外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6

1、外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 努力方向努力方向 1 1、了解基本的交往技能，初步掌、了解基本的交往技能，初步掌 握人際交流與溝通的技巧。握人際交流與溝通的技巧。 2 2、善于與人交往，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)、善于與人交往，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué) 會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人; ;努力建立努力建立 和諧融洽的人際關(guān)系和諧融洽的人際關(guān)系; ;在交往中做在交往中做 一個(gè)受歡迎的人。一個(gè)受歡迎的人。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)使者到中國(guó)來，進(jìn)貢了三曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)使者到中國(guó)來，進(jìn)貢了三 個(gè)真人般大小的金人，這下可把皇帝高興個(gè)真人般大小的金人，這下可把

2、皇帝高興 壞了?？墒鞘拐卟⒉皇钦嫘膩磉M(jìn)貢的，他壞了?？墒鞘拐卟⒉皇钦嫘膩磉M(jìn)貢的，他 出了一道題目：這三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià)出了一道題目：這三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià) 值？如果能夠回答這個(gè)問題，小國(guó)就繼續(xù)值？如果能夠回答這個(gè)問題，小國(guó)就繼續(xù) 臣服，否則他們將不再臣服于中國(guó)?；实鄢挤?，否則他們將不再臣服于中國(guó)?；实?想了許多辦法，都沒有發(fā)現(xiàn)三個(gè)金人有什想了許多辦法，都沒有發(fā)現(xiàn)三個(gè)金人有什 么不同。怎么辦？使者還等著回去復(fù)命呢。么不同。怎么辦？使者還等著回去復(fù)命呢。 泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)問題都回答不出來泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)問題都回答不出來 吧？吧？ 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 最后，有一位退隱的老臣

3、說他有辦最后，有一位退隱的老臣說他有辦 法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草， 插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從 第一個(gè)金人的另一邊耳朵出來了。第第一個(gè)金人的另一邊耳朵出來了。第 二個(gè)金人的稻草從金人的嘴巴里直接二個(gè)金人的稻草從金人的嘴巴里直接 掉了出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去掉了出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去 后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老 臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默 默無語每年都按時(shí)向中國(guó)進(jìn)貢表示臣默無語每年都按時(shí)向中國(guó)進(jìn)貢表示臣 服。服。 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什

4、么道理？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 最有價(jià)值的人不一定是最最有價(jià)值的人不一定是最 能說的人，老天給我們兩能說的人，老天給我們兩 只耳朵，一個(gè)嘴巴，本來只耳朵，一個(gè)嘴巴，本來 就是讓我們多聽少數(shù)的。就是讓我們多聽少數(shù)的。 善于傾聽，才是成熟的人善于傾聽，才是成熟的人 最基本素質(zhì)。最基本素質(zhì)。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 一、學(xué)一、學(xué) 會(huì)會(huì) 傾傾 聽聽 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 學(xué)會(huì)傾聽的重要意義學(xué)會(huì)傾聽的重要意義 1 1、能使我們更好地與他人溝通、能使我們更好地與他人溝通 。 2 2、是擴(kuò)大人際交往的好辦法。、是擴(kuò)大人際交往的好辦法。 3

5、 3、會(huì)被更多的人喜愛，會(huì)有更、會(huì)被更多的人喜愛，會(huì)有更 多的談話伙伴。多的談話伙伴。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 在傾聽的過程中，甲聽眾睡著了，在傾聽的過程中，甲聽眾睡著了， 乙聽眾說：乙聽眾說：“你講的還不如我講的你講的還不如我講的 好好”，丙聽眾左顧右盼，丁聽眾注，丙聽眾左顧右盼，丁聽眾注 意力集中、認(rèn)真傾聽，不斷與講話意力集中、認(rèn)真傾聽，不斷與講話 者進(jìn)行目光交流，偶爾點(diǎn)一下頭，者進(jìn)行目光交流，偶爾點(diǎn)一下頭， 還不時(shí)做一些記錄。還不時(shí)做一些記錄。 請(qǐng)?jiān)u析四位聽眾的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)u析四位聽眾的表現(xiàn)。 沒耐心沒耐心 不虛心不虛心 不用心不用心 會(huì)心會(huì)心 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6

