以物觀物，故不知何者為我， 何者為物。 白描作為一種描寫方法：是指抓住事物的白描作為一種描寫方法：是指抓住事物的 主要特征，主要特征， 用用簡(jiǎn)練樸實(shí)簡(jiǎn)練樸實(shí)的文字，只的文字，只寥寥幾筆寥寥幾筆就勾勒出就勾勒出 事物形象的方法。事物形象的方法。 不施

3、不施濃墨重彩濃墨重彩，不加，不加烘托渲染烘托渲染. . 少用少用形容形容 詞和修辭詞和修辭，只抓住描寫對(duì)象與眾不同的，只抓住描寫對(duì)象與眾不同的 地方，作如實(shí)的交代。地方，作如實(shí)的交代。 白描寫景，白描寫景，只需幾筆只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明就可勾勒出一幅鮮明 的圖畫，使人如身臨其境。的圖畫，使人如身臨其境。 天凈沙秋思天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法 對(duì)景物進(jìn)行了排列，就對(duì)景物進(jìn)行了排列，就 勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游

4、子天涯游子 圖圖”成就一首千古絕唱。成就一首千古絕唱。 白描手法寫人范例: “ “一個(gè)凸顴骨一個(gè)凸顴骨, ,薄嘴唇薄嘴唇, ,五十歲上下的五十歲上下的 女人站在我面前女人站在我面前, ,兩手搭在髀間兩手搭在髀間, ,沒有系裙沒有系裙 , ,張著兩腳張著兩腳, ,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃 的圓規(guī)。的圓規(guī)?！?” 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的楊二嫂中的楊二嫂 “ “他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿 頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)” 唐弢唐弢瑣憶瑣憶中的魯迅先生中的魯迅先生 “少為紈绔子弟，極愛繁華，少為紈绔子弟，極愛繁華

5、， 精舍，好美婢，好鮮衣，好駿馬，精舍，好美婢，好鮮衣，好駿馬， 好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董， 好花鳥好花鳥”張岱自為墓志銘張岱自為墓志銘 背景材料一：背景材料一： 材料二：材料二： 陶庵國(guó)破家亡，無(wú)可歸宿之處。陶庵國(guó)破家亡，無(wú)可歸宿之處。 披頭入山披頭入山.因想余生平，繁華靡因想余生平，繁華靡 麗，過眼皆空，五十年來(lái)，總成一夢(mèng)。麗，過眼皆空，五十年來(lái)，總成一夢(mèng)。 張岱張岱陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶 材料三 明亡之后，張岱曾參加抗清斗爭(zhēng)， 后避居山中，生活異常悲苦，但他 發(fā)誓不向清朝妥協(xié)。 金陵就是現(xiàn)在的南京，明朝開國(guó)之 都建于此稱金陵。清朝建立后改金 陵為江寧。 作業(yè)作業(yè)