歌曲《勞動(dòng)歌》教案

1、歌曲勞動(dòng)歌教案歌曲勞動(dòng)歌教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：熟悉勞動(dòng)歌旋律，感受藝術(shù)表現(xiàn)中的真善美二、情感目標(biāo)：通過欣賞勞動(dòng)歌，能夠理解和表現(xiàn)勞動(dòng)的喜 悅與歡樂。三、能力目標(biāo)：將歌詞與曲調(diào)及畫面結(jié)合，體會(huì)各種藝術(shù)要素的 聯(lián)系。主動(dòng)感受理解歌曲的內(nèi)涵。感受歌曲歡快、活潑的情緒，分 析歌曲中重復(fù)手法的運(yùn)用和意義。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)識(shí)別藝術(shù)作品和藝術(shù)要素所表達(dá)的情感與情緒，并作出反應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、美術(shù)活動(dòng)的材料與表演道具。2、有關(guān)多媒體光盤和音響磁帶。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)輔助鋪墊1、發(fā)聲練習(xí)：連音與頓音唱法。體會(huì)兩種唱法的特點(diǎn)。2、視唱練習(xí)：弱起節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。二、創(chuàng)設(shè)情景，以趣激思學(xué)唱歌曲1、談話導(dǎo)入

2、：同學(xué)們，你們看過動(dòng)畫片白雪公主嗎?你最喜 歡的人物是誰(shuí)?為什么？師：小矮人長(zhǎng)的那么丑，有什么值得我們喜歡的？師：正因?yàn)樗鼈冇猩屏嫉拿赖拢派钍苋藗兊南矏?。只要擁有?顆美麗的心靈，他就是最可愛的人。師：今天我們一起來(lái)學(xué)唱?jiǎng)赢嬈籽┕鞯牟迩鷦趧?dòng)歌。（板書）勞動(dòng)歌2、聆聽歌曲勞動(dòng)歌，整體感受歌曲的情緒。思考與感受：a、從歌曲中你感受到怎樣的情景？（熱烈的勞動(dòng)場(chǎng) 面）b、找出你認(rèn)為最有特點(diǎn)的樂句。3、學(xué)唱與分析歌曲。（2遍）思考：a.歌曲由幾部分組成的,?（二部分）b.歌曲中有哪些重復(fù)的地方？（音調(diào)節(jié)奏詞義）c.這些重復(fù)有什么作用？具有表現(xiàn)勞動(dòng)動(dòng)作和勞動(dòng)律動(dòng)的作用。有一種堅(jiān)定、果斷的表現(xiàn)。4、重

3、、難點(diǎn)練習(xí)，指導(dǎo)糾正。有感情地演唱歌曲。三、自創(chuàng)情景，探索體驗(yàn)表演歌曲1、自創(chuàng)、自編、自演七個(gè)小矮人愉快勞動(dòng)時(shí)的情景。師：下面，我們一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng)好嗎?請(qǐng)看大屏幕。師：你們的帽子準(zhǔn)備好了嗎?看誰(shuí)的帽子最漂亮?。ㄌ暨x七個(gè)同學(xué) 進(jìn)行表演，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)）2、分三組進(jìn)行合作，共同演繹勞動(dòng)歌。音樂活動(dòng)中用自己 的表達(dá)方式或同他人合作按音樂節(jié)奏來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì) 音樂節(jié)奏的感受。師：大家分組討論和準(zhǔn)備，時(shí)間2分鐘。其他同學(xué)分成兩組：一 組演唱歌曲，二組拍打節(jié)奏。3、一起快愉地表演歌曲勞動(dòng)歌。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了勞動(dòng)歌，你明白了什 么？有什么感受？設(shè)計(jì)意圖：從三個(gè)方面設(shè)計(jì)本課的教學(xué)流程：1、在準(zhǔn)備部分的發(fā)聲和視唱練習(xí)中，有意結(jié)合歌曲中的特點(diǎn)要 素頓音唱法和弱起節(jié)奏進(jìn)行了設(shè)計(jì)，更好地為歌唱教學(xué)做鋪墊和輔 助作用。使學(xué)生在實(shí)踐中自然地掌握知識(shí)要點(diǎn)。2、創(chuàng)設(shè)情景、以趣激思。以學(xué)生感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行思考與感受，如歌曲中重復(fù)的內(nèi)容很多（有音調(diào)的重 復(fù)、歌詞的重復(fù)、節(jié)奏的重復(fù)），我充分發(fā)揮學(xué)生的想象，引起他們 主動(dòng)去探究和發(fā)現(xiàn)這些在歌曲中的作用。3、讓學(xué)生自創(chuàng)情景、探索體驗(yàn)去演繹歌曲。如，學(xué)生自己設(shè)計(jì) 的頭飾、自編的勞動(dòng)情景與人物之間