6、 “四心四心” 會(huì)心會(huì)心 耐心耐心 虛心虛心 用心用心 學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)傾聽 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 幫你成為好聽眾的幫你成為好聽眾的5 5點(diǎn)建議點(diǎn)建議 1、注視說話人。、注視說話人。 2、靠近說話者，專心致志地聽。、靠近說話者，專心致志地聽。 3、提問。、提問。 4、不要打斷說話者的話題。、不要打斷說話者的話題。 5、對(duì)說話者使用的人稱、對(duì)說話者使用的人稱“您您” 和和“您的您的”。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 某人邀請(qǐng)朋友，三個(gè)人已到，只剩一人沒來。某人邀請(qǐng)朋友，三個(gè)人已到，只剩一人沒來。 此人有些著急說：此人有些著急說：“該來的怎么還沒來？該來的怎么還沒來？”一人一人 聽

7、了說：聽了說：“看來我們是不該來的！看來我們是不該來的！”氣沖沖地走氣沖沖地走 了。了。 有人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出有人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出 一句：一句：“不該走的走了。不該走的走了?！笔Ｏ碌膬扇酥杏幸粋€(gè)剩下的兩人中有一個(gè) 生氣地說：生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦！照你這么講，該走的是我們啦！” 說完，掉頭就走了。說完，掉頭就走了。 又把一個(gè)人氣走了，主人急得更是不知所措。又把一個(gè)人氣走了，主人急得更是不知所措。 最后剩下的朋友就對(duì)這人說：最后剩下的朋友就對(duì)這人說：“你說話應(yīng)該留意你說話應(yīng)該留意 一下。一下?！边@人很無奈地說：這人很無奈地說：“他們?nèi)颊`會(huì)

8、我了，他們?nèi)颊`會(huì)我了， 我根本不是說他們。我根本不是說他們?！弊詈筮@朋友聽了，再也按最后這朋友聽了，再也按 捺不住，道：捺不住，道：“你不是說他們，那就是說我啦！你不是說他們，那就是說我啦！” 說完，鐵青著臉也走了。說完，鐵青著臉也走了。 聰明的你，告訴他朋友們?yōu)槭裁炊甲吡寺斆鞯哪?，告訴他朋友們?yōu)槭裁炊甲吡? ? 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 二、學(xué)二、學(xué) 會(huì)會(huì) 表表 達(dá)達(dá) 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 學(xué)會(huì)表達(dá)的重要性：學(xué)會(huì)表達(dá)的重要性： （1 1）是學(xué)會(huì)與人共處的重要內(nèi)容；）是學(xué)會(huì)與人共處的重要內(nèi)容； （2 2）令人愉快的談話是一種技巧，）令人愉快的談話是一種技巧， 也是一門

9、藝術(shù)！也是一門藝術(shù)！ （3 3）語言表達(dá)的技巧是溝通心靈的）語言表達(dá)的技巧是溝通心靈的 橋梁。橋梁。 （4 4）能開辟出廣闊的交往空間。）能開辟出廣闊的交往空間。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 下面幾位同學(xué)在談話時(shí)有什么不妥之處下面幾位同學(xué)在談話時(shí)有什么不妥之處 嗎？為什么？嗎？為什么？ 1 1、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想 聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他 卻堅(jiān)持要人聽到底。卻堅(jiān)持要人聽到底。 2 2、梅子與人說話時(shí)總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病以、梅子與人說話時(shí)總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病以 及其他不愉快的事。及其他不愉

10、快的事。 3 3、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說“你錯(cuò)了，你錯(cuò)了， 我對(duì)了我對(duì)了”。 4 4、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語。、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 1 1、選擇雙方感興趣的話題。不要、選擇雙方感興趣的話題。不要 只顧自己說或只顧談?wù)撟约骸Ｖ活欁约赫f或只顧談?wù)撟约骸?2 2、說話注意分寸和角度，要善于、說話注意分寸和角度，要善于 選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的 氛圍。氛圍。 3 3、說話時(shí)要有情感投入，語氣誠、說話時(shí)要有情感投入，語氣誠 懇，姿態(tài)端莊自然、態(tài)度謙虛友善懇，姿態(tài)端莊自然、態(tài)度

11、謙虛友善 等。等。 學(xué)會(huì)表達(dá)應(yīng)注意的技巧：學(xué)會(huì)表達(dá)應(yīng)注意的技巧： 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 故事續(xù)寫故事續(xù)寫 李光亞是初一（李光亞是初一（5 5）的學(xué)習(xí)委員。星期）的學(xué)習(xí)委員。星期 天，他到同學(xué)馬玉家借一本科幻小說。當(dāng)天，他到同學(xué)馬玉家借一本科幻小說。當(dāng) 馬玉的爸爸知道李光亞是班里的學(xué)習(xí)委員馬玉的爸爸知道李光亞是班里的學(xué)習(xí)委員 后便向他詢問起馬玉的學(xué)習(xí)情況。李光亞后便向他詢問起馬玉的學(xué)習(xí)情況。李光亞 想：這次期中考試，馬玉的成績(jī)非常差，想：這次期中考試，馬玉的成績(jī)非常差， 全班倒數(shù)第三。當(dāng)著馬玉的面，李光亞該全班倒數(shù)第三。當(dāng)著馬玉的面，李光亞該 如何回答馬玉的爸爸呢如何回答馬玉的爸爸

12、呢 、 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 春天后母心春天后母心 卡耐基小時(shí)候非常淘氣?？突r(shí)候非常淘氣。9 9歲那年，他歲那年，他 父親又娶了一位妻子，父親對(duì)妻子說：父親又娶了一位妻子，父親對(duì)妻子說： “親愛的，希望你注意這個(gè)全縣最壞的男親愛的，希望你注意這個(gè)全縣最壞的男 孩，他可讓我頭疼死了，說不定會(huì)在明天孩，他可讓我頭疼死了，說不定會(huì)在明天 早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的 什么壞事，總之讓你防不勝防。什么壞事，總之讓你防不勝防?！崩^母微繼母微 笑著說：笑著說：“你錯(cuò)了！他不是全縣最壞的男你錯(cuò)了！他不是全縣最壞的男 孩，而是最聰明但還沒有找到地

13、方發(fā)泄熱孩，而是最聰明但還沒有找到地方發(fā)泄熱 忱的男孩。忱的男孩?！?外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 三、學(xué)會(huì)贊美他人三、學(xué)會(huì)贊美他人 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 在這之前，沒有一個(gè)人稱贊過在這之前，沒有一個(gè)人稱贊過 卡耐基聰明，但繼母的一句話改卡耐基聰明，但繼母的一句話改 變了他的人生。就是這一句話，變了他的人生。就是這一句話， 卡耐基和繼母開始建立起友誼；卡耐基和繼母開始建立起友誼； 也是這一句話，成為激勵(lì)他的一也是這一句話，成為激勵(lì)他的一 種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的 2828項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的 普通人走上成功之道

14、。普通人走上成功之道。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 贊美的作用：贊美的作用： 1 1、被人贊美是令人十分喜悅被人贊美是令人十分喜悅 的事。的事。 2 2、恰如其分的贊美能使人感、恰如其分的贊美能使人感 受到人際間的理解和溫馨；受到人際間的理解和溫馨； 3 3、有效地增進(jìn)贊美者與被贊、有效地增進(jìn)贊美者與被贊 美者之間的交流，增進(jìn)雙方的美者之間的交流，增進(jìn)雙方的 友誼。友誼。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 1、在別人給你的夸獎(jiǎng)中在別人給你的夸獎(jiǎng)中, , 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ? 2 2、當(dāng)時(shí)內(nèi)心有什么感受、當(dāng)時(shí)內(nèi)心有什么感受? ? 3 3、對(duì)你以后的行為有怎、對(duì)

15、你以后的行為有怎 樣的影響樣的影響? ? 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 1.1.小明幫助小亮解決了一道物理題小明幫助小亮解決了一道物理題, ,小亮對(duì)小小亮對(duì)小 明說明說: :”你真棒你真棒, ,比牛頓還聰明比牛頓還聰明! !” 2.2.小麗穿了一件新裙子小麗穿了一件新裙子, ,璐璐夸她說璐璐夸她說: :”你的裙你的裙 子真漂亮子真漂亮! !”小麗一天都很高興。小麗一天都很高興。 3.3.玲玲比較內(nèi)向，大家很少注意到她。周五玲玲比較內(nèi)向，大家很少注意到她。周五 放學(xué)后她把多媒體操作臺(tái)擦了一遍。她想放學(xué)后她把多媒體操作臺(tái)擦了一遍。她想: :老老 師和同學(xué)們肯定夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)。師和同學(xué)

16、們肯定夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)。 但到了星期一但到了星期一, ,大家好像都沒看見，也沒有表大家好像都沒看見，也沒有表 揚(yáng)她揚(yáng)她, ,她心里空落落的。她心里空落落的。 分寸分寸 針對(duì)性；別人渴望的針對(duì)性；別人渴望的 不被注意的人不被注意的人 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 1 1、講究分寸。、講究分寸。 2 2、要有針對(duì)性，需自然、順、要有針對(duì)性，需自然、順 勢(shì)，需具體、真誠。勢(shì)，需具體、真誠。 3 3、要能夠給對(duì)方渴望得到的、要能夠給對(duì)方渴望得到的 那份贊美。那份贊美。 4 4、多贊美那些不被注意的人、多贊美那些不被注意的人 們。們。 贊美的技巧：贊美的技巧： 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Modul

17、e6 一棵樹，如果花不鮮艷，葉子也會(huì)綠的青一棵樹，如果花不鮮艷，葉子也會(huì)綠的青 翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干 會(huì)長(zhǎng)的錯(cuò)落有致；如果花、葉子和枝干都不會(huì)長(zhǎng)的錯(cuò)落有致；如果花、葉子和枝干都不 美麗，也許它生長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)天的映美麗，也許它生長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)天的映 襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綽約多姿，也會(huì)流露出幾襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綽約多姿，也會(huì)流露出幾 分美感。分美感。 美學(xué)家說，世界上缺乏的不是美，而是美學(xué)家說，世界上缺乏的不是美，而是 缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 看一棵樹，看花、看葉、看一棵樹，看花、看葉、 看枝干，只要你帶著欣賞的眼光，帶著審

18、美看枝干，只要你帶著欣賞的眼光，帶著審美 的心情，總能在一棵樹上發(fā)現(xiàn)出美來。其實(shí)，的心情，總能在一棵樹上發(fā)現(xiàn)出美來。其實(shí)， 生活中和人相處，看人也是一樣。生活中和人相處，看人也是一樣。 外研九年級(jí)上教學(xué)講義Module6 情景劇場(chǎng)：情景劇場(chǎng)： 小蕓在班上是一個(gè)不快樂的人小蕓在班上是一個(gè)不快樂的人, ,她總是離群索居。有人她總是離群索居。有人 說她孤傲說她孤傲, ,她卻自視清高。她對(duì)什么人都看不慣。她卻自視清高。她對(duì)什么人都看不慣。 男生嘛男生嘛-一群傻小子。一群傻小子。 女生嘛女生嘛- - 一伙瘋丫頭。一伙瘋丫頭。 成績(jī)比她好的成績(jī)比她好的-應(yīng)試機(jī)器。應(yīng)試機(jī)器。 成績(jī)不如她的成績(jī)不如她的-笨蛋一個(gè)。笨蛋一個(gè)。 體育委員校運(yùn)動(dòng)會(huì)折桂體育委員校運(yùn)動(dòng)會(huì)折桂